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當孩子說：“我不想學”時，家長該怎麼回答？首先要想清楚這件事。

現在社會，大部分家庭都已經步入了小康社會，生活狀態也不像從前了，孩子也都是當成“未來領袖”來培養，不怕沒有錢，就怕孩子輸在起跑線。從小就讓孩子學習各項技能，希望孩子長大成為樣樣精通的小能人。

但是家長是否真正考慮過孩子的感受，孩子是否能接受每天繁重的課上任務，課後的作業輔導，每週還要各項培訓。每天繁忙的已經趕上了一個成年人，孩子就不會反抗嗎？

“媽媽，我不想學了”

西西的兒子從小就特別聽話，也很乖巧。西西那個年代比較窮，從小也沒有學過什麼一技之長。進入社會之後就感覺自己樣樣都不如別人。既然現在條件好了，就給孩子多學習一些技能。在孩子的空餘時間，給孩子報了唱歌，跳舞，畫畫，小提琴，沒有一點空餘時間，孩子每天都忙忙碌碌的。

直到有一次，媽媽又讓兒子去學習游泳，兒子第一次拒絕了西西。他說：“我每天都很累，沒有自己的一點時間，我不要再學了！”媽媽第一次被兒子反駁，一時之間不知道該怎麼去回答兒子，就生氣地走了。

當天晚上，媽媽看到一檔節目，裡面蔡永康說了一句話：

15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶。”18歲覺得英文難，放棄英文，28歲 出現一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶。”

西西覺得這句話很有道理，可以拿去教育兒子。於是西西就把兒子叫過來，講了這些話，可兒子卻說：“我害怕水，我不學，如果以後有女孩，因為我不會游泳就不理我，那她也太不在乎我了，我寧可不理她了。”西西覺得孩子這是蠻不講理，一時之間又不知道如何勸說。

而跟西西一個公司的同事小娜，也遇到了同樣的問題，西西跟小娜抱怨的時候，小娜說：“我直接告訴我兒子，你可以選擇一個你想學的，我們一起討論。後來我兒子就選了架子鼓，現在打得可好了。”

孩子的世界也需要理解，尊重，沒有人喜歡被別人安排的人生，試想如果自己被強迫做一件事，自己的內心又有何感想呢？

孩子說“不”，家長切記不要急忙反駁

當孩子說出，我不想學的時候，家長應該給其講道理？還是強迫其必須學？其實家長在回答孩子之前，先自我反省，有些技能是否有必要性，再做處理。

1.詢問孩子原因

孩子不想做某些事情，肯定有一定的原因。當孩子拒絕家長的意見的時候，家長可以先問清孩子是什麼導致你不想去學，千萬不要直接大道理，說為孩子好之類的話，強迫之下可能就是逆反心理。尊重孩子是溝通的前提。

2.想想這件事，真的必須學嗎？

當孩子說“不”的時候，家長需要先自我反省一下，這件事如果孩子不去做究竟可以不可以，不學習的後果是不是很嚴重，還是家長自我認為的必須學習，亦或是看到別家孩子報的輔導班，不想孩子落後，才開始想要孩子報的輔導班。家長需要先反省好這個任務，究竟

有沒有一定的目的性。

3.如果覺得很必須，但孩子不願意，我能不能接受？

家長在回答孩子之前需要想清楚，給孩子報的輔導班確實是孩子必須要學的，而且對孩子今後的發展道路有一定的幫助。那麼現在孩子不願意，作為家長是否能接受不學，還是強迫孩子必須學，考慮清楚這一點可以再回答孩子。

4.這件事，可不可以晚點學？

亦或者孩子現在不能接受報名這個輔導班，但是確實是必須要學的，家長需要考慮的是這件事情可不可以推遲進行，孩子暫時不能接受，等過段時間壓力沒那麼大，或者其他情況，再選擇讓孩子學習。

有效的溝通，事半功倍

家長考慮好這些因素之後，可以再和孩子進行溝通，處理問題。可以做到有效的讓步，或者讓孩子舒服地接受這一過程。

1.說出自己的想法

第一步，家長需要跟孩子說出自己的想法，比如說為什麼讓孩子學游泳，是希望孩子多一個求生的技能，作為父母不能永遠陪伴孩子，孩子總有一天會長大，當孩子有一天突然出現危機的時候，別人父母都幫不到自己，希望孩子自己可以通過自己的技能來解救自己。

