如果你还没想好，或者不清楚要如何处置孩子的压岁钱，果仁妈分享的这篇文章一定要读一读。它讲的是
一个妈妈让孩子管理钱的真实经历，很值得参考和借鉴。文内的一些观点，新颖又接地气，让人很有启发，比如：
小时候金钱上的匮乏感，多多少少都会成为孩子心上，自卑或焦虑的阴影；
只要钱是真正属于自己的，小孩其实心里可有数了，他们才不会乱花自己的钱呢；
钱，是有限的；花钱，要先满足基本生活所需，再考虑“想要”的那部分；
钱作为工具最妙的用处，是爱的传递，以及让生活变得更美好。
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本文转自年糕妈妈成长营
一年一度的年度拷问，马上又要摆在眼前：孩子压岁钱这笔“巨款”，你打算怎么办？很多父母会说：“小孩子要钱干嘛？”“我们先替他攒着”。
好一点的，也就给孩子开个账户把钱存起来、或者让他交学费。
不管哪种，小孩子对压岁钱，几乎都没什么自由支配权。
对这事，我小时候挺怨念的，因为我的压岁钱也都拿来交学费了。
后来上学的时候读到三毛，发现隔山隔水的，也还有一个和我一样同病相怜的小女孩——
三毛小时候的压岁钱，也是过年放在枕头底下给压着睡个觉，之后就上交作为教育费。
她说：“我的父母也明理，却忘了我也需要钱，即使做小孩子，在家不愁衣食，走起路来仍期望有几个铜板在口袋里响的。”
这些话，简直像从我窝了十几年的心里掏出来的。
谁说小孩子就不需要钱、不需要花钱了呢？
因为渴望糖纸、画片，三毛拿了妈妈5块钱。但偷钱后“口袋里的五块钱，就如汤里面滚烫的小排骨一样，时时刻刻烫着我的腿”的煎熬，并没有让她快乐；小时候我会趁给爸爸买黄酒，偷偷买两颗糖，可担心被父母识破的紧张，也让糖的滋味并没有想象中那么甜蜜。
没有零花钱的三毛，是对拥有许多橡皮筋、玻璃糖纸有小小虚荣心的小女孩；而没有零花钱的我，羡慕的是“自己有个几块钱，可以去买零食”的那种掌控感。
小时候金钱上的匮乏感，多多少少都会成为孩子心上，自卑或焦虑的阴影。
其实，钱作为生活中最奇妙、最神秘的一部分，天下所有小孩，对它的好奇和渴望，本来就都是一样的吧。
就像年糕小朋友，今年也明显爆发出了对“金钱”的极大热情：他卧室的抽屉里，珍藏着各种亮闪闪的钱币、“元宝”、捡来的“宝石”，还一度盯上了我的耳环项链。
吓得我赶紧从某宝买了一块巨大（但很便宜）的水晶送他，首饰盒才算逃过一劫。
掐指一算，已经5岁的年糕金钱观开始萌芽，还真到和钱交朋友的时候了。
但现在想要教孩子认识钱，可比以前难太多了——到处都是发达的电子支付，买完东西他也会喊“妈妈出示付款码”；他喜欢一件东西，我在手机上下个单，很快就会被送上门。什么东西值多少钱？花钱、找钱是怎么回事？这些我们小时候，帮大人打个酱油就明白的事，现在孩子认知的机会太少了。
春节，我们去了一趟新西兰。那里人少、服务人员耐心好、现金依然是最重要的支付方式之一，怎么看都是个让小孩直观感受“钱是怎么回事”的好机会。
所以飞机一落地，我们就给了年糕一个钱袋，里面有200纽币，花完了我们再往里补充。
我们告诉他，这趟行程的财政大权，就全交给他了~
还真别说，整个旅程，年糕的表现都非常棒。
关于钱的很多事，那几天他差不多全明白了。
刚拿到钱的时候，他忙着“认识”钱，纸币上的数字简单，但硬币上的“50、20”还是花了一点功夫的。
认识了钱，我们就开始让他从几块、10块、20块开始试着付款。
一开始，每次付款前年糕都会问我“现在是给10块吗？”“我给20够了吗”。
慢慢的，他也承包了大额的支付。有次要付120纽币，小朋友非常谨慎地，一张一张地拿出面值50的纽币，数好三张交给收银员，很耐心等着找钱、一张张数清爽，跟妈妈确认钱找的对不对，小心翼翼地放回钱袋，才安心离开了。
