小学阶段，什么比较重要呢？不是成绩，而是学习习惯，比如阅读。
阅读带给孩子的财富是巨大的，给孩子打开新世界，并提供源源不断的动力。
我们常常夸的学霸，都爱阅读，已经成为了他们的习惯。
如果你的孩子上小学了，记得让他死磕这一点，成绩就差不了。
小学应该重阅读，而不是成绩
很多家长在孩子刚上小学时，就开始追求高分。
课本知识死记硬背，认真写作业，大量刷题。
但是到了后面，孩子逐渐被人迎头赶上，有点力不从心了，有没有想过是你抓错了方向。
小学不重阅读重成绩，就是看重眼前的成绩而不看重长远的学习。
如果你的孩子在应付题目时很吃力，有可能是阅读量不够，他的知识储量不多，眼界不宽。
《奇葩说》BBKing 詹青云小学时成绩并不好，但是非常爱阅读，好在她坚持下来了，高中爆发出来了，这是阅读带给她的迟来的馈赠。
学习之路那么长，不要捡了西瓜丢了芝麻，因为小学成绩很好追上，但是如果在这黄金时期培养阅读，对以后的学习大有益处。
小学课本内容单一
小学课本内容单一，孩子稍微努力下就可以掌握；而考试内容也比较单一，就会给家长一个错觉：掌握课本内容就可以了，其他的以后再说。
暴风雨来临之前，没有人跟你打招呼的。
去年，教育部的语文改革，明确地提出中小学生要加大阅读量，已经能看出，阅读对孩子的重要性。
光吸取课本内容，孩子最终会营养不良，发现的晚时，就很难弥补。
所以，从孩子上一年级时，家长就要有意识地让孩子阅读，孩子的理解力和领悟力才会提高。
课本的知识少，看久了孩子会觉得枯燥，结合课外知识，孩子会接触到更多，也会更有动力。
阅读可以开发智力
我们能够发现，那些爱阅读的孩子，好像都比较聪明，反应力快，条理清楚。
因为阅读可以开发智力。
大脑的很多细胞其实都是“待业”状态，一般的利用率只有十分之一，而且脑科学研究表明，成人的脑中确实存在着专门应用于阅读的精致脑回路。
这个区域叫做左侧枕颞区，它在阅读中发挥了重要的作用，也就是说阅读才能点亮这个区域。
人在阅读时，不断地吸收大量的知识，然后储存起来，使我们的大脑的颞叶（掌管人的记忆、听觉和视觉）变大。
如果颞叶受损，就可能引发癫痫、言语障碍、记忆障碍、听觉障碍等多种疾病。
还有对学习和记忆起关键作用的海马区，也会因为阅读量的增加发生改变，不断增大。
可以说，阅读的越多，结构改变越明显。
如果你的孩子不够聪明，可以让他多阅读，先天不足，后天来凑。
不仅语文需要阅读，其他科目也是
阅读不仅是增加课外知识，更重要的是提高孩子的理解力和领悟力，学的更轻松。
语文是主科目之一，阅读对它的重要性可想而知，而阅读对其他科目照样很重要。
一道题目，孩子如果连出题人的意思都猜不出，那这道题很可能就瞎了。
读书百遍，其义自见。
在我们上学的时候，我们周围总是有语感很好的同学，他看到题目就能选出正确答案，你问他原因，他可能答不出，但就知道答案。
有一篇文章，叫《我害怕阅读的人》，其中有一句话是这样的：我害怕阅读的人，当他们阅读时，脸就藏匿在书后面。
喜欢阅读的孩子，总是能快速地洞悉老师的意思，一击必中。
这样的孩子，成绩能差得了吗？
小学欠下的阅读账，迟早要还的
小学是最好抓阅读的时期，如果错过了，孩子今后就很难再爱上阅读了。
孩子的天赋需要被激发，如果让孩子把全部时间投入到作业中，那孩子的天赋就会被饿死。
小学看得见的是成绩，但成绩又有很大的欺骗性，所以不要为孩子拿高分而沾沾自喜。
最难看出效果的是阅读，因为阅读不是说几天就能见效果，需要几年的时间才能慢慢发挥出它的威力。
就像酒，年份越长，后劲越足。
而孩子学习路上有几个几年可以浪费？如果小学不让孩子大量阅读，这笔欠下的账，需要后面十几年、几十年的时间来弥补。
人民日报曾经就发文说，小学欠下的阅读账，迟早是要还的。指出小学阅读的重要性。
小学不阅读，到了初中、高中孩子就容易被同龄人狠狠甩在后面。
所以，小学阶段，让孩子死磕这一点，孩子成绩差不了。
爱阅读的孩子，犹如贵族出场一般，举手投足之间，自带风采。
给孩子再多，不如给他一个书架。
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