新華時評：辦幼兒園不是為了發財的 讓學前教育迴歸教書育人的本

學前教育是我國基礎教育的“短板”。隨著社會需求與資源供給缺口的增加，近年來民間資本大舉進入幼教產業，在一定程度上有助於緩解“入園難”問題，但也讓資本逐利性與教育公益性的衝突日益顯現。因為有利可圖，幼教產業成為資本市場的“盛宴”，幼兒教育成為“最昂貴的教育”。

在逐利的驅使下，幼兒園的贊助費、捐資助學費、空調費等層出不窮，“雙語教學”“藝術特長”“早期潛能開發”成為天價學費的註腳，辦園條件堪憂、安全隱患頻現，師資質量差、教師待遇低，以至於教學質量無法得到保障。

“學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。”《中共中央國務院關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》明確要求，健全學前教育政策保障體系，推進學前教育普及普惠安全優質發展，滿足人民群眾對幼有所育的美好期盼。

逐利不應是學前教育的追求，公益性才是其根本屬性之一。在幼兒園接受教育，對人的一生至關重要，對開發智力、培養習慣和促進身心健康等影響深遠，同時也為學校教育和終身教育奠定基礎，是關係到人口素質提升的大問題。強調學前教育的公益屬性，對促進國民素質整體提高、社會公平、脫貧攻堅等具有基礎性、全局性、先導性作用。

此次黨中央和國務院的若干意見提出一系列關鍵性治理措施，對於公立及非營利性幼兒園，“兼併收購、受託經營、加盟連鎖、利用可變利益實體、協議控制”等商業控制手段被逐一禁止，而對於營利性幼兒園，則提高了准入門檻，要求取得“省級示範園資質”，並切斷了營利性幼兒園開展直接資產證券化的路徑。

對於那些抱著發財目的辦幼兒園的，請另擇他路。讓學前教育迴歸教書育人的本質，還幼兒園一方淨土。