七染染
教孩子背書千萬不能死記硬背，也不能逼著孩子背書，不然要產生反感，慢慢的要討厭背書，其實背書很能鍛鍊人的記憶能力，學生閱讀寫作都是從背書開始的，舉例，一篇文章有三個自然段，你首先教孩子第一自然段有幾句話，關鍵詞是什麼，比如表明時間的詞，比如一些動詞，比如一些方位詞，抓住關鍵詞，小孩會循這這些詞備下去，背的過程也是理解的過程，第一自然段這樣，第二自然段也是這樣，三個自然段分別背出來了後，再連貫地把三個自然段一起背。
開始會覺得很難，但慢慢的你會發現，這種方法會讓我們的小孩很有信心的背下全篇課文。
死記硬背的方法會讓小孩覺得很煩而且很枯燥，而且是不持續的，而這種方法卻會讓小孩更加有信心去背完這篇課文，因為這種方法能夠讓小孩知道前面的內容是這麼容易就背下來了，那後面的內容就會變得輕而易舉了。
一線老師
很榮幸頭條邀請我回答這個問題[害羞][害羞]
因為現在我還沒小孩，那就說說我小時候背書有什麼硬技巧吧。
記得小學時候開學第一個星期，老師規定要背完一篇課文才能放學，(不完成就需要留校)因為小時候我屬於比較笨哪一種，總是被留校，引起了老爸的注意，老爸問起什麼原因的時候，我小聲嚷嚷著背不出課文，結果老爸親切的大笑起來。
我:老爸你笑什麼呢？
老爸:看來你沒找到對的方法。
我:什麼方法呢？老爸我不想留校背書了。
老爸:。。。。 (瞬間脫下褲子，抽出七匹狼)
老爸:背不出來我就把你吊起來打。背不出來抽一下。
[微笑][微笑][微笑]我覺得這是提高記性的最好方法了，直到現在我還記得老爸的七匹狼。
喵琪琪
我自己當過學生，也做過老師，對怎樣快速的背會課文，有我自己的深刻體會。文科和理科背誦的方法有所不同，理科主要以理解為主。這裡我主要講語文的記憶方法。
1、有一個正面的背誦心理。從心理上接受他，擁抱他，才願意背會他。
2、有一個適宜的背誦環境。身體舒適，大腦清醒，環境優美，周圍清靜，沒有異味。
3、由淺入深反覆地閱讀朗誦。一段內容由生到熟。通過反覆的閱讀，直到把段落背會。
第1步：咬準字音，認識字，理解詞，讀順句子，不多字不少字，不錯字，放開聲音，不卡殼。
第2步：根據段的意思讀熟，讀出句子的抑揚頓挫，讀出感情。
第3步：想一想這一段話分幾句說的，每一句之間是什麼關係？然後按每句的意思和結構去背誦。
第4步：給這段話按意思想象一下它的畫面圖景。然後像放電影一樣按照圖景展示的順序去背誦。
第5步：在第4步會背的基礎上，趁熱打鐵，再反覆地背誦幾遍，要求自己就像主持人一樣，口齒清晰，發音準確，不慌不急，背誦自如。
第6步：抄寫。通過抄寫所要背的課文兒，你會發現抄一遍比背三遍記憶的速度更快。如果你能背寫下來，那就更好了。把背寫之後的內容和原文對比一下，把背寫錯的地方改過來，下次背寫就不會有錯了。
第7步：第1天會背以後，第2天早晨一醒來閉著眼睛再把昨天背的這段內容再過一遍，看看自己是不是真的會背了。如果又出現了卡殼的地方，及時地翻一下書，把卡殼的地方再連起來背一背。等再過兩天再試一試，所背內容忘了沒有。一週以後再把它背上一遍。發現有遺忘的地方，及時翻看更正背會。
這時候我要恭喜你的孩子，他已經背會了。背一段內容是這樣，背整篇文章也是如此，背其他的文科類的文章也是相仿。只要在背誦的時候把眼耳鼻口手腦所有器官的功能都同時動用起來，共同協作，背誦的效果一定是最好的。經過這7步背誦法，你家小孩子的背書一定不成問題了。
我心永恆121057776
教小孩子背書還是需要技巧和方法的。
讀書的氛圍要濃厚。放手讓小孩子自己去讀，啥都不管，放任自流，效果不大。畢竟小孩子的專注力時間短，自控力弱，容易被誘惑。所以要有人監管和指導。給小孩營造濃厚的背書氛圍。
採用多種形式背書。可以在教室，好多孩子一起誦讀，分組誦讀，示範誦讀，比賽誦讀等等，各種各樣的方法，反覆誦讀，就能熟讀成誦。
