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历年高考语文丢分的情形有哪些

一，阅读得分率低

你的学生阅读能力不行，还有在阅读上不善于思考，不善于举一反三，不能够把握相关题型的基本做法，从而，不会做题或者不善做题，于是得分率低。

二，基础知识掌握不牢靠

基础知识看起来基础，但是容易被很多学生忽视。

针对于语文的基本知识方面的把握其实很薄弱，也没有引起足够的重视，从而，让本应拿分的题目却丢了分。

三，作文得分不高

作文是绝大部分同学的一个致命点，高考作文尤其如此，要想在高考作文中取得相对优异的成绩，需要平常长期的积累和训练，再需要加上作文的技巧的把握，才能写出满意的作文。

四，做题不够规范造成不必要的扣分

做题需要规范，规范的做题方法与步骤，是得分的一个基本保障，也是思考的一个基本保障。如果我们不能在这一方面有比较全面的了解，就容易造成语文高考丢分严重。

怎样做才能让我们的高考语文取得优异的成绩？

一，引起重视，培养兴趣

高考语文的成绩需要平常的学习与训练，是一个长期的过程。

那么，要学好语文，这需要引起自己的重视，培养自己学习语文的兴趣。

有人就说过，兴趣是最好的老师。

当你对语文产生了浓厚的兴趣的时候，你就愿意为此付出，并愿意为之思考并训练。

所以，首先你要让自己对语文充满兴趣，然后认真的去学习它。

二，注重阅读，学会阅读

阅读是当前语文学习的非常重要的一种能力，不注重阅读的人注定在考试当中难以取得良好的成绩。

当前，在阅读方面的能力主要体现在三大方面，一方面是阅读效率，另一方面是结合文本的思考能力，还有一点就是做题能力。

现在高考对阅读的要求越来越高，而阅读的类型又是多种多样。

比如，实用类文本阅读，科普类文本阅读，文学类文本阅读，古文阅读，诗歌阅读。

在这些类型的阅读当中，各有各的方法和技巧，也各有难度。对每个人来说，根据自己学习本身的情况及兴趣，需要加强自己学习的能力。

1、在科普类阅读和实用类文本阅读当中，主要以选择题和简答题为主，这两类题目相对比较简单，我们学会关注文本，学会在题中找到对应内容，进行比照就可以得出答案。这种题目不应该丢分，在平常的训练过程当中，应该强调准确度。

2、文学类文本阅读一般包括散文和小说，考试当中二者选其一，这类题相对难度较大，但是规律性比较强，如果我们在平常的学习过程当中注重这类题目的做题方法和步骤，那么按部就班做起来就简单了。

比如：小说的常见题型可以从人物、情节、环境、主题、语言等角度去命题。

人物题通常可考人物的性格特征，人物的形象，人物对应的精神品质引申出来的主题，塑造人物形象的方法等等。

情节题通常可考这文章主要内容的归纳总结，文章主要情节的总结，文章的写作线索，文章的写作思路等等。

环境题通常考虑到自然环境和社会环境两大方面。自然环境的作用，社会环境的作用及影响，已经由社会环境引出的社会背景和文章主题都可以考到。

与主题相关题目，通常与文章的其他三要素及紧密相关。可以从文章的人物，情节，环境等要素去考虑。

语言类题目可以从语言风格，句式的变化，手法的运用等角度去命题。

我们在学习小说阅读的过程当中，就应该从这些方面去进行复习，巩固，掌握他们的基本命题形式及做题的基本步骤，答题的基本方法，遇到题目仔细阅读文本，然后从题目得出这题的思路，还不就班去寻找答案和归纳答案，从而做起来就比较轻松。

散文的阅读也一样，根据散文的知识点进行复习归纳总结。就会取得一定的学习效果，让阅读取得最高的分数。

3、古诗文阅读相对于现代文阅读要复杂一些。主要原因是我们对古文的语言形式不太熟练。

古诗文阅读的命题形式比较固定，但是做题过程需要更加的精准。尤其是文言文的翻译题，需要下功夫，还有诗歌鉴赏的相关问答题。

这就需要我们对文言文和诗歌鉴赏相关知识点进行重点复习和记忆，能够灵活运用，能够加强基础知识掌握，从而能够得到好的答案。

三，重视基础知识，基础知识重在积累

平常的语文学习过程当中，我们要注重基础知识的学习，基础知识学习是语文学习的最基本方面，它是提升语文基本能力的重要方面，所以，基础知识提升有利于个人语文能力的提升。

