对于孩子来说，两岁的这一年是危险的一年，因为在这个年龄，孩子的行动能力是远远超出他的认知能力的。相比于1岁的时候，孩子的判断能力已经大大提升了，但他对危险的感知能力还是不够强。而且，孩子的自控能力也不够，一旦发现他认为有趣的事情，他还是会“不计后果”去做他想做的事情，比如他可能因此去攀爬抽屉柜、窗户，或者拿厨房里的剪刀等，而这些都可能会伤害到他自己。因此，家长除了提供必要的看护，还需要额外做好一些安全上的看护。
第一，不要当着孩子的面去做一些危险的动作。孩子是非凡的模仿者，当他看到爸爸妈妈爬上那个梯子，他们也会试图去爬，当你拿着剪刀在剪一块布的时候，他可能拿起剪刀剪到自己的手；甚至当你爬上窗台去擦玻璃的时候，孩子可能也会学着往窗台上爬。因此，爸爸妈妈尽量不要在孩子面前做出危险的动作，如果有一些生活中的事情要处理的话，一定要告诉孩子你这么做的原因，尽管孩子可能还听不大懂，但你也要把道理讲清楚，这样能有效避免孩子“有样学样”。
第二，不要总是对孩子说“不许”。因为如果存在太多的“不许”，反而可能会激起孩子的好奇心，让他甘愿来次“大冒险”。因此，可以用一些其他办法来处理。比如，把家里的绿色植物转移到孩子无法触摸到的地方，把家里的易碎品通通搬走，把药物等物品用锁锁起来等。就是根据孩子的性格和行为习惯，预知到孩子可能干什么，从而做好预防，这样能避免当孩子的欲望冲动产生，而你只能用“不许”来禁止时带来的矛盾冲突。
第三，从现在开始，给孩子制订一些与安全相关的规矩，并始终如一地执行下去。在实施这些规矩的时候，一定要说清楚原因，比如：“你不可以随便扔玩具，因为这会伤害到别人”、“不要跑到马路上，因为你会被汽车撞倒”。每次孩子违反这些规矩的时候，就把这些规矩重复一下，直到孩子明白不安全的行为是不能被接受的。
总之，既然孩子的年龄无法改变，同时又还不能对孩子的基本性格造成影响，那么父母们最该重视的就是导致伤害产生的物体和环境这两大因素，创造一个没有明显危险的环境，来让孩子尽情探索他想要的自由，这比“密切监督”会有效得多，也轻松得多。
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