在家單獨輔導背書，家長要耐心引導，及時發現問題，採用相應策略。比如：孩子沒興趣背書。一讀書就犯困，家長就要想辦法，聲情並茂去感染也好，視頻圖像去激發也好，總之要吸引孩子的注意力，讓孩子產生興趣，興趣是最好的老師。家長也要給孩子做好榜樣，榜樣的力量是無窮的。慢慢孩子就會愛上誦讀。
可以給予獎勵。獎勵可以是物質的，也可以是精神的。小孩子也是很有榮譽感和上進心的。抓住孩子的點滴進步，多多鼓勵多多表揚，讓孩子有滿滿的獲得感。時間長了，孩子就會主動去背誦。
還可以讓孩子多接觸一些媒體。比如：“中國詩詞大會”“經典永流傳”等等，讓孩子多角度理解、感受背誦的意義，從而讓孩子發自內心的愛上誦讀。另外，還有素材的選擇。一開始要選孩子非常感興趣的書來背誦，慢慢孩子就會養成主動背書的好習慣。
木子李beautiful
這裡首先得有以下幾個認知。
小孩子背書，這大概是人人都要經歷的過程。
小孩子背書，也是對小孩子學習的最起碼的要求。
小孩子時期的機械記憶，是人一生中最牢靠的最佳時期。
背書的過程，是一種對庫存知識累積的過程。一般來說，凡要求背的內容肯定也是經典，是對人生成長有幫助有益處的，是文化裡面的瑰寶和精華，因此，它非常重要，非常重要，非常非常重要。
那麼，教小孩子背書，除了極少數天才少年兒童具有過目不忘的天賦異秉外，還是要有些科學方法的。我的建議是: 一，從簡入繁。開始可以選擇一些韻律優美，適合兒童的古詩詞，經典名句開始背，並把簡單的意思告訴他。二，從小入大。開始背誦短文以小為主，逐步有限度地加大內容篇幅。三，化整為零。把一些較長的優秀文章分成若干小段，一段段地背下後，再組合拼裝成全文。四，抓關鍵詞。文章段落句子都會有關鍵詞組，有些澀口的句子難度大，內容長，不易記。這時候就要抽出句，段中的關鍵詞組，建立機械的邏輯關係和關聯，去幫助孩子建立背書的要領。
不知這麼答有否參考價值?
Xiuxing369
一、讀熟法。
古人說：“讀書百遍，其義自見”。讀書須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。”
二、嘗試背誦法。
朗讀三二遍後，就試著背。若背不出來，就打開課本看一看，然後再背，直到完全會背為止。
三、分解背誦法。
把文章分成若干部分，一部分一部分，一層次一層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內容能背下來了，再連起來整體背誦。
四、摘關鍵詞（提綱）法。
把要背的課文中的關鍵詞摘出，寫在本子上，按關鍵詞的提示，時而俯首閉目，時而張眼瞅書，自己考自己。
五、背默結合法。
自己認為已能背誦了，就默寫一次；默畢，翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處，自己劃上記號，重新背記。再背再默，再默再背，直到連標點符號也無誤為止。
六、浮現形象法。
適用於背誦情景交融，文字畫面強的文章與詩詞。運用此法，還可在紙上隨意地畫簡筆畫，讓畫助背。七、結對子背誦法。
自主結成背誦對子，以2-3人為宜。相互競賽，遇到背記中遺忘處，可請朋友提示，直到全部會背。
八、循環記憶法。
當天背出來的內容，第二天再背一次，隔3-5天再背一次，隔一週再背一次，這樣循環三到四次，就能形成終生記憶。孩子背書是“老大難”，原因在於沒有掌握好的記憶方法。
落桐1
一、讀熟法讀書須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。
二、嘗試背誦法朗讀三二遍後，嘗試背誦，直到完全會背為止。
三、分解背誦法把文章分成若干部分，分層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內容背下來後，再連起來整體背誦。
四、摘關鍵詞（提綱）法把課文中的關鍵詞摘出，寫在本子上，按關鍵詞的提示背誦。
五、背默結合法認為已能背誦後進行默寫，然後翻開書頁進行校正。凡有錯處或漏處，劃上記號，重新背記。
