為生活而提神
說實話，代課教師無非就兩種出路，一種就是繼續努力考編，另一種情況就是藉助在校代課這個機會自己辦輔導班！
因為代課教師工資實在是太低了，甚至無法滿足生活需要，指望代課工資，那一輩子也就沒有出頭之日了！
去代課的一般年輕教師就是為了邊工作積累經驗，邊學習考編，為入編上岸努力！但是，考編的確很難，但不是不能辦到，所以，有的代課老師代了好多年才考上，一直堅持不懈！
那麼還有一部分代課老師就是純粹看準了輔導班這塊兒蛋糕！他們可以利用在校老師這個身份，直接跟學生在學校打聲招呼就可以了，而且家長也比較認可在校老師的水平！只是，這個代課老師辦輔導班合不合法我也不太清楚，還希望有明白的給予解釋！
總之，要麼為了名，要麼為了錢，最終還是為了錢！所以，如果你覺得考編無望，又不想走辦班這條路。我認為越早離開對你越有好處！
非知名教育工作者
我先說我一個同事的考教師經歷吧。
我們這裡是30歲之前可以考編。她24歲畢業，除了生娃一直在私立學校學習代課。每年都考編。終於去年在差2個月30週歲就不能考時，成功上岸。你想想她考了多少次？考了多少地方。所以人年輕，別怕考，別怕奮鬥。你怎麼就知道自己考不上呢？
再說我另一個同學。我同學非師範生。她學國際金融與貿易，畢業第一年，第二年在外地雲留了2年。具體幹什麼工作當初說來，我現在記不清了。第三年回我們縣城考老師。沒考上。然後在縣城小學當代課老師。第四年接著考，還是沒考上。接著當代課老師。當然在我看來，她就沒用功考。因為我當時也比較關心她。所以時不時問問她情況。第五年，筆試完之後我給她打電話，她在街玩兒，我說你怎麼不準備面試的東西呢？她說，等面試名單出來再準備。我當時可不是這樣的，我一考完筆試，雖然不知道是否能進入面試，我已經在家認真準備了。在面試名單公佈後，她才準備面試說課稿了。還有2天就面試了，說課稿才剛剛寫好。我也是挺佩服她的，也在旁邊替她著急。好在最終結果不錯，那年考上了，在附近的一個鄉鎮。工作4.5年之後有機會就到了縣了。挺不錯的。
第二個同學，是一個專科生。當然現在我們這兒專科已經不行了。她原來當導遊，也是考了2年，第三年才考上的。
戴眼鏡的小G
匿名用戶：我們這裡的公辦學校代課教師有兩種類型：一是由縣教育主管部門統一招聘的，然後分配到各個學校，實行勞動合同制，有城鎮職工基本養老保險、職工基本醫療保險、工傷保險、失業保險和生育保險在內“五險”，到手月工資1500元，所有費用由縣財政負責，與學校無關。二是由學校僱傭的，一般工資不足千元，沒有“五險”。這兩種類型的代課教師要想轉為公辦教師，都得參加招錄公辦教師的考試，合格者才有機會轉為公辦教師。
我一朋友的孩子是第一種類型的公辦學校代課教師，任教五年年年優秀，去年考上鄰省一個縣設在鄉鎮的一所公辦中學的公辦教師，臨走時校長有些不捨，但他沒有能力給轉公辦。到新單位上班後，把原來代課時參加的城鎮職工基本養老保險、職工基本醫療保險轉移過去，現在是具有六年參加城鎮職工基本養老保險繳費年限（工齡）和教齡、六年職工基本醫療保險繳費年限的公辦教師。如果是第二個類型的代課教師，即使考上公辦教師，代課期間的工齡國家是不承認的。
如果我是公辦學校的代課教師，不論是哪個類型的，我都會一邊作著代課師一邊竭盡全力去報考公辦教師的，我想你也是。
我愛我家214230147
公辦學校的代課教師待遇很低，又很難進入編制，是否要繼續做下去？這樣看自身的情況，才能作出正確的選擇。這裡，我針對不同情況的代課教師，給出幾個方案，供朋友們選擇。
一，如果你還年輕，有教師資格證和合格學歷，還有參加公辦教師招聘考試的資格，應該繼續做下去。在代課的過程中，繼續複習備考。相對於剛畢業的大學生，代課教師在筆試上不佔優勢，在面試上是佔有絕對優勢的，所以，必須在筆試上過關，進入面試就是你的天下了。
二、如果你還年輕，但是沒有教師資格證，也沒有相應的學歷，不夠資格參加公辦教師招考。是否做下去，就要看你所在學校是什麼學校了。如果是鄉村學校，沒有幾個學生的那種，那就直接放棄，重新擇業，沒有必要掉在這課沒有前途的樹上。