在高考当中，对基础知识的考察，虽然直接的占分不是太多，但是却很容易拉开距离，而且，所设置题目也往往比较容易出现错误，所以，基础知识不可忽视。

四，写作注重积累，注重平常的训练，注重考场作文写作方法

作文写作非一日之功，我们需要在长期的语文学习过程中，学会积累，经常训练，打好自己的作文功底，为高考作文做铺垫。

所以，平常在阅读或者上课时，或者生活中，要关注素材，要学会整理和归纳，要学会思考，提升自己的思维能力。

1、要学会写日记，写周记，坚持进行。

日记和周记是训练作文的重要方面，坚持日记，是积累素材的重要方面，周记的训练是对文章写作的基本顺利，所以非常重要，而这一方面往往很多同学难以坚持。三天打鱼两天晒网，甚至很多同学根本不写，这就让他们无法形成基本的能力。

2、考场作文要注重方法技巧

同样的素材，同样的内容，不同的写法带来的效果是截然不同的。

所以我们要注重考场作文的写作技巧。

在审题立意准确的基础上，我们要关注题目的拟写，题好一半文，好的标题能够让你的文章瞬间升级。

注重开头结尾的设计，开头结尾文字不能过长，要点题，要运用手法，要适当具有特色。

写作正文要注意素材的合理选择，素材需要根据文章利益有所选择，要具有代表性和典型性，要根据文体来决定素材的记叙性和议论性，要把握素材的详略搭配，要注重文章逻辑性，要注重写作手法的应用，要强调文章的充实性和可读性等等

在体裁的选择上，高考作文不限体裁，诗歌除外，所以我们要选择适合于我们自己的题材，记叙文和议论文是最为常见的两种体裁，我们要注意，不要写成四不像的文章，这是非常重要的。

对待题目当中的材料应该注意，题目当中的材料要用，但不是盲目的抄，不是成段的抄写，应该提炼与写作需要的点或者句子，拆解材料，灵活运用到文章中间。反对成段的引用，反对开头一段材料引出主题！这是学生最容易出现的问题，也是，我们必须要避免的问题。

我的寄语

语文对学生的要求比较高，但是，只要我们做好了一切硬考的准备，只要我们平常在学习中注重高考的相关要求和技巧，能够不断的进行强化训练，提升自己的语文做题能力及思考能力，再结合高考考场中的相关做题技巧，你的语文就一定能拿一个理想的分数，也就不会出现太大的失误了。

今天在这里，我把高考失分的常见原因，以及如何克服的对策仔细的讲明了，希望结合我所提到的内容，对高考语文的相关要求和知识点进行仔细的复习巩固，进行不断的训练，从而，考试第一项的成绩。

大语文世界

高考语文丢分的真正原因在于：

第一，语文基础知识掌握不够，导致失分。

历年高考常考字形、字音，字义，等方面的知识。比如词语（尤其是成语）中的易读错、写错的字，形近字，等。如果平时对词汇的掌握不够丰富，就极易失分。因此，在平时的学习中，一定要注重对基础的学习，多读，多写，多练，丰富自已的词汇量，正确掌握常用字、易错字的音、形、义。

第二，阅读理解能力差，导致阅读题失分严重。

阅读理解题在历年语文高考试卷中，所占分值是比较大的，也是高考语文的难点和失分点。无论初中，还是高中的学生大多认为语文阅读题是自已的弱点。其实语文阅读题是对学生综合能力的考察。那么怎样才能在高考语文的阅读这一块少丟分甚至不失分呢？这就要求我们学生在平时的学习中，要扩大阅读面，包括现代文的阅读和文言文的阅读。培养和提高我们的阅读能力和理解能力。特别是文言文中常见的实词和虚词、通假字、古义异义字、以及一些固定句式的翻译一定要牢牢掌握好。

总之，要想在高考语文时少丢分，关键是平时要多读、多练，注重积累、丰富知识，提高阅读理解能力。

李青海老师

高考语文十五种丢分现象及对策

1、字音字形题，耗时过多而丢分。

字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。我个人觉的，高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。

【对策】选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。

2、词语（成语）运用题，不知分类而丢分。

成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。

【对策】

1）选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。

2）其他实词虚词不能放松。

3、语病辨析题，不分轻重而丢分。

语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些——“认对不认错”。

【对策】汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。

4、实词理解题，教材不熟而丢分。

实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。

【对策】汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。

5、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。

【对策】文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面（搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑）。

6、文言翻译题，得分点不全而丢分。

【对策】汇总必修教材中的文言文，每天一篇，翻译过关。重视四个落实：

一是字字落实，重点在单音节词翻译为以该单音节词为核心的双音节词；

二是句式落实，不仅有句式还包括活用法；

三是文从句顺语言落实；

四是得分点定位落实，是得分点的绝对不能译错更不能译掉。

7、文言断句题，不懂标志而丢分。

【对策】断句题命题点在于标志。标志有哪些？

句前“犹、况、夫、其”，句末“耶、者”，当然还有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特点、主谓、动宾关系等技巧。断句答问命题自由，但无非内容概括和常识考查。内容概括摘原文，常识考查适当须积累文学、文化常识。

