2018年1月29日，一篇题为《北大留学生万字长文数落父母，十二年春节不归决裂拉黑父母六年》的新闻引起网络广泛讨论。新浪、搜狐等主要门户网站也相继转载、评论。
今年34岁的秋岸（笔名）从小成绩优异，是四川某地级市高考理科状元，北大最好专业之一的生物专业本科毕业，美国排名前50大学研究生，但就是这样一位"别人家的孩子"，却十二年不回家并与父母决裂六年，甚至还准备再到北大读个心理学方面的博士，以求解决自己长期压抑之下的心理问题。最近，高材生秋岸（笔名）写下一封一万五千余字书信，里面讲述了自己与父母之间的种种经历，并一一罗列父母的"罪状"，声称自己今天的一些个性缺陷全都是父母当年的不当管教所致。他说，决裂的根源在于父母过度关爱，肆意操控，炫耀，严重伤害自己。而令人哭笑不得的是，秋岸的父母至今声称，不懂儿子为何会如此疏远。
无独有偶，2018年2月1日，在自己的初二英语寒假班课堂上，我也遇到了这样一对母女。
女儿小如（化名），是乌鲁木齐市某重点中学初二尖子班学生，从小优秀，多才多艺，声乐——美声唱法、模特走秀样样精通。文化课理科，特别是数学，成绩优异。但英语成绩却不尽人意，在班级勉强够上中下等水平。
开始学习前，母女前来咨询时，就可以明显感受到母亲传递给我的个人焦虑、精神压力以及女儿小如（化名）表现出的对英语课程的不自信、发怵、回避。母亲明明自己不懂英语及其教学，但出于对孩子成绩的焦虑，按照个人意愿意志，以自己认为正确的方式和结构，给孩子布置作业。当天必须完成，否则，孩子不能上床睡觉。伴随而至的，还有母亲永不停止的唠叨甚至训斥。
上课第二天，我们的英语课才进行一多半的时候，小如（化名）已困倦至极，必须站立才能保证自己不在课堂上睡着。第三天，直接精神恍惚、脸色蜡黄，眼神空洞，连续三天我已在课上重复讲解将近50遍的一个简单知识点，仍然回答不出。看起来小如（化名）已在精神和情绪双重崩溃的边缘。
作为小如（化名）的代课老师，我能做的就是，中止讲课、跟她沟通，谈心，尝试找出导致她如此精神状况的真实原因。小如（化名）流着眼泪告诉我，她太累！其一：寒假她自己学校的集训课程，老师们只照顾少数尖子生的学习进度，自己跟不上进度也完全听不懂课；其二：寒假每天6个半小时的三门主课集训课程结束回家之后，还必须完成母亲给自己布置的英语、物理等作业；其三：母亲的唠叨、训斥又给自己平添无尽的精神压力，自己已压抑至极。
终于，2月3日晚，小如（化名）对母亲忍无可忍，彻底爆发。表现为：拒绝沟通、拒绝交谈任何与学习有关的话题；在同一屋檐下，通过微信与母亲对话，一言不合就甩门而出。母亲与我紧急商量，暂停4日5日两天的课程。
几天课程期间，小如（化名）母亲基本每天都以电话或微信方式与我保持沟通，我还在以自己所学的心理咨询知识安抚、疏导小如（化名）母女。在现阶段，我鼓励母亲能够无为而治。
《奇葩说》有一期辩论话题是这样的：如果可以为孩子一键定制完美人生，你会按下这个按钮吗？
控制欲强的父母一定会，但是，他们忘记了关键问题：孩子愿意你为他们定制人生吗？你定制的是孩子眼中的完美人生吗？
最后，我们会发现，控制型父母费尽心机、绞尽脑汁、呕心沥血为孩子定制的未来，没有几个孩子会买账！
打着父爱母爱的名义，对孩子生活学习横加干涉、控制，真是孩子的人生灾难。父母控制欲太强，孩子是最大的受害者，最终，孩子的情绪也会伤害父母的心情。
千万父母的控制欲程度是不同的，但控制欲表现却是相似的。有鉴于此，我真心呼吁，在教育孩子学习方面，家长们都能够无为而治。
无为而治，并不是一味地让孩子放任自由，而是摒弃一切事无巨细的"管"，有目的、有成效地"管"。这样才是父母们科学的教育方式。具体做法如下：
1、给孩子主动学习的自由
比如：对于各种兴趣班，从不征求孩子的意见，就位孩子包办报班，抹杀孩子的自主学习意识，导致孩子不敢面对学习中的困难与挫折，而是选择求助他人或逃避。
2、唤醒孩子自主学习的意识
显而易见，任何一个取得成功的人都不是靠逼迫、强制培养出来的，所以要教育孩子学习时不受他人的干涉和控制，不依赖他人，自己判断，自主学习。进而培养孩子的学习责任感、主动性、自律性和自信心，简而言之就是让孩子懂得怎样自主支配学习时间，自主完成预习、听课、作业、复习这四个完整的学习步骤。
3、用赏识促进孩子主动学习
比如，可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。孩子自己完成了预习、家庭作业和复习后，都可以给予积极肯定。孩子会在家长的赞赏中更加主动的学习。
4、相信孩子自己能够学好
父母应该摒弃无用的焦虑情绪，因为每个孩子都有巨大的潜能。首先相信孩子有能力学好，接收到父母积极的心理暗示，孩子自然会受到鼓舞。
孩子的成长过程只有一次，而且是不可重来不可逆。父母在生命历程中，扮演控制型领导角色还是扮演引导型良师益友角色更为成功？答案已不言而喻。
在此试问，控制型父母，有多少爱可以重来？
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