忐忑的87
我是雲南橙子
關於停課不停學，廣大農村的確有很多問題，現在的孩子只要有網絡就能把手機電腦玩得六六的。沒有網絡，沒有智能手機，前兩天網絡上看到一個高三女孩跑到離家五公里的村委會蹭網絡號稱新時代的鑿壁借光，是一個辦法。還有一些家長沒有智能手機，可以借用課程在家自我複習，沒有必要去買智能手機。通過全中國人民的努力疫情很快就會結束。謝謝！
橙子duan
我是一個攜家人在外的打工族，有三個孩子，大女兒讀大學，小女兒高中，兒子馬上就要面臨中考。
因為回城要上班，在村裡的大喇叭每天都在循環播放著:少聚集、不串門，出門戴口罩的聲音中，和老婆，小女兒，兒子提前返城了，留下讀大學的大女兒在老家，陪著爺爺和奶奶。
受疫情影響，開學的時間延下來了，回城的兩個孩子用釘釘軟件在家上網課。
大女兒所在的學校也開了網課，由於長年在外，老家也沒有裝寬帶，老人家裡一直用的是小衛星接收器看的電視。大女兒手機和筆記本電腦的流量也快用完了，打來電話問我是否需要申請安裝寬帶，因為價格有點小貴，沒有裝，現在在老家買的大流量的上網卡，總算解決了遠程網絡學習的問題。
在網上的一個高三農村女孩，跑到村委大院蹭網上網課，對於馬上面臨高考的孩子來說，學習是多麼的重要。看著那張蹲在一旁陪著女兒學習的圖片，能想象的出，晚上也挺冷的。
為了兒女的學業，沒有安裝寬帶的也都裝上了，左臨右舍家蹭網學習的也大有人在，
能想的到的辦法都用上，上網課，也不是什麼大問題。
這就叫眾志成城、共克時艱吧！
記憶的時光
我現實就遇到了這種問題，已完美解決，請看下文：
我和弟弟歲數相差19歲，我定居外地，弟弟今年初一，父母是農民，沒智能手機，學校提出學習網課後，我很著急，聯繫父母，聯繫老師，聯繫寬帶…太麻煩了。老家住的是拆遷樓，樓上有個本家大伯家裡有寬帶，聯繫的他，請他打開wiffi，家裡沒有智能手機，主要是父母年紀大了用不了，直接花了600買了一塊手機，解決了，這種情況比較特殊，下面我說一下適應大部分人的辦法。
一、手機方面，沒別的，買，可以買部便宜的。
二、上網方面，選擇比較多，可以有效利用周圍寬帶，和我家情況一樣的。可以自己拉寬帶，現在寬帶便宜了，移動寬帶和有線電視差不多價格。還有一種就是直接包流量，我諮詢過移動，好像是30包30g。
三、不會實用智能機問題。如果實在沒有懂的人，就讓孩子自己弄吧，我弟弟初一，玩的很溜了。
最後說一個我很擔心的問題：有手機了天天玩手機，經常玩遊戲，家裡老人不懂也管不了，唉，疫情快過去吧。
公考小粉筆
我現實就遇到了這種問題，已完美解決，請看下文：
我和弟弟歲數相差19歲，我定居外地，弟弟今年初一，父母是農民，沒智能手機，學校提出學習網課後，我很著急，聯繫父母，聯繫老師，聯繫寬帶…太麻煩了。老家住的是拆遷樓，樓上有個本家大伯家裡有寬帶，聯繫的他，請他打開wiffi，家裡沒有智能手機，主要是父母年紀大了用不了，直接花了600買了一塊手機，解決了，這種情況比較特殊，下面我說一下適應大部分人的辦法。
一、手機方面，沒別的，買，可以買部便宜的。
二、上網方面，選擇比較多，可以有效利用周圍寬帶，和我家情況一樣的。可以自己拉寬帶，現在寬帶便宜了，移動寬帶和有線電視差不多價格。還有一種就是直接包流量，我諮詢過移動，好像是30包30g。
三、不會實用智能機問題。如果實在沒有懂的人，就讓孩子自己弄吧，我弟弟初一，玩的很溜了。
最後說一個我很擔心的問題：有手機了天天玩手機，經常玩遊戲，家裡老人不懂也管不了，唉，疫情快過去吧。
鄉村姐妹之家
這……對於家有二胎的我來說，即使有網絡也上不了課。老大本來就幼兒園聽個課都要壓著，老二兩週歲屬於好動的年紀，要麼搶手機電腦，要麼搗亂。娃爸上班掙生活費，一個人的我直接表示無力再操持娃上直播課了，還是等疫情結束上學後縮短假期來補課了。
雲朵兒
關於停課不停學，農村沒有智能手機和有線廣播，怎麼學？
