论新知识新技术的大规模普及与“文言文程序”计算机

近来,看到一篇新科技的进展,一名来自中国上海的卡内基·梅隆大学的留学生,编写了一部"中国文言文程序语言"的计算机,新型程序。

论新知识新技术的大规模普及与“文言文程序”计算机

深入了解后,非常的失望!

新技术的诞生,应该是以,利于大规模的简单、易于学习和掌握,普及于社会大众,造福于人们为目的。而非是,从一开始就对大多数人,设下门槛、设下“条件”的。

这名留学生的“新型汉字程序”,则是使用复杂的繁体字,再加上没有标点符号的“古代文言文”,这对大多数汉字圈里的人,无异于是新的“无字天书”。就如同儒家孔子的著作,由于无标点符号,渐渐形成了诸如复杂的“百家解释”和“使用”。结果是在中国,漫长的2000多年里的古代社会中,形成诸多分歧,例如:杨朱学说、孟子学说还有影响深远的“程朱学说”等等。

论新知识新技术的大规模普及与“文言文程序”计算机

不止儒学一家,道家道学、兵家兵学、法家法学、农家农学等等,莫不是如此!

汉字在中国历史上,依靠新技术、新工具的进步,多次改革:从传说中的花鸟文、绳结字,改革至甲骨文再到大小金文的演变,之后再改革为篆书、汉隶字,也就是繁体字。这是因为它们已不适合当时社会,才会被我们的先贤一而再,再而三的改革文字。这是我们中华民族古之先贤留下来的传统、文化,留下来的民族精神。

因此,改革繁体字为简体字是符合我们民族传统文化的!

由于当时受社会文明和知识的限制,文字改革出现了一些巨大的漏洞,即文字的断章,也就是标点符号,这才出现了著名的“百家争鸣”(非春秋战国时期的“百家争鸣”)。

而西方国家则逐渐发展出了,“学习知识只有特定人群(宗教人员和世袭贵族)”和“知识产权”的垄断观念。

出于某种“目的”,一些古代社会学者为了将自己,对知识的“理解”和传播下去,于是形成了新的、各自的“家学”。“知识”由此就变成了家族、门派的垄断!这对大众学习和传播“知识”,提前设下了高高的门槛!

至直到现在,我们依旧为,该使用简体字还是繁体字,而陷入巨大的社会纷争!投入不必要的精力!

论新知识新技术的大规模普及与“文言文程序”计算机

繁体字“文言文程序”计算机,在这时候的出现,一些“名人”,迅速为其摇旗呐喊,称其是“划时代的巨大进步”。这似乎熟悉的一幕又一次栩栩降临!

知识和新技术,应该以方便于学习和掌握为目的,而不是在一个“小圈子里”世代垄断;学习新知识和发展新技术,应该以简单方便为主,而不是凭空增加困难。这才是一个社会走向“永恒文明”的道路!


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