吕修东
和初中的学业相比，高中的课程确实比初中内容多，难度大，进度快。但，每个学段的课程内容都是依据学生心智与能力的发展规律设置的，自有其科学性。随着年龄的增长，阅历的丰富，你的思维能力，分析、处理问题的能力都在不断提高，所以就像大多数高中生一样，只要肯下功夫，你一定会应对自如的。当然了，前提一定要再次强调，你得肯下功夫，别指望轻轻松松、昏昏沉沉就能拿下任何一门课。另外，高中学习更强调的是自我认知和主动强化。不要仅靠老师们的严格要求、不断检查督促。你得清晰地弄明白自己学会了什么没学会什么，哪些问题搞清楚了哪些问题还一知半解。然后主动去补救、加强自己原本欠缺的东西，从而提升能力，提高成绩。今天你能有这样的提问，相信以后会做得很好！祝高中生活愉快！
七月流火wty
你们初中的老师绝对没有骗你，到了高中确实难度超乎你的想象，甚至有的学生上了高中跟我聊天说，以前初中随随便便考个高分挺容易，到了高中成绩下滑，有时候100分卷子，考个及格都是奢侈，个别比较难的卷子甚至还能排前几名。
第一.有些同学经过了初三之后，中考一结束，一到暑假直接放松下来，觉得好轻松，完成了任务一样，没有对进入高中有一个清醒的认识，甚至觉得我考上了重点高中，我就应该高中轻轻松松学会，清华北大211.985非我莫属。麻痹大意的态度害了自己。
第二.高中的学习，不再是老师追着你，逼着你学习，到了高中老师会放手，教你知识方法后，其他的要你主动去学习，主动补自己不会的，主动多做练习，主动多去买点材料，主动多提问题，主动多和同学交流，主动多看书扩大知识面，而不是只停留于书本。所以有人不是说，高三可能是我们一个人人生当中知识的巅峰期，上知天文下知地理，虽然有点夸张哈。
第三.高中更注重综合能力。初中有时候感觉明天要单元考，周考，月考了，晚上突击复习一下，临时抱佛脚，效果立竿见影。但是到了高中你会发现这样子完全没用，因为高中的知识点分析起来更加的灵活，没有平常的大量练习，思考，总结方法以及广泛的阅读想要一时半会儿出成绩太难。
第四.高中知识的理论性，专业性，系统性更强，甚至有些同学发现平常读得死去活来的，结果每次考试下去，成绩都没有体现出来，这就是因为学习方法不对，可能你还停留在初中那种纯粹记忆外加解题套路的模式中，没有自己的思维。能想到的解题角度，解题知识永远都是局限在一个小的范围内。
我个人觉得，高一讲求稳定适应;高二讲求定位突破;高三讲求扎实复习冲刺。
斜阳余辉
数学从来没正儿八经地学过，周围的同学不吹牛就自己开小差，无边无际的冥想。有人带头就跟着讲小话。从小学到大学数学成绩一直稳定在90分。努力也没有进步，不听讲也不会退步，做作业之前看一遍课本就会做了，遇到难度实在大的题第二天早早去到教室找作业抄，抄了就能一直记住。
用户3802428130
初三时老师们总说高中如何如何艰难，许多课程学起来多么多么困难，这有一定的道理，同时也不要被老师说的吓到，我先分析一下艰难的原因。
第一，高中生活节奏加快。初中时候特别是初三可能很多孩子已经奋战到半夜三更，起得比鸡早睡得比狗晚，觉得非常辛苦，而到了高中这就成了家常便饭。以我高中时候为例，我们五点四十到教室，晚上晚自习十点下课，中间除却吃饭跑操差不多2小时时间，基本都在学习。到了高三班主任甚至规定早餐20分钟，午餐和晚餐30分钟时间，多出来的时间学习，到了高中你会发现，生活节奏加快，不再像初中那样，还能悠闲悠闲散散步，每星期回家玩的嗨皮，一些高中两星期回家一天半，你玩个啥，恨不得回家就睡觉。
