《論語.先進篇》中講到“求也退，故進之；由也兼人，故退之”，孔子提到根據不同人的性格可以給予不同的方式方法。
清末民初時期，鄭觀應在《盛世危言》中也提到：“別類分門；因材施教。”
兒童心理學家皮亞傑更在認知發展理論中強調，各年齡階段都各有其特徵，因此對不同年齡階段的兒童，教師要因年齡特徵而教。
此外，我們還常常聽到老一輩的人說“三歲看大，七歲看老”，什麼事情都得從娃娃抓起。
心理學家奧利弗也認為，小朋友的0~6歲，雖然記事不多，但父母對自己的方式早已潛移默化地植入腦中，改變著小朋友的海馬體、皮質醇等，進而影響成長期孩童的言行舉止和思維模式。
“望子成龍望女成鳳”的願景促使著新手爸媽們進行各種嘗試，嚴格奉行“從娃娃抓起”的理念，市面上也因此出現了各類早教機構、雙語幼兒園等來滿足父母的需求。
校園教育固然重要，但以父母為核心的家庭教育才是兒童教育的啟蒙之旅。只是當真正面對“十萬個為什麼”的小可愛時，面對需要將習以為常的常識趣味性地告訴小可愛並讓小可愛聽懂時，才高八斗的父母們費盡腦汁後也只能高舉白旗乖乖投降。
不過不用擔心，DK團隊已嗅到父母們的危機，併為父母們量身定做了《DK超級數學小玩家》系列叢書。通過極富想象力的編輯方式和令人稱讚的視覺美學手法，將成人世界裡早已習以為常的數學常識解釋得通俗易懂，並通過步步互動的方式讓小朋友們真正理解並運用；即使是大朋友們閱讀，也會有煥然一新的感覺。
1974年成立於英國倫敦的DK出版社至今已有40餘年，作為圖文書出版社的佼佼者，DK一直以專業的內容和鮮明的視覺設計嚴格要求，力爭在傳遞知識的同時，還能讓讀者擁有視覺享受。無論是大朋友還是小朋友，都能在DK出版的書籍裡找到屬於自己的興趣。
今天這本《DK超級數學小玩家之玩轉測量》就將原本抽象、晦澀、死板的測量知識以翻頁、標尺、轉輪、插件等方式展現，將枯燥無味的長度、重量、體積、時間、溫度和容積的概念變得形象有趣。新手爸媽們只需閱讀書中少量的文字、便可進行親子互動，讓小朋友們在掌握這些計量單元的同時學會運用，開啟認識測量、認識數學的大門。
對成人來說，測量是再簡單不過的基本常識，從未思考過如何描述其定義。直到無意間吐槽買的水果太貴、幾個就要幾十元被小朋友聽到，小朋友們隨即湊上身來好奇地問：“媽媽，你買的什麼水果呀，有多大呢，買了幾個呢”後，當你用專業術語講述，發現孩子的表情不是豁然開朗，而是充滿疑惑時，我們才會意識到：想要讓孩子瞭解，就需要進入到孩子的世界，用孩子已知的事物來表達重量的含義。就像《DK超級數學小玩家之玩轉測量》一書，繪畫出形象的水果種類和計重秤，一目瞭然，讓小朋友有直觀的感受；再配上插件、摺疊所隱藏的內容，讓孩子經過思考後獲得答案，加深印象
。
不僅如此，在我看來這本《DK超級數學小玩家之玩轉測量》不僅能幫新手爸媽解決教育問題、加強親子之間的互動，還能促進新手爸媽思維的轉換。教育不再是校園裡的專屬項目、學習也不再只是兒童的專有名詞，初為人父初為人母的大朋友們也在學習成為優秀的父母。
《DK超級數學小玩家之玩轉測量》一書裡的構思和創意也在向大朋友們傳遞教育的多樣性、生動性和日常性，只要我們願意觀察，就會發現小朋友們渴望知識的眼神；只要我們願意嘗試，就可以打破一板一眼的親子關係；只要我們願意付出，就能夠讓自家小孩快樂進步兩不誤
。《DK超級數學小玩家之玩轉測量》一書的末尾還有一個互動的親子游戲哦，各位大朋友們不妨就趁著這段宅家的假期，和小朋友們一起玩起來吧~
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