根据科学研究证明，宝宝的成长发育的过程中，0-3岁是黄金发育时期，而3-6岁是培养孩子学习兴趣的重要阶段。这个时候帮助孩子进行数学早期教育启蒙是影响非常的大的。这个时候对孩子进行早期的数学启蒙。对孩子的智力发育是非常的有帮助的。

早期教育启蒙的好处

一丶帮助孩子更好的建立抽象的思维方式

孩子的成长过程是孩子的具体思维向抽象思维转化的过程，成长过程中他们思维会在学习中慢慢的有具体思维转化为抽象思维，而学习数学可以帮助孩子很好的建立抽象思维。

二丶增强孩子的数学感知能力

孩子早期有一种天生的感知能力，这个时候教他们数学是很好的。这种感知能力会随着孩子的成长消退，但是他们学到的数学能力却会永远保持。对他们以后学习数学知识起到很大大影响。

孩子的数学早期启蒙，我们可以怎么做呢？

一丶游戏也学习相结合

这个是其的孩子是比较爱玩的，爱玩是孩子的天性，这个时候我们应该充分利用这个特点帮助孩子进行数学启蒙和教育。从儿童发展的角度说，游戏是能将多种能力协同锻炼的最好方式，这已经是全世界公认的。让孩子在一边游戏重释放自的天性，又可以学习到知识，锻炼大脑转动。但是由于此时的孩子大脑不具备很好的思维能力，所只能先通简单的计数游戏来帮助孩子进行早期的数学启蒙教育，比如，数苹果呀，数玩具呀，这些游戏活动。引导孩子利用周围进行计数游戏。

二丶建立空间感

我们所生活的世界每天不可避免地与各种空间打交道，儿童每天也在和不同的空间打交道，比如，他们的玩具，他么的碗。儿童空间知觉的发展包括对物体形状、大小、远近、方位的认知，而空间感就是以后数学问题中的空间方位问题。宝宝最初是通过日常的身体运动去认识空间的，他们在移动的过程中，开始探索空间、距离、位置关系。所以那时的空间感对于宝宝来说是非常的具体的，所以我们可以利用很多生活场景锻炼小朋友的空间感。

三丶让空间感转化为抽象思维

宝宝前期可以利用运动来感知物体形状、大小、远近、以及方位的感知，等到了3岁左右，我们就可以用日常和宝宝的对话中引导宝宝建立抽象思维了。可以让他们将具体的感知变为抽象的感知。比如，问他，他的玩具大不大呀，有多大呀，在宝宝走向你的时候，问一下宝宝说“妈妈离你远不远不呀”这些，这些对话都是可以帮助孩子具体的空间感知转化为抽象的感知。以达到空间感具体的感知转化为抽象感知从而建立抽象思维。