有一個季節叫春暖花開，有一種牽掛叫毋忘縈懷，有一種關係叫師生情深，有一種堅定叫你我常在。
這場戰“疫”，阻擋了孩子們入校的腳步，卻阻擋不住她心繫學生的腳步。她不是火種，卻點燃了學生的心靈之火；她為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！——她就是寺灣鎮小包亞飛教導主任兼五年級語文教師。
用心陪伴，暖愛無言更無邊
疫情當前，“停課不停學”，網絡直播……新困境、新課題、新任務一件件擺在面前。亞飛同志在新冠肺炎疫情防控這場沒有硝煙的戰爭中，在落實上級“離校不離教，停課不停學”的工作要求上，結合本校實際認真謀劃，積極聯繫，每天確保手機24小時不關機，真正做到“在線學習一個班級都不能少”的初衷。學校成了她的家，電腦和手機成了她在這場戰“疫”中最犀利的武器。
作為學校分管教學的負責人，她組織落實學生在線學習相關工作，在學校微信群裡就疫情特殊期間工作進行交流、研討，部署任務。並要求各教研組長、班主任、全體語數英教師結合學生實際，認真落實工作要求，細化分工、明確職責。同時要求各班主任和學科教師通過微信、QQ等多種方式，創建學習共同體，為本班級學生開通任務佈置、作業批改、線上答疑等。亞飛工作紮實，作風樸實細膩，每天看電腦看手機找資料時間過長用眼疲勞，家人勸她休息休息，她卻說我為老師們多找點資料老師們就能輕鬆點，這就是她——一個處處為別人著想的人。
攻堅克難，擔當線上教學旗手
“白紙一頁頁填滿，筆水一段段減少，時間一點點流逝，不為其他，只為每一堂好課，只為每一個學生。”這是包亞飛老師在日記本扉頁寫下的一句話。
作為一名班主任，她更是以父母般的情懷關注著學生的一切動向。每天，她都會耐心細緻地通過電話和微信等方式逐一核實學生的身體狀況和活動範圍，包括學生的體溫與所接觸人員，並毫不遺漏地做好記錄；她還通過許多途徑向學生及家長宣傳防控疫情的相關知識和一些官方信息，力爭在所轄區域起到積極的引導和帶動作用；在班級群裡，她要求每位學生給疫區人民寫一封信和製作以防控疫情為主題的手抄報，這些遠程助力愛心行為，溫暖了很多人的心房。
作為一名教師，早上6點她準時起床，通過微信群佈置學習內容，指導自主學習。她注重細化管理，把班級分成小組，每個小組長督促小組成員，每天各組檢查在線學習和作業完成情況，確保每個同學不會落下學習，確保作業有質量。白天，她批改學生作業，及時答疑解難；晚上，對當天作業完成情況進行檢查督促，常常工作到深夜，愛人關切地讓她注意身體，以免之前做過手術，久坐勞累的腰椎病會復發，可她仍在堅持做好統計上報工作，脊柱壓迫神經疼痛加劇時她就墊高電腦、鍵盤站著錄入、統計，腰實在支撐不住了，她就趴在床上用筆在本子上先做記錄或回覆信息，等稍微緩解點又重新坐到電腦前繼續操作。她究竟因為什麼？也許就是兩點：一是職責，二是信念。
微信群的一條條信息、電話裡的一聲聲嘮叨、作業評論區的一句句鼓勵，都是她對學生的希望，她就是想用這一份份熾熱的愛來和同學們一起戰勝疫情，冬天的盡頭是春天的開始，疫情終將會結束，桃李依然花萬里。
繁瑣的工作，沒有抱怨，只有悉心；沒有大意，只有細緻；沒有拖沓，只有盡責。這就是包亞飛老師，一位勇於擔當、履職盡責、不知疲倦、不計得失的普通教育工作者。誠待事業，愛付學生，忠報家國。
硝煙未散，不敢輕言懈怠；使命在肩，還需砥礪前行。陽氣漸升，堅冰已融，讓我們靜待春暖花開。包亞飛老師正飽含著滿腔赤誠向著新的目標出發！
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