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如何成為一個有威信的教師？這是每一個當老師的都要思考的問題。
教師的威信是教師的教育教學行為對學生影響所產生的眾望所歸的心理效應。教師威信的形成必須經歷一定的過程。開始只在某一方面（某一學科）具有威信，以後逐步發展到各個方面（品德、學識、能力等）享有威信。開始只在一部分或少數學生中威信很高，然後逐漸發展到全體學生或絕大多數學生中享有威信。
教師的威信大致包含以下四方面的內容：
一、思想威信。每個教師的世界觀、知識水平、品德表現以及對每一事物的態度,都無時無刻不在對大學生髮生著潛移默化的影響。因此,教師在思想政治方面的威信,在大學生的成長中起著重要的甚至決定性的作用。
二、學識威信
對教師來說。學識是他們的寶貴財富，具有一種科學賦予的特殊力量。那麼他在學生中便產生了影響力。
三、品德威信。教師品德是調整教師之間、師生之間以及與社會各方面關係的行為準則。教師的品德條件主要指他們的道德、品行、人格、作風等對學生產生影響的因素。這些因素對於教師職業來說就是師德。品德可以決定一個教師的行為的傾向,好的品德能夠使大學生產生敬重感,並形成一種感染力、影響力。
四、情感威信。一個教師如果對他的學生既當老師，又做朋友，愛生如子，平等相待，從思想上、學習上和生活上予以關心愛護，學生就會產生信賴感。如果教師對學生懷著真摯的情感，為人謙遜，態度和藹，會使學生產生親切感。在有了信賴感和親切感，教師對學生的影響力就大，教師的威信相應就提高了。
教師的威信是一種無形的力量，它在教師組織教學中潛移默化地起著作用。在課堂上，我們常常會看到這樣一些情況：一個學生心目中享有威信的教師來上課，全班同學會精神振奮，注意力集中，課前急不可待，課中學習認真；而一個在學生心目中沒有威信的教師來上課，學生馬上會感到“沒勁”，無精打采，課堂上注意力分散，表現出厭煩，心中想的不是如何配合老師上好課，而是如何“對付”老師，“應付”這節課。可見教師威信是多麼重要。
如何才能成為一個有威信的教師呢？
一、要熱愛教育事業，熱愛學生
1、親近感
這是一種教師和學生之間依戀性的情感。只有教師放下架子，到學生中間去，和學生們同甘共苦，師生之間的情感才可能息息相通，心理相融，學生心靈的大門才可能向教師敞開。
2、理解感
這是師生之間的“忘年交“而帶來的喜悅體驗。師愛的理解就是教師對學生的生理、心理方面的要求有特殊的敏感，善於觀察學生們的特點、志向和需要，懂得什麼東西對學生來說是最重要的。
3、期望感
這是一種教師對學生髮展的可能性有暗含期待的體驗。教師對學生的期待較之同父母“望子成龍“的期望之情更為寬闊而深厚，這往往會激起學生向上進取的力量。實踐證明，教師在教育學生的過程中有時希望某一學生進步，這個學生常常會如教師期望的那樣有所進步，這就是教師“期待心理”的魅力。所以，教師熱愛教育事業，不僅影響教師威信的形成，它也是促進學生髮展的重要條件。
二、要有淵博的知識
有的教師可能由於有較高的專業知識，課講得特別好，使學生很佩服，一下子就把威信建立起來了。所以，教師要想在學生中樹立起自己的威信，就必須努力鑽研業務，注意培養自己廣泛的愛好和興趣，精益求精，提高教學藝術水平。“課上一分鐘，課下十日功”有的教師對教學十分認真，提出“熟課要當生課備，生課要變熟課講”，這種精神是很值得學習的。教師只要把課上好，教學方法靈活，講課有趣，教學效果好，學生就會充分依賴教師。
三、在教育教學過程中注意講究教育方法
教師在教育學生的過程中講究方法，尊重信任學生，虛懷若谷，以理服人，講究分寸、耐心、豁達，避免衝突，這樣才會受學生歡迎。反之，教師不講究教育方法，動輒發火、訓斥、體罰學生，這樣容易引起學生的反感，及至造成對立情緒，這樣就會使教師失去威信。所以，教師必須講究教育的方法，提高教育藝術。
四、做到為人師表，嚴於律已，勇於自我批評
有的教師說到做到，並且要求學生做到的，自己首先做到，這樣容易贏得學生的信任。反之，教師說一個樣，做一個樣，或者對學生嚴，對自己寬，學生就會不服氣，自然也不願意接受教師的教導。另外，“智者千慮，必有一失”，教師也並非聖賢，在教學中難免有失誤，這時教師應勇於自我批評，敢於自我否定，這樣不僅不會降低自己的威信，而且會取得學生的諒解，提高自己的威信。有位教師誤把“那麼”的“麼”字寫成了“末”字，下課後一位學生悄悄地提醒他寫錯了，再上課教師就改正了，並告訴學生這個錯是某某同學指出的，向這位同學表示感謝，這位教師的做法贏得了同學們的讚譽。做教師的千萬不要只顧面子，文過飾非，而要實事求事，保持謙遜的作風。
五、注重教師的儀表、生活作風和行為習慣
有的教師不講衛生、懶散、不修邊幅、衣冠不整、對人粗暴、遇事敷衍等，都會影響其威信的形成。
教師的威信不是一成不變的，如果繼續保持良好的思想政治覺悟，鑽研業務，對工作認真負責，那麼威信就可在學生中長存；如果業務上不求上進、得過且過，思想上鬆鬆垮垮，建立起來的威信也容易失去。
江夏浪花一朵
教師的威信是自己樹立起來的，教師和藹可親，重視教學，熱愛學生，尊重學生，對自己的學生負責任，那每個孩子都會敬佩你，尊敬你。
