鳴咯
九年義務教育教育背景下，公立學校孩子們都不留級。其實這件事情要分兩個層面，從國家層面來說，所有孩子一茬一茬畢業，念大學的念大學，去工作的走上工作崗位，這樣不浪費教育資源。因為九年義務教育教育，學費是全免的，不留級方便管理，也節約經濟資源。從教育層面，孩子們讀書以後走的道路是不一樣的，不是所有孩子都適合走讀書這條道路的，有的孩子選擇考大學繼續深造，有的孩子也許提前進入社會走上工作崗位，這樣更物盡其用。
說文寫作
實行不留級制度，不是有些學校，是全國統一的。全國範圍內的義務教育階段學校，全部實行不留級制度，學校就是想給你留級，也留不了，學校沒有這個權力。所以，不能留級，怪學校，真的冤枉學校了。
今年暑假期間，我也接待了三位學生家長，他們都提出了讓孩子留級的要求，當然，都是因為孩子的成績不好，家長想通過留級，改變這種狀況。心情是可以理解的，但是，政策上不允許，學校沒有權力辦理。我再三解釋，家長才怏怏而回，我看出他們臉上的不快。但是，我們學校也是沒辦法。
在以前，學生是可以留級的，確實也導致了不少問題，有些學校，為了提高學生成績，就採取大面積留級的辦法，讓學生重讀，有的老師甚至把成績較好的學生留級，只是知道自己還會教這個班級。
後來，一些專家認為，留級會傷害學生自尊，讓學生產生自卑感，產生厭學情緒。加上義務教育階段學生都是公平的，所以，實施九年義務教育後，就一刀切地實行了不留級制度。
開始的時候，雖然制度上不允許留級，但是還是有學校安排學生留級，學校也能夠辦得到。現在，全國建立了統一的中小學生學籍庫，一生一號，留級上，學校是無法操作的。如果留級，就會發生人、學不同級的情況。
這種一刀切的不留級制度是否就沒有缺陷呢？肯定不是。我們知道，人與人是存在差異的，有的學生開竅遲，如果留級，開竅了，可能就成才了。而不留級，只能一直推到畢業，學生也就沒有了機會。
所以，現在有些專家開始呼籲允許留級，但是，現在還處於呼籲階段。個人認為，可以實行有條件的留級制度，讓一些確實需要留級的學生通過留級，得到真正的轉變。當然，手續必須嚴格再嚴格。
現在，不是完全沒有留級，比如有的學生因為生病，不能上學，就必須要留級。這個留級不叫留級，叫休學，等病治癒了，再復學。手續是很嚴格的，需要醫生的診斷證明、病歷本以及用藥發票及清單等。
對於不留級制度，你的看法是怎樣的呢？歡迎留言，跟大家討論交流。
當代師說
首先應該明確的是不允許學生留級，這不是一般學校的規定，而是國家的有關規定。
至於為什麼不允許學生留級，我感覺有以下一些原因。
首先，留級會浪費資源。現在一些學校本來學位緊張，學生讀書難，尤其是在義務階段，由於是國家出經費，不允許學生出現浪費現象。如果允許哪一個學生留級，就相當於他佔用了國家的教育資源。對於其他學生來說，是不利的，是不公平的，對於納稅人來說也是不負責任的。
其次，允許隨意留級的話會助長某些學生不認真讀書。早些年允許留級的時候，有些學生在學校裡不好好學習，他有這樣一個後路，學不好，可以再學。現在呢，沒有這樣的後路了，就逼迫著學生，只有刻苦努力勤奮，如果不刻苦努力勤奮的話，就有可能跟不上班，就有可能被其他學生所淘汰，所以說這個不允許留級的規定，在某種程度上是促進了學生刻苦努力的學習。
第三，當然政策是死的，也有靈活性，並不是說所有的人都不能夠留級，而是留級現在變得非常困難，不能說因為學習不好就留級，也就是說學習不好不能成為留級的一個理由。如果但是在某種情況下，如學生有病，且必須經過市級醫院證明，證明學生必須要有休學的話，那麼是可以允許學生留級的。如果學生休學一年的話，今年什麼時間修了學，到下一年的這個時間再去上學。規定是十分嚴格的，目的就是為了杜絕隨便停課的現象。
第四，如果一個孩子在學校裡成績不好學習不好，那沒有辦法了，不能因為這個去班裡休學或者留級。因此家長要督促孩子好好學習，寄希望於孩子努力而不是希望讓他再來一年，或者是讓孩子鬆鬆垮垮，自己落到跟不上班的那種程度，那時候就晚了。
希望我的回答能夠幫助到你。歡迎關注，謝謝支持。
焦老師講教育
不是學校不讓，是國家不允許。
第一，小學初中屬於九年義務教育，學籍現在都是電子學籍一旦輸入進去，幾乎不能更改。如果能留級就是對國家教育資源的浪費，所以國家層面不允許學生留級。
第二，留級也不是不可能，但是很麻煩。留級現在就一種方法因病輟學。
你需要開縣級以及縣級以上的病歷證明，還得交到學校，然後教育局通過，才能辦理因病輟學。如果有熟人可能好辦理，但是現在很少有人能給你幫忙。
第三，學校一般都不會給你處理這些事情，在校學生都是有教育經費的，你辦理了輟學，學校也就沒有這個經費了。