第二，学习科目多，难度加大，学习节奏快。俗话说万事开头难用在高中学习再合适不过了。刚刚踏入高中，你会发现9门学科能把你压榨的受不了，刚开始上课听得云里雾里很正常，特别是理科，附带高一地理，一学期学习两本书，学科多，学的多，而且相比于初中知识，那是跨了很大的楼梯。我高中时候刚开始数学真的是晕头转向，慢慢学会了函数，然后几何又来了，我的空间想象能力不好，这一本书学习的很差，另外化学在分科考试中也光荣的没及格。
第三，作业量大。很多初中同学抱怨作业太多了，写不完，巴拉巴拉说一大堆老师太狠了，到了高中你会发现9科中没有副科，只能说作业堆成山。
第四，人际关系。踏入一个新的环境，除了学习就是交朋友，高中生都比较小，友谊也比较单纯，但是也是你必须要处理的非常重要的一方面。有时候说如果想要取得成就，必须忍受孤独，但是这对高中生，或者说大多数人来说都很难，所以说处理人际关系也会是你踏入高中非常重要的一部分。
说了这么多困难，其实也不用被吓到了，高中不是豺狼猛兽，就算是豺狼猛兽咱也可以通过自己努力把他们变成小绵羊。刚刚进入高中最困难的就是适应期，尽快适应高中学习生活，探索学习方法，其实你的高中生活也可以很精彩。大多数地区还会采取分文理科，一些同学在学习一段时间后，文理科如果差距太明显，已经有了自己选择目标，那么可以有的放矢的去学习，自己不选的科目可以稍微放松，分完科瞬间少了三门功课，可以说是非常nice了。
所以说不要怕，万事开头难，开个好头，以后会越来越好的！
我是学习助手喵老师，有什么学习上的问题都可以关注我，私聊我，帮你分担解决困难。
学习助手喵老师
女儿初中的时候，班主任也反复这么说，高中学习如何艰难，并非常确定地告诉我：如果我不逼着女儿刻苦学习，她的成绩进入高中肯定会大幅度下滑。
校长也几次找我谈话，也是表达这个观点，如果想在高中保持成绩，我的女儿必须刻苦学习才成，否则肯定考不了好大学。
我表面赞同他们，内心却不认可：学习关键是效率，何必一定要刻苦？把学习当成快乐的事情很难，但把学习当成苦的，那将感受不到学习的任何乐趣，学习效率肯定也不会高。
我告诉女儿：我不赞同刻苦学习的观念，只要保持成绩，为何一定要刻苦？如果老师再谈这个问题，你可以虚心接受、屡教不改。
女儿最后考上北大。
所以我认为，每个人看问题的方式不同，解决问题的方法也就不同。也许高中阶段的学习会遇到各种困难，会遇到各种学习难题，也可能信心备受打击。
但只要你不怕困难，坚持不懈，努力寻找适合自己的学习方式，适当调整自己的学习状态，你会发现，有些传说只是谣言。
妈咪老师
初三时，我们老师总说，高中如何艰难，课程学起来多么困难，请问到高中真的会很辛苦吗？
高中辛苦，这是肯定的。但是辛苦到什么程度，就要看你自己如何作出选择了。
初中阶段，都是老师带着我们走，想要学好，只要跟着老师的步骤，看书、做题。考试内容变化也不大，都是平常课上所讲的题型，老师发给你的练习题，只要你能够踏踏实实地做完，并且把不懂的给搞会了，基本上考试不会有什么问题。初中就是想拿高分很困难，拿低分也不容易。
到了高中以后，老师就开始逐渐放手，叫你自己走路。上课的节奏比初中快了很多，以前会花好几节课，上一节内容，然而高中一堂课，可以上一节，甚至很多节内容。如果你还像初中那样，紧跟老师步骤，等老师安排你，肯定是干不过别人的。
初中我基本没有预习过，到了高中不预习，只要内容稍难一些，就听不懂了。高中主要累在，你感觉好像花了很多时间学习，可是考试却呈现不出成绩，分数低到超乎想象。