六、浮現形象法適用於背誦情景交融，文字畫面強的文章與詩詞。運用此法，還可在紙上隨意地畫簡筆畫，讓畫助背。
七、結對子背誦法自主結成背誦對子，以2-3人為宜。相互競賽，遇到背記中遺忘處，可請朋友提示，直到全部會背。
八、循環記憶法當天背出來的內容，第二天再背一次，隔3-5天再背一次，隔一週再背一次，反覆循環。
洨瀧
死記硬背的方法會讓小孩覺得很煩而且很枯燥。所以在教小孩背書的時候一定要注意方式方法，下面推薦我教我們家孩子的方法，他學的不累，我教的也輕鬆，還可以邊做家務，什麼也不耽誤。
1.首先要記住這篇課文的標題是什麼。
2.從第一自然段開始，先看看這個自然段有幾句話，句號後面以組為單位。分好後先將第一句話熟讀並且能背下來。
3.第一自然段已經背熟後，以上面的方法進入第二自然段。將全段進行分組，從第組開始，也就是從第一句話開始背，第一組很重要，一定要背熟了，不然下面的就不好背了，因為每個人做第一件事時，如果開始的很順利，那麼接下來就會變的很容易，如果是相反，那麼人的心裡就會有一種特難的心裡障礙。小孩也是不例外的。
4.背會了第二自然段的第一組後，就接上第一自段的內容連起來再背一次。這次是鞏固前面的內容。
5.開始第二組了內容，熟讀並且會背後，接上第一組的內容背兩次，再接上第一自然的內容再背一次。
6.接著第3組，下面的內容以此類推。
7.第一自然段與第二自然段背會後，在背第三段時，也要重複背第一、二自然的內容。等到第一、二自然段已經很熟了，就可以不用再背這兩個自然段了。直接從第三段開始，以此往下推
注意：每次都要重複第一段的內容，這樣是為了更好鞏固舊知識
愛生活每日一文
小孩子背書還是要講究一些技巧的。
只要一提到背書，可能有的人就以為是死記硬背，其實這是對背書的一種誤解。
其實背書還是有一些技巧和竅門的。
即使是古人，也很注重學習方法。
我們經常在電視劇當中看到：
古人在讀書和背詩的時候，往往搖頭晃腦、津津有味。
我們不要覺得這種學習方式很怪誕和可笑。
身體搖頭晃腦的時候合著節拍、像在跳搖擺舞一樣讀得津津有味，再加上古詩古詞有很多押韻的地方，這樣身體的節律和詩歌的韻律配合起來，是不是背書起來要容易多了？有趣多了？
我們今人也可以從古人的背誦方式當中得到一些有益的啟示：
背誦並不等同於死記硬背，孩子背書的時候，完全可以使用多種技巧：
比方身體多個部位參與進來，眼看、口讀、耳聽、手寫。
家長如果有時間的話，也可以在旁邊幫忙，比方在旁邊提問。
有些語句如果能聯想到一些有趣的事情，那就幫小孩子建立這種有趣的聯想。
另外可以幫小孩子編一些有趣的順口溜，比方每一段先用一個或兩個字高度概括，然後再把這幾個濃縮過後的字串成順口溜，孩子就知道有哪些段落了。
對那些晦澀難懂的內容，要先跟孩子講解之後再讓他背，那就容易多了。
也就是說，先理解再記憶要好過單純的死記硬背。
另外，你也可以先讀一句，再讓小孩子背下句，或者讓孩子先背一句，你說下一句，然後讓小孩子背第三句……。
如此循環往復，直到小孩子背會，孩子就不會感覺那麼枯燥了，他的記憶也將更加深刻。
希望我的建議能對你有所幫助。
趣談英語
答:小孩子學習期間需要背的內容很多，如果不講究方法地死記硬背，會導致記得慢忘得快。
本人認為，指導小孩子背書可以注意以下幾個方面:
1、在理解的基礎上背誦。就是要理解所要背誦內容的意思，能大致體會它所表達的情感。
2、理清記憶的支點。就是在理解意思的基礎上，理清需背文段段與段之間、甚至是句與句之間是怎麼聯起來的，看看是否能找到諸如“首先、其次、然後、最後”表示順序的詞語，找到這樣的支點，背誦起來順序就不會亂了。
3、如果能按照上面兩點來做，小孩子就會比較快地背下來。但是小孩子背書又有個通病，那就是背得快，忘得也快。所以，關鍵的一點是要及時地複習。
4、人在早晨和晚上臨睡前的記憶往往比較好，所以建議早晨背下來的內容，晚上臨睡前及時的複習。這樣掌握得就比較牢固了。
本人的建議，希望對您有所幫助。