如果你所在的學校是縣城學校，或者是生源很足的鄉鎮中心小學，那麼應該繼續做下去，讓業務硬起來，成為比公辦教師還厲害的角色。當然，你再厲害，也不可能轉正的。這時候，你想的應該不是轉正，因為根本就沒有可能性，現在是逢進必考。
你應該走出一條自己的路，就是有償補課，你在學校是代課教師，你有這個崗位，就有了招生的資本，加上自己的業務過硬，口碑良好，是不愁招不到學生的。
這就是我說的新生代的代課教師，我們這裡有的代課教師，讓其轉正都不願意，因為轉正了，也就不難補課了。他們的收入，比公辦教師高得多。但是，切記一條，一定不要強迫學生補課，一定要以自願為原則。
三、如果你已經不年輕了但也沒有太老，無論是否有教師資格證和合格學歷，而且是在生源不足的鄉村學校，轉正沒希望，補課沒生源，靠著千把塊錢的收入，養活自己都難，趁早撤吧，否則越做心態越壞，再把身體鬱悶壞了，就太不值得了。
四、如果你已經比較老了，比如五十多歲接近六十歲了，沒有了選擇的權利和資本，回家也只能賦閒無聊，那不妨做下去吧，畢竟跟學生在一起，心態會年輕些，畢竟還能拿到千把塊。
當代師說
代課老師要想生存，無非以下幾條路。
第一:考編制。
別再做夢幹幾年能否自然入編了，不可能的。現在想當正式老師只有一條路，那就是考試。如果你還年輕，還夢想做老師，就趕快準備吧！沒有捷徑！
以前代課老師還可以根據職業優勢招收學生辦輔導班。現在也不行了，一經發現立刻辭退，計入教育部門黑名單，而且所有公辦學校不可再聘任。當然，仍有很多代課老師在辦輔導班，但這必竟不是長久之計。
第二:到私立學校任教。
現在各地都有私立學校，如果你素質過硬，完全可以到私立學任職，待遇肯定好過公立學校。
第三:到培訓機構任教。
現任的培訓機構也很多，最好選擇一些大型的正規的具有競爭力的機構去，未來發展也會很好。
如果你已不太青春，後兩種是不錯的選擇。單純留在學校當代課老師實在沒必要，現在打擊在職老師補課的力度這麼大，指望辦班生存也不是長久之計！
代課老師是時代的產物，但絕不應該是你終生的目的。
趁年輕，去奮鬥吧！
人生如夢LLH
日前，公辦學校代課老可多啦，因為農村人口大量湧入城市，使城裡學校學生大增，而城裡學校編制是根據本地學生核編的，必須造成老師不夠而請代課教師的情況。
公辦學校的代課的教師的待遇和社會其它行業相對也不低，如果低了，我為什麼要去？正因為很多人作了對比，才去代課的。進入公辦代課的老師，收入情況為：以成都為例：每月收入2800元（扣除五險一金後），每半年有5000元的獎金，平時和其它正編老師一樣，一年下來有2000元的工會補助，遇這幾年，教育督查組到地方督查，每年給正編教師發放2萬元補助，代課老師也跟 著拿，算下來一年也有到手6-7萬的收入，和其它行業比較，也不低了，只是比正編老師低。
公辦的代課老師，因為很多學習的是師範專業，也沒有其它的能力，加上和社會的其它行業接觸 少，好的私立學校要求高，壓力又大，也只是很無耐的選擇。
雖然代課老師很努力，積極的擔當各種教學任務，這也是逼著自己成長的一種方式 ，而正編老師也會將機會讓給他們展示，由於事業單位的編制相當少，必須經過層層考試和選拔，所以，即使你成長了，也很難獲得編制，雖然國家強調要加強入編，但真正實行起來還有一段時間和過程，社保說要延遲退休，這 邊又要加快入編，編位從哪裡來，老的不退休，何來的空位？
想不想繼續做下去，要看各人的眼界和能力以及人脈，如果你沒有其它的更好的門路，還是繼續待著吧！
陳海底魚
不進則退，對於公辦學校的代課教師來說是行不通的，只有繼續往下做。這是因為:
代課教師產生的原因決定的。以我們這裡為例，代課教師兩種類型:一是公辦學校大量清退民辦教師後，導致學校尤其是農村小學教師嚴重短缺，不得已又“返聘”被清退的民辦教師進校任教，也就是現在所說的代課教師。他們前身可都是縣級以上教育部門聘用的，即使做著代課教師，也算“合格”的；二是在“凡進必考”的大中專就業形式下，不是“省上萬名計劃”，就是縣“四支一扶”生，這是更正規的“委派”教師。他們等的都是“錄轉”機會。