每一个人都在拼命的往前走，如果你赶不上，就会拖后腿，课后不复习的人，肯定考不过复习的人。每堂课的知识含量特别多，没有及时消化，没多久你就忘记了，题目也做不出来。也许上课你能听懂，可偏偏不会做题，这是最让人抓狂的。
上课和考试内容，是高中累的一部分，课间休息也基本被压缩完了。
老师好像都有拖课的习惯，这个老师还没走出教室，下一个老师就已经，站在门口等了，他们只给你留个上厕所的时间，就要立马回教室准备上课。最坑的是，还不是一两个老师这样，而是一整天都是这样。
中午午休，你都还没有睡得爽，就被吵起来，睡眼惺忪，强撑着上课。晚自习也延长了很多，我们是晚上9:30，不知道其他学校，是不是也这样。
不要以为回了宿舍，你就没事了，你可能还有做不完的作业，或者要预习明天的内容，学校规定是11:00必须睡觉，实际上都是靠近12:00才能睡的。早上五点多钟就要起来，立马去教室，开始早读。
中午吃饭，一路小跑，你走慢了就要排很长时间队，回教室迟到，老师要罚你站外面。衡水中学，相信大家都知道，他们吃饭时，全校都在奔跑，就是为了早一点吃完饭，赶紧回教室学习。反正我是很少这样，懒散惯了。
高一的情况，大概就是这样，高二、高三就更不用说了，比这还要累，有时候你晚自习三节课，都做不完一门功课，做到凌晨一、两点的人，大有人在，早上还得照常上课，管你多累。
初中时，你感觉体力不支，请个假可以休息一下。高中你想请假，你都不好意思开口，说不定老师都不放你走，顶多让你在桌上趴着，睡一会儿。
结语：
身体累倒是无所谓，就怕你拼命地学，题目不会做，成绩也提不上去，老师还对你白眼，同学讨论题目，也不采纳你的意见，这时你才会感觉心累。
虽然学霸们都不赞成题海战术，但是这种战术，是他们惯用的伎俩。不做题，听再多课也没效果。 因此，要能赶上脚步，必须听课以后，大量做题，否则你会体会到，什么叫度日如年，什么叫愧对父母。
菜鸟微成长
初中和高中，可能是人生这一辈子最重要的六年时光了吧，初中成绩的好坏直接决定你高中学校的好与坏，高中成绩好坏直接决定你大学成绩如何，可以说，中考和高考就是决定人生命运的两门重要的考试。
而初中和高中的学习，无论是课程还是学习强度都是不一样的，所以我们都初中老师才会好心告诉大家，让大家有一个心理准备。
初中与高中的不同之处，第一，是教学方式的区别
对于初中和高中的学习，有一个比较形象的比喻，初中的老师教学，是一路带着你，告诉你打什么怪物，告诉你怎么升级，帮助你升级，给你装备，然后一路都是老师带着你打怪物，但是到了高中，老师告诉你，你要打什么怪物，需要什么装备，就放手了。（其实不是放手，这里强调的是自主预习，自主学习和思考能力）
虽然这样的比喻在有一些地方不够全面，但是确实说到了点子上面。
记得我上初中的时候，老师告诉你知识点是什么，题型是什么，然后就会出对应的题训练，完了以后还有错题讲解，考试结束讲卷子等等，俨然就是一个你不掌握知识点，老师不罢休的姿态，甚至我中招考试在县城考试的时候，初中的班主任和老师都跟着我们一起过来考试，考一场试就问问情况，给予鼓励等等。
到了高中，课程很多，老师不会而且也没有那么多的时候专门给大家练习了，所以通常的情况就是每一节课都有任务，这一节课讲知识点，下一节课讲习题，下一节课总结月考试卷，等等等等。甚至讲课的时候直接直奔主题，完全没有初中那种，带着你预习知识点背景的阶段。（45分钟的时间确实不够用）
高中时间紧，课程多，任务重，所以教学方式和初中有很大的区别。
初中与高中不同之处，第二，课程的区别和教学阶段的区别
