開心就好lc040406
全國各地的大、中、小學都因為肺炎病毒的暴發而推遲到校時間，停課不停學的指示下達後，於是學生們在家上網課，老師每天會在網上佈置內容、要求和第二天的作業，學生完成作業後再上傳，上傳時間是有限的，超過就不能操作了。
對於這些學習任務，大學，高中的學生應該都是自己監督自己去完成的；可初中、小學生們，父母就成了監督者，為此，母子“殺愛相殺”的情況真有，還不在少數。
我家兒子，小學五年級學生，這段時間，宅在家中上網課，成天抱著IPad，一方面上課，一方面玩遊戲看視頻，一說他，他有理由說是在上課。以前在學校上課那是規定週一至週五不可以碰網絡電腦、手機的，週末才有兩小時玩遊戲的權利，也遵守的不錯，可現在。
前天，就因為他貪玩遊戲而沒有及時完成作業，在規定時間內未能上傳作業，當他媽媽發現時，氣得大吼，兩人就開始對恃。媽媽在不停的數落，兒子低頭忍受著，不時分辯幾句，我知道他心裡不服，不接受這種鋪天蓋地的指責，二人一個晚上都氣未消，互不說話。
如果遇到這種情況，請家長先別發脾氣，穩穩自己的情緒，找到合適的溝通方法。
1.在孩子學習之前與他交談，明確停課不停學的目的，要求他自己有計劃的安排，學習娛樂兩不誤。
2.學習過程中進行有效的跟蹤，現在父母就是老師，自己也宅在家，多花點時間，要明白學習的要求，不能什麼都不懂，還讓小孩子給糊弄，孩子畢竟年紀小，自控能力有限，需要人監督。
3.先完成作業，後允許娛樂。和孩子交流清楚，要先完成作業才能去幹別的事，還明確告訴他如果違反，沒有做到，他將受到嚴厲的懲罰，如：取消一天或二兩網絡上娛樂，他很怕的。
總之，把計劃、後果懲罰情況等等先講清，再發生什麼問題，執行就好，就不會母子再“相愛相殺”了。你覺得這樣做可以嗎？
咖啡不加糖
我也被這個問題困擾著。家裡倆孩，老大高二學習不用管。早晨五點四十準時叫醒她，在管好一日三餐就行了，高二了有一定的自律性了，知道自己要什麼，在有老師追著要作業，所以在學習上不用操心我。老二今年四年級男孩，他們每天上三節課，數學、語文、英語各一節課，在做三科的作業，老師發了作業，我就想他趕緊完成給老師發過去。今天孩子不幹了，撂挑子了。你讓寫作業就回你一句話不做，我不做。氣的我火冒三丈，老師那邊等著收作業呢，有截止時間，他就不做，做家長的不急死嗎。今天他爸第一次打了他，長這麼大第一次捱打。後來哭了半天寫了，兩篇字十幾分鍾。後來我勸孩子說，為這兩篇字挨頓打值得嗎。孩子和我解釋到，媽媽你做什麼是不是用你的手，走路是不是用你的腿，你想走路的時候用人推著嗎，我說我不想，我想自己走，他說我也一樣，我要自己決定什麼時間寫作業，而不是你告訴我四點了該寫了，五點了該寫了，你不說我自己會完成的。我終於知道了，孩子是閒我嘮叨煩我才就不寫的，所以我和孩子約定好，以後不說了讓他自己掌握吧，孩子大了有自己的主意了，父母就得體的退出吧，我們要學著放手，現在的孩子要比我們這一代人更聰明，更有自己的見解，所以我告訴自己不要這麼焦慮了，放手吧。
穎賢歲月
首先網課作業沒有及時上傳，做為孩子而言，他就做錯了。
先別說什麼什麼原因，首先錯了就要認錯，先認錯，之後再說明原因。
就像是你借給別人抄，雖然你不借，得罪了別人，而且其他人也會借給他。
但是關鍵是你借了，你借給他了，所以如果被老師抓住了，這件事首先是你你錯了，你要認識清楚，而不是推脫說“是別人讓你借給他的”
這又扯出來了一個比較有爭議的話題了。“老師說，他讓你殺人你殺不殺人？”
關鍵是思考，腦子要動，別人讓我殺人我肯定不會去殺人，因為這是犯罪，但是為什麼別人讓你借給他抄作業你借了，反而認為你沒有錯？
回到本題，沒有及時上傳作業（除非老師時間安排的不合理等特殊情況，或者自身特殊的情況）一般情況下，如果別的同學都完成了作業，只有你沒有完成。
首先要考慮是，你為什麼沒交作業，而不是找原因，去辯解。
直接承認錯誤，挨頓罵也就過去了，一直辯解一直爭吵，然後就沒玩沒了。
閒著sleep不如挨頓罵
人們對自我的認知是變化的，對孩子也是。
小時候總覺的孩子未來無限，可以衝牛劍，上小學了覺得可以爭取清北，到了初中面對中考壓力，會理智一些，能考上985、211就行，待到高中，我們只求上個本科也是祖宗顯靈了。
為什麼上網課？以前是為了拓展現在特別時候也是為完成校內功課。如果孩子已經完成，只是忘了上傳，家長提醒孩子補交，也要和老師溝通。
在孩子力所能及的範圍內讓他自己完成，其他的可以父母幫忙。這個時候來自父親的介入很重要，不能讓母親成為育兒的孤獨者。對孩子要有信心，父母自己也要樹立學習的習慣，如果過多幹涉孩子導致關係緊張，不妨放一下，自己去學習，營造家庭學習氛圍，久而久之，孩子也會跟著學。對孩子不滿、生氣實際也是對自己不満。
如果僅是因為未上傳也不必生氣，先了解一下情況，是忘記了，就要提醒他；如果是不敢就要鼓勵他，哪怕有錯誤也要幫助他分析。包容孩子就是包容自己，把注意力從缺點轉到優點上。
我們在外與人打交道都不吝讚美和肯定，那為什麼不給孩子呢？最親的人更需要包容。
