黃炎劍豐
這個問題要從幾個方面來看。首先，學生不到學校集中上課，對當前的疫情防控來說是最好的選擇。但在網上上課也有許多敝端。孩子小的要由家長監督，這對一些家長的壓力也很大，而且大部分孩子在家長面前和老師面前的表現是不一樣的，孩孑長時間對著手機看也會傷害眼睛的。
健康生快樂一生
我所在地區按照上級相關部門的安排，今天開始進行線上直播。學校按照相關要求，對老師在線上直播的一些操作要領，需要注意的問題進行了遠程的培訓。要求老師在班級群裡，對學生和家長提出明確的要求，在之前還進行了相關的模擬演練，但是今天的直播課確實沒有預想的好。
全班40多名學生，剛開始點名的時候全部已經進入了在線課堂，只不過是後來由於網速問題，有學生不斷反映視頻卡頓。讓第一次做主播的我，頓時不知所措，只能告訴家長，課後看回放吧！
由於，孩子們來自不同的家庭，每個家庭使用的網絡是網速不同，大家同時在線上看直播會出現卡頓，包括學校的遠程終端，也出現一些問題。所以今天的直播課不是很成功，好在學校要求每一位任課老師，提前準備了錄好的課程來補救。
我也和幾位家長進行了進一步的溝通，家長們普遍反映不是很好，孩子對第一次網上直播上課充滿了新鮮感，但缺乏自律性，更多的是利用手機電腦再做其他的。因為當我發出一些教學互動指令以後，孩子們點的比較快，但是有些問題是不加思索，注意力集中到知識點上，而是去看誰在回覆什麼東西，分散了孩子們的注意力。
事後學校主管教學的領導，也在反饋會上一再強調，會根據今天所出現的問題，在後續的網上直播中儘量避免技術上的問題。希望督促家長，做好監督工作，因為目前情況下開學可能，還有一段時間，只能利用網上直播對孩子進行教學。
匯智坊
對於這個問題，我想了好一會兒，首先我從三個方面來回答:
第一、從老師方面回答。
如今因為疫情問題，為了防止傳染，只能停課，但是為了不耽誤孩子學習，所以開展有網課。我兩個孩子在不同的學校，雖然都是小學，但是學校發佈的網課平臺就不一樣，所以要下載兩個，我和我愛人一人下載了一個。
關於這兩個，我都簡單的說一說，其中四年級的一個不知道是出於什麼原因，從第四單元開始講，第一單元是四則運算，第二單元是觀察物體，第三單元是運算定律，第四單元是小數的意義，雖然說不管老師講哪兒，以後都會補講，但是我想說一下，現在沒有確定開學時間，這樣跳著講，開學了，讓學校老師怎麼辦？
另一個孩子是六年級的，六年級第一單元是負數，我看了一下這個，如果我自己講的話，我會分成兩個課時去講（我是教師，也錄有課程），雖然課文內容不算多，但這一個單位，用一節課講完，第二天再講新的知識，孩子能接受嗎？
第二、從家長方面來回答。
感覺這種網課形式也不錯，因為不能出門，所以宅在家裡，安心的聽課，如果不用心聽，家長就能看到，隨時可以批評自己孩子。
當然，也有弊端，現在網課平臺太多，而且好多都是要往手機上下載app ，使手機卡的不行。還有就是長期對著手機，容易是視力下降。
還有就是，作為家長，看著孩子學一段時間，應該會理解做老師的不容易了吧！
第三、從孩子自身方面回答。
不管怎麼學習，人都會有疲勞期，網上看的時間長了，孩子會失去興趣，聽課時會不認真，而家長又不能一直看著孩子，老師也看不到孩子是否在聽課，還有就是這種模式孩子的題量也會減少。比如每週五天在學校寫作業，至少能寫十幾頁，週六週日在家，最多兩三頁，這就是因為放假在家，孩子放鬆精神了。題量少了，會影響孩子的計算能力。而網課講的內容多，講的也快，最終導致孩子缺少練習，不能鞏固所學，從而影響到學習。
開展網課可以說是現在沒有辦法中的辦法，至於是弊大於利，還是誰利大於弊，那就是仁者見仁，智者見智了！
青燈僧
真的希望快點停了，對老師家長學生都是折磨，今天第一天給學生上課，互動性什麼就不說了，網絡是真的非常卡，直播和視頻根本不行，後來下午上課的時候我乾脆提前錄好，讓他們課上看錄的視頻，結果網絡不好的學生連視頻都下載不下來，很奔潰的一天
柳飛輕絮
受冠狀病毒肺炎疫情的影響，學生推遲上學已經成了必然，各地紛紛提出停學不停課，開始網絡授課。我家是江蘇的，原本計劃是2月17日開學，但是疫情暫時還沒有被控制，為了學生的安全，教育部門又推遲了開學時間。其實從2日開始，老師每天都佈置作業了，我家孩子語文已經學習到第二單元，老師要求讀熟課文，然後生字過關，作業寫好發在微信群裡給老師檢查。