8、诗歌鉴赏题，“意”“象”“法”范围不清而丢分。

【对策】区分意，象，法。

意，即“为什么写”，主体是“情”与“理”。

象，即“写了什么”，大致分四类——物、景、人、事。

法，即“怎么写的”，大致分为三类，A类是表达方式，B类是艺术手法，C类是修辞方法。

A.表达方式五种：描写（点与面、正与侧、远与近、高与低，动与静、虚与实、明与暗、视听结合等，白描与工笔，肖像、语言、动作、心理、环境等细节描写）、抒情（直接抒情、间接抒情）、议论、记叙、说明。

B.艺术手法六类：借景抒情，托物言志，对比烘托，化用典故，联想想像，比兴象征。

C.修辞方法七种：比喻、比拟、排比、借代、夸张、反复、对偶。

1）诗歌的艺术表现手法还包括诗歌的结构技巧，如篇章结构上的起承转合、承上启下、首尾圆合、卒章显志、呼应、重章叠句、抑扬顿挫、叠词、铺垫、曲笔、悬念等等。

2）命题无非是意象法角度，答案也是以意象法为主要答题角度。角度大过其他。

3）不是答不准而是答不全，不是答不好而是答不规范。记住：没有标准答案只有参考（规范）答案。

9、名句默写题，只背不写而丢分。

【对策】

1）懂、背、写、用相结合；

2）高考重视考查课内次名句，名句采用的是将第一句空掉进行考查，去年33%的句子空掉第一句请学生填。

3）注意选择要求。

10、现代文，“意”“象”“法”范围不清而丢分。

【对策】

1）命题无非是意象法（为什么写，写了什么，怎么写）角度，或单列或多选，答案也是以意象法为主要答题角度。因此内容无须过多，方法不能繁杂，看准采分点，选准分析角度很关键。角度大过其他。

2）不是答不准而是答不全，不是答不好而是答不规范，须从“全”“规范”上下功夫。

3）没有标准答案只有参考答案，你的答案有时其实已经很完整。

11、课本链接题，链接不当而丢分。

【对策】

1）这类题，课本内容是基础，有条件有目的的表达是关键，通过审题明了这些要求是答好题的前提。

2）看清表达要求，如句式、修辞、简明、得体、字数等。

3）如给了示例或背景材料，看所答是否能紧密衔接。

12、信息概括题，不会删除而丢分。

答概括题最紧要的是删除法，按题目要求删除冗余信息，删除非主干信息，删除修饰信息等。“留存的”含金量就很高，然后合并并抄录。

【对策】回顾近三至五年高考卷的概括题，用删除法梳理并体悟，用提关键词法比较并领悟。

13、情景表述题，审题不全而丢分。

如给读书活动写宣传语，给校园禁烟提示牌写温馨提示语、给蔺相如、刘和珍写颁奖词等，都是情景表述题。

【对策】先划全审题点，摸清情景要求，然后再答题，第三检查是否全都落实在答案中。回顾高考考查情况，须全面审题，一一体悟。

14、作文题，时间不够、审题不准、硬伤太多、亮点缺乏而丢分。

【对策】

1）作文务必给足一小时。

2)明确三项目标——审题过关、减少硬伤、高分突破，其中，审题过关第一重要。

3）一个月准备一篇高考作文（素材积累和利用，自己的生活故事材料加感悟，选择自己最熟悉的文体，擦亮四个左右的亮点），字数在780到850字为最佳。

4）有选择性地读一些标杆文章，并从中借鉴。

5）每周写一篇作文，请求老师面批。

汇总复习内容与做法建议：

1、每周写改一篇作文，

2、每天翻译一篇课文（必修教材中的文言文），

3、每天理解背写一首名诗，

4、每天完成最弱项目的一道练习，

5、每天读思一则新闻，

6、每天读思一则短文。

汇总注意事项

1、关于复习目标。始终要保持空杯心态，每天每节课都要有具体的复习目标和得力的执行计划，做到有事做，能做事，做得好。

3、关于记忆范文。反对机械性记忆别人范文，赞

蓉城老师说语文

青山大当家

丢分原因:

1、选择题丢分太多。

2、主观题分析不到位。

3、作文审题失误。

4、书写不认真丢分多。。

对策:

1、加强审题能力培养。

2、加强基础知识的记忆。

3、仔细观察，认真比对，深入分析。

4、熟悉主观题的答题套路。

5、作文认真审题，有点题和扣题意识，平时多积累素材。

6、平时加强练字，力求一笔一划，横平竖直，大小适中，结构匀称。

山水月竹

1、语文是见效慢的学科。需要从阅读，写作和练字三大方面入手。2、如果在初中时自己写的字还行，高中时只要稍加训练，写得干干净净端端正正就可以了。3、总得买几本有益的课外书，扩大自己的阅读面，保持对语言的敏感度。4、除了老师布置的需要写的之外，自己也要主动的去练习写周记，写摘抄。提高快速书写和写出好文章的水平。

關鍵字: 直击高考现场 高考 丢分