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沒有研究證明，孩子說話的早晚和智商有關，但是孩子說話的早晚代表了孩子的發育水平，可以說說話早的孩子在發育上暫時領先說話晚的孩子。
孩子說話的早晚和智商影響不大，和下面這幾個因素有關。
第一個因素，孩子聽的太少，孩子的語言發展過程會經歷聽、說、讀、寫四個階段，第一個階段是聽，不是說，和我們學英語是一個道理，想要開口說英語之前，先得讓自己浸泡在英語中。
聽有兩個作用，第一個作用就是培養我們的語感，對與孩子來說，作用是一樣的。
聽的第二個作用就是積累詞彙，有時候孩子一直不開口說話，突然間可能會爆發，一下就能掌握很多詞彙，這就是平時的語言環境讓孩子有了詞彙的積累。
如何來訓練孩子的聽力。
一定要在胎兒期就開始。胎兒大概在四個月的時候就能聽到肚子外面的聲音，這個時候媽媽就要和寶寶多多的去講話。
二是孩子語言學習的過程中最好不要語言太雜太亂，家裡人可以保持一致，對孩子說話的過程中用同一種語言。
三，一定要讓孩子多聽，這裡的多聽說的是我們和孩子間的對話，不是說給孩子放故事或者音頻，這是沒有作用的。
第二個因素，聽過之後，讓孩子多說。有了聽力的儲備，需要孩子學會去說。
1.父母要多鼓勵孩子去說；
2.可以陪著孩子練習表達，最好的方法就是指著物來教孩子。比如拿著皮球玩就告訴孩子，手裡拿著皮球。幫助孩子穿衣服的時候就告訴孩子，我們在穿衣服。這樣做的目的，一，讓孩子模仿發音，二，讓孩子儲存詞彙，三把詞彙和實物聯繫起來，幫助孩子建立初步認知。
3.給孩子說話表達的權利。
剛開始學說話的孩子，語言表達慢，有時候要個準備半天才說，父母不要催，不要著急，更不要替孩子來表達，一定要有耐心，等著孩子自己來說。
如果孩子說話早，證明孩子大腦發育的好，可以說孩子的發育暫時領先同齡人！
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