就用我来举例子吧，我上初中的时候，初一初二，老师是中规中矩按照课程分步讲课的，每一个学期的时间完全够用，学习也算是轻松，到了初三，老师会用半年的时间去讲完一年的课程，剩下的半年就是复习准备中招的阶段。
到了高中，我们老师用两年的时间学完三年的课本，基本上到了高二末就正式进入一轮复习的阶段了，然后一直到高考，最少也得有三轮复习才行。
然而高中课程本来就多，甚至高一的时候还没有分科，一共要学习九门课程，不仅时间紧，任务还重，每一门课都有提前预习，不然很容易就脱离了节奏。
可以说，我们这里高中的正常状态，几乎和备考中招时候初三的紧张状态差不多，不然你就跟不上大部队的节奏啊。
初中与高中的不同之处，第三，学习内容不同，内容难度不同
用高中的数字来举例子吧，高一，接触“集合”这个概念的时候，数学老师就告诉我们好好理解，并且大致讲解了一下高中数学和初中数学的区别。
初中，学函数，我们中招难题大题无非就是二元函数动态点问题，更多的题会灵活用公式就能解决，到了高中，学集合，几何等等，内容更加的抽象，不再是背背函数公式，做做典型题就可以得高分的。
高中内容重点是理解加吸收，集合不理解抽象的概念，怎么做题呢？几何题没有一定的空间想象能力甚至图都看不懂啊。而且哪怕的高中的函数题，也是很多变化，出题点很多。
高中的内容难度提升可是很大的，除了数学，化学也是，化学初三开始学，半年学完，半年复习，高中的化学接触各种定律，还有实验题。定律的运用和实验综合题尝尝是最考验学生的。
写在最后：高中应该怎么学习呢？
虽然高中难度变化大，但是只要你不懈怠，中考结束的暑假提前了解高中的知识，每一节课都能做到提前预习，时间合理安排，不抄作业，独立思考，养成整理错题的习惯，高中的学习大致就可以了。
心如磐石态似风
每一年，新高一的同学到了高中就很痛苦，一开始还有点新鲜感，感觉很兴奋，可是学着学着就会发现高中不好玩，一点也不好玩。
如果学期过半，你更会发现高中来的时候成绩都差不多的学生开始迅速两极分化，有的学生入学成绩前几名，期中期末考试就会班级垫底。
很多家长着急的不得了，又是给孩子补课，又是找老师谈心，不知道问题出在哪里。
一、初中老师说高中学习很难是真的吗？
是真的，而且初中老师描述的难也许到了高中你会发现，初中老师描述的还算是温柔的。
高中阶段的难还不仅是数学难，物理难，化学难，就连政治、历史和地理都让你怀疑人生，不就是背诵吗？为什么我倒背如流了还是不得分，还会考不及格呢？
因为高一学习难度大而心灰意冷的同学绝不在少数，我们年级在高一学年就有两个同学辍学，就是没有适应高中的学习节奏和学习难度。
其实，休学也好，辍学也罢，无非就是逃避，为什么会出现这种情况？因为初中太简单，从简单突然到难这不是一般人可以接受得了的。
二、高中学习到底难在哪里？
这里我打个比方，初中生学的内容相对于高中来说就好比画画，初中学生是对着一个现成的图照着描摹即可，高中是老师给你一个题目，说让你画一个生活中没有的东西，比如怪兽。一个是现实画派，一个是抽象画派。
说白了，初中生为什么很多孩子成绩很好，因为老师讲什么就考什么，高中是老师讲什么不考什么？是不是很崩溃？
我把初中教学称为填鸭式一点不为过，老师给你划的重点，老师告诉你要考的东西，你去用心背背记记，回头就可以考高分。所以，初中生的学习停留在简单识记阶段。
这也是目前初中教育最致命的地方，简单识记的东西太多，没有向高中注重逻辑思维能力方面过度，所以，学生到了高中不适应就在于此。
高中学习难在哪里：
1、课时紧张，任务繁重
单就学科来说，高中有语数外，政史地，物化生，音体美，通用技术，13门课程，你还不能轻视任何一门，就连音体美你都得重视，至少它会占用你时间。