今天早上老師在群裡發來通知，要求孩子們按時上網課，我看了一下課程安排，基本上是課外的知識，我家孩子二年級，第一節課時語文，關於練字的，第二節課音樂。下午是數學玩轉百數表和舞蹈課。沒有課堂老師管紀律，也沒有學校的學習氣氛，孩子的學習興趣不高，還好不是講課本上的知識，不然很多孩子要掉隊了。
學校網絡授課的出發點是好的，但是從目前來看效果不是太好，但是好在可以回放，孩子們也可以重複學習。因為今天是第一天，所以很期待後面的網課，能夠真正幫助到孩子，特殊時期，也希望各位家長在家做好監督工作，讓孩子按計劃上課，開學後孩子也能很快適應學校的作息時間。
陪讀媽媽談教育
我家孩子初三，今天也是第一天上網課，說說個人看法，不推薦，網卡不說，就說孩子的上課態度，躺在沙發上兩眼盯著電視！我說態度要端正，坐好，孩子起身坐好了，手裡什麼也沒有！沒書本沒筆記，說了也沒用，說這是複習，以前都記過。人是坐在那，可心不在課堂上，沒多大會，我看見他睡著了！無語！我也沒辦法，所以不推薦網課
宇軒78436378
我閨女三年級 我們是老師發給你一張跟在學校差不多課程表 然後佈置當天的學習任務和測試題，看視頻時間十來分鐘吧，但是一開始孩子就不適應 完全靜不下心自己看書 得靠家長講解 像英語還得把孩子讀的單詞課文的錄音發群裡 這不像孩子的學習任務倒像是給家長們佈置的作業 一下午下來頭也痛嗓子又啞的 反正我已崩潰
Jj姜
在家上課我兒子太容易分散注意力，特別是家裡還有個調皮的妹妹。而且他感覺在家學特別自由，至少沒有老師盯著他[捂臉]老師佈置的作業他不懂的我還要給他再講解，然後還要在拍照片讓老師批改，還得在班級群裡投票孩子在家表現怎樣，一天好慌的感覺。
寶媽小曼
網絡授課非常的好，停課不停學，這是國家政策又一英明決策。今天看了，感覺非常的好吧。
第一，直觀，內容翔實，動感強，符合教材大綱。
第二，它是一個新事實，對學生來說，有吸引力，所以學生的興趣大，基本上還都是主動的去學習。
第三，還可以互動，講解詳細，知識點都是中下的，所以一般來說都是容易理解的。
第四，因為是一線教師上課，且太多是名校教師上課，對太多數我們來說是具有非常大的誘惑力的。
第五，國家大力提倡發展的一種方向。
特殊時期，努力學習就是對國家最大的貢獻！
初中好語文
筆者所在學校，已經嘗試過兩種方式：
第一種方式，每個年級建兩個四百人以上的大群，調集學校的骨幹教師上直播課。設想是，直播課與優秀教師上課，兩者魚與熊掌兼得。
結果，網絡卡、學生亂、師生互動全無。失敗。
第二種方式，各學科集體備課，各科任老師通過微信家長群發佈學習任務、打卡、佈置作業，學生完成後上傳作業圖片。
效果評估：
一般。主要問題是，學生在線下抄襲作業，老師無從得知。部分學生不打卡、不上傳作業，老師難以查找。找到了，學生也以“手機被爸媽拿著了”為藉口抵賴（或許也是事實）。
調查了部分家長、學生與老師，歸納出他們的主要意見：
家長：
“各學科老師都要求看課打卡傳作業，家裡倆孩子，手機一天上萬條消息，卡死了。
“孩子本就想玩手機，這下有藉口了。網絡教學結束後，我的手機，還能要回來嗎？
“孩子一天到晚盯著手機，視力肯定受影響。
“老師上課的節奏太快了，搞得我手忙腳亂，感覺沒什麼效果。”
老師：
備課、調試設備，搞了一個星期，到了直播上課時，才發現好多工作沒做紮實。網絡也不給力。
在微信群上課也非常麻煩，工作量非常大。平時上課，課間還有點空餘時間，現在網絡上課，一整天眼睛沒離開過手機。一直有家長打電話過來，問的都是極瑣碎的問題。一個字，累。要說效果，比線下課差太遠。
學生：
還好吧，比較輕鬆，也比較新奇有意思。不過看電視視頻，如果老媽不在旁邊，我會轉到其它臺看娛樂節目。
最怕老師佈置背誦然後要求拍視頻上傳，我不喜歡人前露臉。
比在學校學習壓力小。不過，這樣上課，我擔心自己的成績會退步。
綜合起來看，網絡上課效果沒有預期中的好：
第一、老師和學校經驗不足，組織和管理不是很到位。
第二、這種形式決定了，師生難以形成有效互動
。第三、用手機長時間看課，嚴重影響學生視力，得不償失。
結論：
建議在線教學不強行規定上新課，形式可以多樣。建議語文以指導課內外閱讀為主，數學可自學教材做練習，英語自主讀寫單詞句型。
正式開學後，再開始上新課。耽誤的課程，可通過壓縮暑假來補足。