困難是經常有的，關鍵是調整好心態！停課不停學，主要目的之一是希望學生不要忘記學習。
農村沒有智能手機和有線廣播，情況是否屬實？根據網絡上的相關報道，情況基本屬實。但在我的農村老家，最近幾年基本上普及了智能手機和有線廣播，不會出現這種問題。
另外根據網上報道，出現這種情況還是少數情況。問題出現，就不能迴避，要想辦法解決。
回想我自己的童年，智能手機是什麼都不知道，仍然快樂長大了！沒有智能手機，可以有許多方法來解決。
比如2003年的sars,雖然那時手機已經出現，但是那時候少部分是磚頭機，僅僅能打電話，大部分是用公用電話。回想當年，雖然沒有提出停課不停學，但是我們大部分還是在自己學習的！
我自己想了想，有以下學習方式，
一是找出以前課本反覆學。由於新教材沒有拿到，上學期的教材或者以前的教材反覆學也是可行的。因為雖然以前的課程我們已經學過了，可能考試成績還不錯。但實際上我們僅僅學會了表面內容，有許多內容我們可以深入思考，或者是進一步熟練掌握！舊知識學得越熟練，對於新知識的掌握更容易。關鍵是要學會自己思考，每一個知識點它是如何引入的，引入的合理性在哪裡？它可以解決哪些問題等等。
二是可以學習寒假作業。寒假作業，大部分學生基本上可以在一週之內做完。但正確率是多少？選做內容有沒有思考？實際上，寒假作業除了我們學過的內容之外，還有不少擴展內容。比如，語文寒假作業，有一些閱讀材料，值得反覆閱讀，甚至背誦。數學寒假作業，有一些名人的故事，有一些拓展訓練，都是課本上沒有的。英語寒假作業，更是許多單詞課本上都沒有，即使有的單詞及短文，都值得反覆閱讀和背誦。
三是學習家裡的任何一本書。只要家裡有書，或者報紙，或者說明書，都可以學。比如根據某個說明書，做出某個東西。即使沒有書，也可以根據大人的指導學會做一些事情。比如學會做飯。有人又要問，做飯與學習有什麼關係？只要我們肯思考，就有密切關係。比如對於寫作文而言，最害怕的是沒有素材。寫我的媽媽寫什麼呢？一起做飯的過程是不是可以寫得很詳細？再加上我們自己的心理感受，就更加生動。特別是做飯的過程，我們要多學多問。為什麼要這麼做？煮飯放在電飯煲就可以了，請問需要放多少水？為什麼要放這麼多水？多一點或者少一點行不行？比如對於數學而言，煮飯大概需要多長時間？切菜需要多少時間？炒菜需要多少時間？油鹽放多少合適？能不能利用某種方法提高整個時間？
總之，沒有智能手機沒有廣播電視，都不可怕，最可怕的是天天玩遊戲，天天看動畫片。
算法源碼雲課堂
疫情期間，關於教育方面，提出了停課不停學，通過電視、網絡等平臺進行線上教育，教師通過平臺直接針對學生進行課時學習。廣大農村沒有智能手機和有限廣播，無法學習提出以下幾點建議：
1.停課不停學，目前各大學校已經將教材通過郵寄等方式發放到學生手裡，農村如果沒有智能手續和有限廣播，可以通過自學逐步瞭解新學期的知識，遇到不懂的地方可以進行記錄。建議新學期學習的內容分理解，可以理解，不能理解，按照難易程度進行劃分記錄，將不懂的問題先進行量化，為今後解決先做好基礎；
2.因不具備線上授課的條件，學校就應該主動承擔起責任。可以將已經錄製的課程進行拷貝或者錄製成視頻，或則做成紙質版等課件，通過滯後教育的方式，可以定期郵寄到不具備授課條件的學生手裡，如果視頻播放也不具備條件，學校應該將硬件也一起郵寄保證學生的授課。
3.農村村委會應該也要和學校方進行有效溝通，統計本村中學生的結構，小學，中學，高中，大學等，統計清楚學校名稱，和校方達成學習措施，及時將學校的課本分發到位，視頻或者紙質版課件定期及時的發放至學生手裡，這樣就不影響學習。
通過以上三點，自身學習，校方做好教育工作，村委會做好溝通和發放工作，肯定可以保證停課不停學，不會因為廣大農村的硬件條件而影響學習。
涅槃重生分林
你提的這個問題，讓我感覺很心酸。看來真的是有很多無耐無助的家庭，這都2020年了怎麼還有地方沒有消除貧困。
但再苦不能苦孩子，再窮不能忘了孩子的教育。
