七八点的太阳
抱歉，你这个题目出得就是拿了一个错误的现象来当结论，如果循着题主的思路去，自然也推导不出你想要的结果，恐怕只会被带歪。
一、这些年师范专业一直都热门。
往早了不说，近十几年来，尤其是近几年来，师范专业一直都是热门专业，不是你想考就能考上的。全国有北京师范大学和华东师范大学这样顶极的师范类学校，也有各大区域以及各省属师范学校，这些学校在招生的时候，师范类专业都超过了本学校的其他类专业，成绩一般的学生根本别想考上。所以我说题主拿了一个根本罔顾事实的所谓的结论拿来让大家讨论，所以我得还你以真相。
根据我对这些年数据的追踪，不管是顶级的师范学校，还是三本的独立学院，里面但凡标注了师范类的专业，分数都超过本校的其他专业。这是现实。
二、学霸当老师者不乏其人。
下图是深圳中学今年招聘老师的公示表，从表中我们可以看出，最低学历的居然是清华大学本科毕业，其他大多为985硕士甚至博士，还有一些海外的博士。
其实，深圳中学如此做，已经不是第一年的事了，之所以到现在才引起大家的热议，也是因为近年来更多的人越来越关注教育的话题。
不仅如此，这些公示出来的学霸还是从众多的学霸中挑选出来的，他们可谓是学霸中的学霸，他们以自己成功的学习方法去给那些同样是学霸的学生授课，相信一定会相得益彰，大概率能培养更好的人才。
三、基础教育没有你想象的那么薄弱。
改革开放四十多年后，我国的基础教育已取得了长足的发展，尤其是一些发达省份和地区，对基础教育的投入大，发展快，现在的基础教育已经不像你想象的那样了。
基础教育现在最大的问题，其实是教育资源的不均衡问题，一些优质的教育资源集中在一些名校手中，导致的结果将是强者恒强，弱者恒弱。地方政府和教育部门需要解决的是这一方面的问题，这个问题要经所谓的教育薄弱突出得多。
我们可以想象一下，深圳中学有实力引进这样的老师，他们给出的待遇和发展空间肯定也足够诱人。这样的老师如果再配上招来的学霸学生，两者相辅相成，学校声誉将会越来越强，而那些相对较弱的学校，没有能力招来这些好老师，差距将越拉越大。
所以，均衡基础教育资源，可能是一项长期而又艰巨的工作。
四、学霸当老师不需要鼓励。
这是一个经济化发展的时代，学霸当老师，只需你给予他们足以匹配的待遇和可以看得见的发展空间。所谓家有梧桐树，何愁没有凤凰来？这些在就业市场没有什么就业压力的学霸们，之所以会选择去中学当老师，一定有他们个人的考量。而建立长效的用人机制和选拔机制，将会吸引越来越多的学霸走入这个行列。从而提升整个基础教育的水准。
