用户6319656480240
我觉得换老师原因有以下几点：
1.学校方面。我们都知道学校有公办和民办两种，相对而言公办学校的教师流动性相对较小，有编制，工作稳定，有五险一金，工作时间也比较合适；而民办学校，虽说是非盈利的，但真正做到的又有几个？民办学校的教师流动性较大，为什么呢？无编制，工作压力大。一般只有三险。工作时间长，尤其是寄宿制学校，早六点晚八点。
2.个人方面。把学校当成一个翘板，为考教师编攒经验，考上肯定就离开了！
对学生而言当然是有利有弊，但我觉得弊大于利。每换一个老师学生得有一个适应的话，而且老师也得适应学生。如果是班主任换掉的话，一个班级的纪律就乱了。要是新班主任不能及时把班风学风给重建起来，那这个班级几乎就毁了，成绩会直线下降！
综上所述，如果你还孩子所在班级经常换老师的话，还是及时调班或好学校吧！
莫失莫忘wq
学校每年换老师这种现象的出现，一定是存在着一些比较复杂的原因。通常体现为:
1.学校的学科教师编制不足，为了保证学科教学的正常开展，需要从社会上临时招聘教师顶岗上课。
2.因临时招聘教师教学质量不高，学校聘用一年后选择解聘，重新招聘新教师。
3.部分青年教师因不满足于教师相对较低的工资待遇和工作环境，选择离职自主创业或报考公务员。
4.无数的“校闹”事件，打骂侮辱教师事件，对老师造成严重的心理伤害，对教师职业失去信心，不敢继续从事教师职业。
5.部分教师存在职业倦怠问题。
无论出于哪种原因，一个学校频繁的更换老师，对学生来讲都是极其不利的。因为每位教师的教学理念和教学方法差异性很大，学生疲于适应新教师的授课方式，学习质量如何能保证的了呢？
要想从根本上减少或者杜绝学校频繁更换老师的现象，个人以为只有全社会落实教育均衡，提高教师薪酬待遇，提升教师的社会地位和职业幸福感，保障教师实施教学应有的惩戒权，保障教师的人格尊严和人身生命安全。只有这样，才能有效解决教师流失和频繁换老师的现象。
楽亦卬
有的学校为什么每年换老师，有的呆一年就走了，对于这问题其实是有多种因素造成的。
一，每个学校的地理位置，整体的师资和自身的硬件设施都不一样。这样就会出现大量的优质教师会努力进入所谓各方面好一点的学校。造成老师流动性比较严重。
二，就是教师队伍中有很大一部分是没有编制的，结合学校实际的教学需求。有很多临时的校外兼职会到学校兼职上了，这就造成了老师一定的流动性。
三，教师队伍中女教师比较多，有的刚刚进去学校就面临结婚生子，请产假。只能换老师上课了。
对于频繁换老师对学生好吗？这个问题也要从以下几个方面分析。
第一，学生对于每个老师的授课方式与相处都是有一个过程的。有的甚至把师生关系处成了朋友关系。如果短时间就换老师必然会影响孩子的听课效率。
第二，短时间换老师，就会出现，新的老师不了解每位学生的具体学习状况。在授课过程中没有好的针对性，也在一定程度上影响到师生互动的效果，从而影响到学生的成绩。
八零后老男孩儿
你说的这种学校现在越来越多！我见过的学校最少时老师七月份报道，七月中旬放假，八月底再开学，九月上一个月课，十一假完毕直接就不来了。因为三个月办理落户北京，九月落户完毕直接就走了！这样对学校对学生都不好！学生老换老师就得适应！磨合期至少一个月！频繁换老师，老师根本不了解学生，怎么能够带好学生？其实关键是学校没有把好用人关，不适合做教师的人也进了教师队伍！学校待遇肯定不如外企，大公司，就是要靠教师的素质留下来！这样频繁换老师应该追究学校领导责任！
Steve老师
很高兴回答你的问题！个人认为:分为俩种情况！
老师因素:
- 制度过于死板，流程化严重！
- 事多，福利待遇低，无晋升空间！
学校因素:
- 教师的教学能力不够被淘汰
- 为提升教学，与高校人才交换
偶尔的人员流动利于工作交流，人才成长！
频繁的人员流动增加企业成本，也不利于个人成长！
小小文说
经常换老师肯定不好，特别是班主任。学生对新老师有个了解适应过程，刚适应老师讲课的方式又换老师，学生思想会有波动，一段时间不能沉下心听课，会问会想为什么？所以不能换人太勤。
王琦玉
归根结底，还是职业吸引力的问题！收入水平过低，社会地位无从谈起！年轻的当然留不住！
熠嘉父王
学校需要稳定的教师，频繁换老师，学生不适应老师教学风格，对学生来说挑战比较大
乡村教师飞飞
首先频繁更换老师，对孩子肯定不好，至少每次更换教师，孩子都需要花一些时间适用，更换的频率高了，就会让这个班级觉得不稳定从而有可能会影响孩子们的学习。
西安大咖私塾高sir
这种情况肯定是不好的，教师的教、学生的学都有一个相互了解、相互适应的过程。如果每年都换老师的话，对孩子的成长肯定是不利的。