语数外，政史地，物化生这九门学科，每一门学科的任务是相当繁重的，课时又很紧张，这样的话老师推进的速度非常快，很多同学不适应就是因为这个。
2、学习难度大，思维量大
高中各门学科思维含量都很大，相对于初中呈几何式增长，就好比明明是平坦大道，突然就是悬崖峭壁。
以数学、物理和化学为例，这属于传统理科，初中数学直来直去，高中的函数，数列等内容几乎让大部分学生无法呼吸，懂得懂，不懂的可能一直到高三也不懂。
物理和化学更不用说，尤其是高二化学，化学平衡原理，有机化学简直就是噩梦。
3、作业量大，根本完不成
高中作业能说完成那是不可能的，不仅高三生，高一高二也一样。
每天上午四节课，也许就是三门学科，下午三门学科，这一天就是六门课的作业，每一科老师都会布置作业，不像初中，有的没有作业。
学生疲于应付作业，不吃不喝都完不成，有人可能会问，老师疯了？为什么布置那么多作业？不是老师疯了，想想一个学科一张试卷，这就是六张，一张试卷1小时或者40分钟，这就是6小时左右，这个时间只能是下午最后一节45分钟，晚自习7点到9点40，时间够吗，肯定不够。
三、高中很艰苦，但艰苦也不一定出成绩
高中生非常辛苦，但是，辛苦还不一定出成绩，而且大部分不出成绩。这是最让人难受的地方。
不努力没有回报，努力了还没有回报，很努力了，都不吃不喝不睡还不出成绩。这是很多高中生的现状。
如果这种情况一天两天还可以坚持，一年两年就很难坚持了。很多家长不理解高中生的痛苦，还以为他们偷懒，还以为他们谈恋爱是因为时间闲的，其实他们是被学习逼的。
1、好的习惯最重要
初中生为什么到了高中成绩直线下滑？观念，习惯。
注意，我这里说的习惯可不是学生的生活、作息、饮食等习惯。而是学习习惯，思维习惯。
不少高中生依然抱着初中成功的学习习惯来对付高中，比如，早睡早起，来到就按照初中那样背诵知识，坚决听老师的话，让干啥就干啥。
这不好吗？好，但也不好，缺什么？缺少自己的独立思考，主动思考，经常思考。
2、学习方法次之
学习方法是很多人孜孜以求的东西，但也是最不重要的东西，因为现在的高考没有固定方法，很灵活，有人说学生学的是擀饺皮，高考考的是包包子。这个比喻很恰当。
所以，高中既要方法，又不能被固定方法限制，灵活性很重要。
凡是学死了的同学，高中很痛苦，凡是乖乖女那种类型高中也很痛苦，因为过度依赖老师，依赖家长的初中行为习惯，在高中不好用了。
3、心理健康很关键
有一颗强大的心在高中很重要，初中一直是佼佼者，一直考高分，突然不及格了能不能受得了？一次两次受得了，那一年两年呢？
很多学生平时不怎么和同学老师交流，多数是性格原因。性格是从小养成的，到了高中很难改变，但是如果不注意孩子这方面训练，可能会给学生带来很大影响，年级出现乖乖女要割腕，要自杀的都是因为心理出事了。
其实，老师一句温暖的话，一次鼓励，家长少说两句，或者恰当的一句话都可以让孩子改变想法，关注心理健康很重要。
高中学习只有经历的人才有深切体会，适应虽然很痛苦，但早晚都要面对，提前做好准备也许会好过一些。
教师老李
老师的说法是非常有道理的，小学升初中，初中升高中，每一次都是人生的一次转折，而在学业上也面临着重大转变，从初中到高中，不管是在学习进度，方法，习惯和心态的方面，都会存在着巨大的变化，那么，作为中考完以后即将升入高中的学生，在暑假期间做好各种功课的衔接是非常有必要的！
我主要从学科内容方面说一下，高中课程为什么要比初中课程难很多？
首先，高中语文与初中语文的区别