其次游泳更是鍛鍊身體的好項目，希望孩子可以學會。孩子雖然之前不理解，聽到父母的想法之後，一般都會慢慢地開始妥協，知道父母是為孩子好。

2.站在孩子的立場上分析

接下來，當然就是站在孩子的角度去分析，作為父母肯定是知道孩子每天上課，放學就是各種輔導班，很累。父母也希望孩子

有個快樂的童年，無憂無慮的。但是作為孩子，發現班級中很多同學能歌善舞，自己卻什麼都不會，孩子會不會失去自信心。孩子到了社會上，很多人都比孩子優秀，那時候再學習就已經晚了。

3.如果必須，不學不能接受，也不能拖，嘗試找到折中的解決辦法

如果說完以上兩點孩子還是不能接受，堅決不想學，但是這項技能又是孩子必須要學會的，而且還不能拖，父母可以嘗試和孩子溝通找個折中的辦法。比如有沒有輔導班是沒有那麼重要的，給孩子先停下來，學習這項必須完成的任務。可以和孩子溝通解決，其實孩子都是很講道理的，一般都是可以找到解決方法的。

4.必須站在互相尊重的基礎上，切勿獨裁

孩子在上輔導班的問題上說“不”，家長一定不要強行給孩子報，報完之後也不聽孩子意見，直接給孩子送過去學，孩子需要最基本的尊重和理解。俗話說“強扭的瓜不甜”，越是強迫，越是適得其反。

親子教育最忌諱的就是獨裁。

孩子不是附屬品，是個有血有肉的人

其實現在很多的父母給孩子報各類輔導班，都是一拍腦門就決定了，有時候可能看個電視覺得萬一小孩以後遇到溺水怎麼辦，現在開始必須學。萬一小孩以後一項技能都沒有怎麼辦，現在開始學。

1.孩子的真實興趣

當現在的孩子被輔導班壓得喘不過氣的時候，作為父母是否真的考慮過孩子喜不喜歡，孩子的興趣愛好究竟是什麼，都說有興趣的事情做起來才會事半功倍。而沒有興趣的事，即使做也平平無奇。唱歌，跳舞，吹拉彈唱，想提升孩子的同時，先考慮孩子是否感興趣才是最重要的。

2.孩子的性格是否適合

一個柔柔弱弱的女孩子，家長去讓孩子學習跆拳道，希望孩子將來不受別人欺負，結果弄得渾身都是傷。 一個天性內斂的孩子，家長為了鍛鍊孩子，讓其去學習表演，無形中給其增加了巨大的壓力。

家長該去了解自己的孩子，究竟屬於什麼樣的性格，再為其選擇合適的興趣班。按照孩子固有的個性去發展孩子，孩子也可以享受到快樂，父母也會比較省心，最終也會做出一定的成績。

3.到底是孩子需要還是自己需要

當然也有一類家長因為自己在這方面想有所發展，但是自己年紀大了，沒有辦法做到，就把這種希望寄託在孩子身上，這種興趣寄託很多家長都存在。但是卻不以為然的，覺得是為了孩子好，其實父母更應該審視自己，看清楚究竟是孩子需要還是自己需要。

明明就是典型的案例，明明的媽媽一直都想當明星，但苦於自己年歲大了，也沒有年輕的容顏，加上確實沒有學過表演，所以只能是一直做著明星夢。

後來明明漸漸長大了，就開始給明明張羅著報表演班，然後希望明明跟著表演班各地去表演，增加經驗，但是明明一點也不喜歡錶演，不想在眾人面前去展現自己，所以即使進了表演班，每次的角色都是配角，媽媽卻每次都責怪明明。

孩子是一個有思想有靈魂的人，並不是父母的私有物品，當今的很多父母都忽略了孩子自身的想法，把自己的想法強加於孩子，從不問孩子願不願意，喜不喜歡，總之父母說要做，孩子就必須做。

在人生的道路上，父母應該和孩子共同成長，不要試圖做一個統治者，獨裁者，還孩子一個健康快樂的童年。

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