所以，義務教育階段基本上無法留級，建議家長多輔導孩子的學習，或者發現孩子的長處進行培養，學習不是孩子以後唯一的出路。你看看這個社會，每個班級都有倒數第一，但是不見得正數第一就比倒數第一過的好。
J老師百分課堂
我們的好多人都已經不記得當年允許留級的時候，有些家長和社會專家也提出過為什麼讓孩子留級，這不是歧視孩子嗎？難道成績就是學校的唯一嗎？
結果事情發展到今天，國家已經禁止留級了，結果有些家長又開始提出問題，為什麼不能留級，難道讓孩子一直這樣追著上，對孩子的發展有好處嗎？
看到了嗎？這就是選擇性根據自己的需求提出要求，這個要求，並且很高要求國家根據個人的要求改變政策。
或許有的人會說這個可以自願，那麼肯定有一些教育專家和社會專家又會跳出來說這樣一個嚴肅的問題，涉及到國家的教育政策，竟然讓家長選擇自願。
所以說這個問題的關鍵不是我們實行不實行，而是怎麼實行都會有人不滿意。最不滿意的就是那些專家。
現在國家實行的義務教育是不允許留級的，但是有一些折衷的方法我們可以實現，最主要的就是休學，並且也只有休學這一個途徑可以完成留級的功能。
如果有想留級的家長，其實現在只能想著辦法就是上面說的這一個，這一個休學的途徑有兩種，一個是因病休學，一個是因事休學。
這兩種休學方式，只要家長不是那種心裡特別奇怪的人，一般和學校溝通的時候基本都能夠實現。但是如果有的家長心裡特別囂張的話，即使辦成了休學，那麼學校也會讓他的孩子自己在家裡休息去吧。
其實休學的最根本涵義就是在家休息，如果學校允許您的孩子降一級跟讀的話，其實是照顧了孩子，照顧了家長。免費的教科書你就別想了，因為休學期間您是沒有學籍的。
義誠老師
樓主說的是九年義務教育階段內還是高中階段？如果是九年義務教育階段內，全國範圍之內學生學籍由系統控制，每學年自動上升一級，不能開除學生，沒有特殊原因不能留級，也不能註銷。高中階段也是一樣的，招生註冊進入高一後，也是每學年自動上升一級直至高三。
若樓主的孩子學習成績不理想，身體又存在某些毛病的話，可以由醫院出具疾病證明和用藥清單，然後到學校填寫休學申請表，這樣就可以辦理休學手續了。
小學生夏令營
別以為留級後這個學生就能變好，一般是不可能的．而切現在人多教室少，小學每個班６０！７０人老師改作業都得讓學生改．
用戶6067752067
不是有些，而是所有，現在所有學校一般都不允許孩子留級。原因是國家不允許，明白了？
國家不願讓孩子們留級，也是有各方面原因的。
第一：留級佔用了更多教育資源，會加大國家負擔，對其他人也不公平。
現在小學初中是義務教育，如果允許孩子們留級，那麼國家就要相應支出大量的資金用於這部分留級生，會加重國家的負擔。
另外，這些孩子也就多佔用了國家的教育資源，對其他孩子來講也是不公平的。
第二：留級易影響孩子的心理健康。
留級生通常被認定為差生，容易受到老師學生的歧視，孩子也容易自卑，不自信，所以留級肯定會影響孩子的心理健康。
第三：學生的學籍制度。
現在學籍管理是非常嚴格的，一個學生一個號，像身份證似的，伴隨學生的整個學習生涯，如果留級，確實不太好操作。
但這樣的不讓留級制度，確實也存在好多問題。
第一：學生對學習沒有敬畏之心，反正不管學習好壞我都能畢業。
現在的學生為啥不好管，不愛學習，一個重要原因就是學不好照樣可以升級，那怕不考試也可以。
第二：某些學生基礎不好想補救，也沒有機會，導致越來越差。
某些孩子可能因為請假或者有病耽誤了課程，跟不上，想再學一遍，也沒有機會，這樣導致成績越來越差，甚至最後徹底跟不上了，孩子的整個學習生涯就毀了。
第二：義務教育質量無法有效保證。
雖然義務教育任務完成了，但質量呢？
本人在小學，每個班都有幾個考試永遠不會及格的學生，這些孩子基本就是現在的文盲。課文好多都讀不下來，這樣的學生看似完成了義務教育，但和文盲有何區別？
當然，現實也不是完全不能留級，但程序比較複雜。
要辦休學證明，如果孩子是因為有病，還要有醫生的診斷書證明等。很複雜。
本人建議：
學校不可強制學生留級，但有意留級的學生經申請學校應同意，費用可有學生承擔。
一刀切的做法真不可取。一方面一部分學生想進步也沒有機會，另一方面，義務教育的質量也沒有保證。
希望國家儘快出臺有關規定吧！至少滿足願意留級的同學，讓他們可以多一次學習的機會！
人生如夢LLH
義務教育階段國家的政策不允許學生留級，有重大疾病的可以休學！
張芝故鄉人
現在我們國家的教育是九年義務教育。如果孩子們退級就會超過九年義務教育。目前不成文的規定是不允許學生退級，除非孩子有病辦理休學手續。 目前學籍管理的非常嚴格，只有病假休學夠一定的時間，學籍網上才給予辦理退級手續。
\\這樣做我認為也不盡合理。孩子們之間確實是有差異的，有的孩子學習確實跟不上同年齡人的腳步。退級一年，可能對他後續的是更有利的。