1，作文的区别
升入高中以后，语文最大的区别就是作文发生了很大变化，中考作文一般指要求不少于500字，但是高中高考作文要求在800字以上，而且在高考阅卷中高考作文没少于50个字，就会要扣二分，这也能体现出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别，这也就要求高中生必须学会思考，学会成长，切记不要犯思维幼稚病，写出一篇流水仗作文。
2，文言文的区别
初中的文言文大多都是比较浅显的，有哲理性，有故事情节的小故事，而高中的文言文，则是以长篇人物传记和论述文章等，我记得史记里面的文章在高中非常多，这就需要学生要有较强的阅读和翻译能力，那么，准高中生在暑假期间可以扩大课外阅读，比如读一些高中教学大纲，里面规定的参考书目上的课外阅读，来扩大自己的知识面和各种阅读能力
3，选文上的区别
初中语文的选文，一般比较简短，但是到高中以后，不仅长度加长，而且深度也在增加，有的文章还要从哲学人生的角度去解读，所以说，可以，平时在暑假期间多阅读一些名人名著，同时也要多思考，学会多角度的去考虑问题，多角度的去体会作者的内心世界。
其次，高中数学与初中数学的区别
1，高中数学内容抽象性，理论性非常强，尤其是在高一代数中，首先碰到的就是理论性很强的函数，这与在初中学习的函数有着本质的区别，这也使得高中数学的难度非常大，很容易让一些初中数学很好的学生也很难接受。
2，在思维方法上，初中数学要相对比较简单一些，按照一定的步骤就可以解决，但是高中数学的思维方法向理性层次跃进，解题思路会更复杂，这也就要求学生学会从多角度去思考问题。
3，知识内容增加很多，一般情况下，高中数学要在高二下学期结课，所以说要在同样时间内掌握的知识量就明显增多，给高中生所带来的时间压力也非常紧！
第三，初中英语和高中英语的区别
1，词汇量知识不同，初中英语的词汇要求一般是600到700个单词和50个左右的习惯用语，中考要求词汇量约1500左右，但是高考的要求是3000多个单词和四五百个习惯用语或固定搭配，而且，高中的词汇量增多，同时，对初中学过的词汇搭配和用法进行了拓展，对常见词的意义和用法要求提高加深，最直观的就是一词多义现象非常多，这也就加深了英语的难度
2，语法知识的区别，初中的语法比较分散，而且深度较浅，比如在初中学习到的时态问题，以及各种从句的认识都相对比较简单，比较容易理解，但是高中对语法的要求是进行系统全面的学习，一些语法是在初中的基础上注入了新的一把点和知识点，使句子的结构更加复杂，这也就增加了英语的难度，高中的语法难度主要就体现在三大类从句上，非谓语动词上，虚拟语气和特殊句式。所以这就要求学生在平时的学习过程当中，注重词汇的积累和语法的使用，注重平时的课外阅读，进行自主学习，因为英语不是教出来的，而是学出来，用出来的
总之，高中课程与初中课程相比具有极大的区别，即将升入高中的学生可以充分利用暑假期间做好高中课程的衔接，能够尽快的去适应高中的课程内容！
萧辉田老师
是的，真的很艰辛。中学六年，给我的感觉是前三年在玩闹中一晃而过，后三年在努力中度日如年。前三年的课程感觉是后三年入门教材，浅显，易懂;后三年的知识感觉是前三年的升级版，深奥，晦涩。学习高中的知识等于是为上大学铺路，至于如何铺，铺的路怎样，就看你的努力程度了，反正不费一点力气，就把路铺好的几乎没有，不历经许多不眠之夜，不流许多汗水，怎能铺就平坦大道？不过，也别害怕，条条大路通罗马，只要肯努力，每个人都能打开大学之门的。关键是，努力！