这个小过程，可藏着3张50相加，比120更大、算清楚150与120差价，这些对一个5岁孩子来说，既挑战又鲜活的问题。
做多少数学题，也不如这样更直接、更让他有自信。更重要的是，小孩从付钱这个过程中获得了最棒的掌控感；有了足够的掌控感，他才会萌生出强烈的责任感。
给小孩一个钱袋子、一份责任感，这一路就真是好带啊~
有了这些铺垫，我就更有信心让他玩点“大”的了。
今年过年，我从年糕的压岁钱里抽出1000块，告诉他：这些钱你可以自己决定怎么花。
很多家长会担心：5岁的小孩一下有了一笔“巨款”，会乱花钱吗？
其实并没有！
对可以自由支配的这1000块这件事，年糕开心的不得了、也慎重的不得了，小心翼翼地数了好几遍，才藏进了“宝藏抽屉”。
为了管好钱，他对数字和价格变得敏感起来，经常会问这个多少钱、贵不贵。
有次逛街，年糕看上了一套500多的乐高，我就问他：你可以从10张100块里拿出5张来买，你愿意吗？
小孩想想，摇了摇头：我不愿意。
你瞧，只要钱是真正属于自己的，小孩其实心里可有数了，他们才不会乱花自己的钱呢。
这种给小孩钱，“治疗”出门见啥都想要，亲测有效。
当然，从我的理念来说，给孩子钱，是希望他学会“正确的花”，而不是“存着不花”。所以我也会鼓励他花钱。
之前我们一起在看他的百科书，他问到了“白细胞到底有哪几类，都长什么样”的问题，我们翻了现有的书里都没有。
有次我们搜到一本DK的人体百科，发现他想知道的问题这本书里都有，但问题来了——这本书要一百块钱。
年糕马上问我：“妈妈，你能送给我这本书吗？”
我说：“你生日或者特别的日子，妈妈会送礼物给你，但现在我不能送给你，你得等到生日的时候。你自己也有钱，如果你愿意拿出你10张钱中的1张去买新书，那么明天就可以收到了。”
他想了想，去抽屉拿了一百块给我。第二天收到书的时候，他很高兴的说“这是我自己的钱买的。”
而且，最近我还有一个意外的“收获”。
有天年糕跟我说他的鞋有点紧了，想要新鞋子。
在商场里他找到了一双自己喜欢的鞋，标价499，又是自己的10张100要出去一半的熟悉感觉。
小孩从心底深处发出一声感叹：“好贵啊！”
我一下就被逗笑了，告诉他：鞋子是生活中每天都需要的，而且你的鞋子也确实小了。这双鞋妈妈给你买，但这是你自己挑的、也是你喜欢的，你就应该好好爱护它。
其实按照我的原则，他的1000块只是为了解决额外需要的书和玩具；衣食住行这部分，本应该是我来负责的。
但能让小孩懂得区分什么是生活所需、什么是欲望羁绊、懂得珍惜，这样的副产品也不错呀。
你看，让孩子有机会花钱，还真是件好事。
它能让孩子真切地感受：钱，是有限的；花钱，要先满足基本生活所需，再考虑“想要”的那部分；钱对我们的生活，到底都有些什么意义。所以从新西兰回来后，我们养成了一个随身带现金的习惯。只要有机会，就尽可能地用现金支付、并且让年糕一起参与。
在所有的“花钱”过程中，最让我感动的是这样一件事：在新西兰，年糕想给自己喜欢的小女孩买一份礼物——一只小羊纪念品。
我们问他，这份礼物愿不愿意自己花钱。
他毫不犹豫的同意了。
老母亲真是满心欣慰：想想当年自己偷偷买零食，在忐忑和纠结中变得对金钱敏感自卑；再看看现在的年糕，能豁达地让钱发挥它真正的价值——钱作为工具最妙的用处，不就是爱的传递、让生活变得更美好吗？
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文章来源 | 年糕妈妈成长营，ID：ngmmjy，年糕妈妈的官方教育平台，关注家长与孩子的共同成长。探讨你关心的幼儿园教育、性格养成、智力发展。关注我，抓住孩子的黄金发展期
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