報酬不是代理教師堅守的理由。代課教師的工資低這是眾所周知的，那些被“返聘”使用的代課每月大都是幾百元工資，而“委派”而來的代課教師，工資也就是當地人均最低標準，即1500元以上，2000元以下。還不及公辦教師的1/3，這根本與他們的辛勤付出差之萬千裡。他們只是利用做代課教師這個平臺，加強自身的學習，還是在等待“代轉公”的政策。
代課教師進入編制的已有先例。甘肅省政辦【2017】144號《關於農村中小學代課教師公開招聘公辦教師的實施方案的通知》出臺後，該省各市已相繼落實“代轉公”的政策。我所處的平涼市六縣一區於2018年3月將978名代課教師全部轉為公辦教師。代課教師已在該市成為歷史。也就是代課教師轉為公辦教師的機會還是有的。那些“委派”的代課教師只有三年服務期滿才能參加錄用考試。
因此既然已經當了代課教師了，何不懷揣夢想，萬一實現了呢！大家說對不對？
為生活而提神
對於這件事情不同的人會有不同的選擇吧，現在對於教師的職業方向上也可以有多種選擇，比如考上公辦學校可以做一名教師，也可以去公辦學校當一名臨時的代課考試，也可以選擇去私立學校當做一名教師，現在還可以在網絡上平臺選擇當做一名教師。不同的教師職業方向也都有利弊，我們可以根據自己的情況和追求進行選擇。
在公辦學校當做一名臨時的代課教師相對來說就是很不穩定的且待遇並不是很好，因為在公辦學校每年也會有教師的招聘，臨時的就會因為公辦教師的招聘而被辭退，而且只有基本的工資沒有五險一金的待遇，因為這個原因很多的年輕人是不會選擇這樣的一份職業的，不過我們會接觸到一些成立家庭的人會選擇這樣一份職業，更多的不是因為工資待遇上的問題，在公辦學校可以有更自由的時間去照顧家庭，這樣也會有一部分人去選擇在公辦學校當做代課教師。
可能對於一些比較年輕的人來說，在公辦學校當做一名臨時的代課教師並不是一件很好的選擇，第一可以繼續努力的考試考取公辦教師，年齡一大選擇的可能性就越來越小了。第二實在考不上可以選擇去私立學校當做一名教師，畢竟在待遇上可以讓人是接受的，私立學校的待遇是根據教師的課時費所決定的，屬於多掙多得的類型。現在也有一些在網絡上授課的教師，就是和私立學校的教師是接近的，也會有五險一金的待遇。
所以在不同的階段會有不同的選擇，在年輕階段更多的是希望自己能更好的成長學習到更多的知識培養更多的能力，希望大家都有一份滿意的工作。
我是Olive
由於不在編，無法由財政撥付工資，代課老師工資只能由學校解決，因此工資水平普遍很低。
雖然說現在代課老師大大減少，有的地方基本上沒有了代課老師，但是在農村，在很多學校由於種種原因，還是存在這個特殊的群體——代課老師。
產生代課老師的原因有很多，有的是因為老師病假，產假的，有的是因為老師請長假不在崗的，也有鄉村學校留不住老師，不得已只好請代課老師先頂上的……
代課老師不在編，所以無法由財政撥發工資，只能由學校在生均經費中擠出錢來發工資，因此代課老師工資普遍非常低。以我們學校為例代課老師每個月1200元，每個學期末發1000元績效，上班期間每天六塊錢中餐補助，沒有五險一金，沒有其他福利待遇。
工資待遇低，代課老師請不來，留不住，流動性很大，
這樣的工資水平要想請到合適的老師自然不容易，只能把退休老師請回來，或者一些師範院校畢業的實習生和畢業等待考編的大學生，甚至是一些稍微有點素質的留守婦女。
代課老師工資低，但是做的事和在編老師並沒有什麼兩樣，同樣的備課，批改作業，班級管理……同工不同酬，加上沒有職業前景，代課老師是不能直接轉正的，必須要通過資格證和招聘考試，所以代課老師很難留住。
退休老師選擇代課是為了教育的情懷，大學畢業生選擇代課是為了更好地考編，農村婦女選擇代課是作為帶小孩的兼職。我們學校現在也還有兩個代課老師，一個是留守婦女，一個是大學畢業等待考編的學生。留守婦女明確表示下學期不來了，孩子長大了，進廠打工去。大學生因為要考國編，代課可以熟悉教材，也有時間看書，所以還會考慮堅持一段時間，直到考上正式編制。
總結語：如果不是對教育特別有情懷，或者是有了教師資格證，有合格的學歷，在家複習準備考編，把代課的經歷當做自己職業生涯的前奏。我認為，代課老師實在很難堅持下去
周老師教育談
教師職稱讓工資差距拉這麼大，難道唯一隻有職稱才能調動廣大老師工作積極性嗎？答案我想肯定大家都知道。所以建議不依職稱定工資！