現在手機更新換代很快，如果沒有其他要求的話，我認為手機這個東西對我們大家來說無外乎用的功能就是能夠上網、查資料、通電話的基本功能。
建議你可到村及附近鄉鎮的手機店去看一下，一般他們都有回收的淘汰下來的二手機。一般回收很便宜的，講清家庭情況和孩子學習需要，我認為手機店老闆不會賺你的黑心錢，如果人家行好心送給你，實在沒錢送人家點農付產品當作交換也是可以，畢竟好人還是挺多的。
手機有了，該去解決上網的問題了。村中不可能都窮吧！打聽一下誰家有網？主動找找說些好話，對孩子藏奸耍滑的人還是少數，別放不下面子。只要人家給了上網密碼剩下的交給孩子去辦就行了。
建議頭條發個倡議弄個渠道，大家退下來不用的手機回收利用一下，交給那些依然貧困地方最需要的孩子們手裡去吧！畢竟這是一件功德無量的好事！
希望能夠幫到你！
優活人生之優曇缽花
網絡教學的體驗：
方式一
通過電視、app播放錄製教學視頻，視頻內容緊密結合課本內容。錄播結束後，任課老師開視頻會議，針對學習內容總結、答疑。
方式二：
任課老師直接開視頻會議，互動教學。
其中的問題：
1 錄播方式授課，視頻內容單向的傳輸，學習狀態難以保證，需要學生有一定的自制力。低年級孩子沒有家長監督學習效果難以保證。
2 錄播方式教學對預習有更高要求，否則也很難跟上教學進度。因為老師不能及時得到教學反饋，無法調整講課速度，無法針對某具體班級學習狀況進行調整。
3 視頻會議教學，信息雙向傳輸，由於同時在線人員集中，對軟件、寬帶需求大增，面臨著軟件崩潰，視頻卡、頓的現象，影響教學質量。
4 視頻會議信息雙向傳輸，老師可以監督學生。除此之外，要解決學習質量，對父母的要求會更多，更高，意味著花的時間也會更多。
5 錄播教學，針對的學生是大面積的學生，不如任課老師現場教學，可以根據反饋調整教學進度，加強學生的薄弱環節。
網上學習不是一種全新的方式，但一時間量大面廣的應用，老師、學生、應用軟件、網絡都需要不斷地調整，不斷地適應，共同努力才能逐步完善。
柔美時光
因為疫情，學生無法正常開學上課，各大中小學均開展了網上教學，使學生在家也能受到教育。
可以說，藉助這一契機，網絡教育必將迎來一個大的發展。
但不可否認的是，對一些偏遠農村的孩子來說，也給他們提出了一個新的挑戰和考驗。
在一些農村，因為條件受限，沒有連通網絡電視，沒有足夠的電腦和智能手機，他們可能無法正常使用網上教育。
如我們村，大部分人電視用的是自已購買的天線，不能接收有線電視信號，絕大部分人家沒有電腦，智能手機雖然普遍，但因為年輕人多在外打工，家中有WIFI的也不多，所以孩子們上網課非常不便，有的甚至無法上課。
從近來網上可以看到，有多少孩子跑到山頂去找信號，有多少孩子冒著寒風到房頂上去蹭鄰居的網絡，他們為了上網課，克服了多大的困難，吃了多少本不該吃的苦。更可悲的是，河南鄧州15歲女孩因為家中手機不夠用，而喝藥自殺。悲劇的背後，就是農村條件不具備、孩子們無法上網課帶來的新問題。
據我瞭解，一些孩子為了上網課，有的家中臨時開通了WIFI，有的只能不斷充費使用手機流量讓孩子上網，還有的借鄰居的手機使用，等等情況無不顯示農村孩子在上網課的的窘迫與無奈。
因為城市與農村發展的巨大差異，現在還有很多地方的孩子根本無法使用線上教育，這個問題暫時是一個無解的難題，只能等以後慢慢地發展平衡。
當前，一些新興事物往往只著眼於城市所具備的條件，而忽視了一些農村的貧困人群。有的什麼活動都愛搞“一刀切”，而不考慮人和人的具體情況，是不是每個人都能達到，都能承受。
這是一個嚴肅的社會發展問題，不是一個人一個家庭能夠解決的。
最好的解決方法就是，希望疫情儘快結束，讓孩子們回到課堂，接受公正對等的教育機會。
前幾天，我寫了一篇《網課代替課堂，孩子苦老師累家長愁》的文章，比較詳細地分析的網絡課堂的弊端，所以看到類似提問，就再一次發聲，不當之處，請批評指正！
