小莎兒子的幼兒園開展了一項活動，叫做交換自己最喜歡的故事書，於是老師就要求每個小朋友在第二天上學的時候帶一本故事書去，小莎得知這件事後早早的就把故事書裝進了兒子的小書包裡，並叮囑兒子不要自己拿出來，就算拿出來了也要自己放回去，孩子點頭同意了。
晚上睡覺前小莎去看兒子，兒子正拿著要帶去學校的故事書在看，小莎怕孩子忘記把書裝進書包，就勸說孩子換一本書看，先把這本書放進書包裡，兒子說什麼也不願意，沒辦法小莎就叮囑兒子，看完後一定要裝進包裡，自己不會再給孩子檢查書包了，孩子點點頭說知道了。
等到第二天早上小莎送兒子去上學後回來打掃房間，才發現原本要帶去學校的故事書被兒子裹進了被子裡，看到故事書小莎嘆了一口氣，看樣子兒子又把自己的話當耳旁風了，晚上回來又得鬧一場了。
孩子不聽話，或者說孩子把自己的話當耳旁風這樣的事情很多家長都遇到過，不論是自己苦口婆心的教育孩子還是對孩子的千叮嚀萬囑咐，孩子總是充耳不聞，這就像是用拳頭打到了棉花糖上面，讓人感覺非常無力，也傷害了很多家長的諄諄教子之心。
既然口頭教育起不到效果，家長們可以轉變思想，用“非語言信號”來教育孩子。
什麼是“非語言信號”
生活中，語言是我們用來傳遞信息的主要方式，而“非語言信號”，則是用肢體動作來代替語言傳遞信息。
例如在一個人非常緊張的時候，別人的一個擁抱或者是被其他人拍一拍肩膀，都能夠起到安慰的作用，這就是“非語言信號”在無形中傳遞了鼓勵的意思。
二、用“非語言信號”告別“牛彈琴”
語言的接收和消化需要一定的時間，同時很多時候人會對別人說的話產生質疑和抗拒，從而對語言的效力產生了影響，而“非語言信號”，則更為直接和溫和的，容易被接受。
1、讓父母更直接和孩子“對話”
父母與孩子溝通，大部分時候，內容裡都摻雜著教育和命令的意思，有時候孩子聽不懂意思，也有時候孩子即使是聽懂了也因為逆反心理而選擇抗拒，在家長看來就像是對牛彈琴，得不到回應。
而“非語言信號”，不僅能夠傳遞信息，還可以讓孩子感受到其中的感情，願意去理解和接受。
2、發揮孩子的主動性
孩子喜歡吵鬧，家長訓斥孩子讓孩子安靜點，孩子依舊是我行我素；孩子傷心難過，家長在一旁好言相勸，孩子還是走不出失落，語言可以充分表達家長的情緒，卻無法讓孩子感知到。
在孩子吵鬧的時候，將手指豎在嘴唇上，示意孩子“噓”，孩子見狀就安靜下來；孩子傷心難過，家長的一個擁抱，孩子可能就安靜下來了，這兩種情況，都運用了“非語言信號”。
在遇到之後相似的情況時，家長再“噓”或者再給孩子一個擁抱，孩子可能馬上就會自我調節，這就是激發了孩子的主動性，孩子讀懂了家長的肢體語言和其中所蘊含的情感，家長只要示意動作，孩子就會知道自己應該做什麼。
“非語言信號”適用於哪些場合
1、父母和孩子陷入衝突
“非語言信號”可以很好的調節親子之間的衝突。
在家長和孩子發生衝突的時候，雙方都處在情緒難以控制的邊緣，非常容易失控，這個時候，如果之前就已經約定好了休戰的手勢或信號，這個時候只需要一個肢體動作，就可以讓情況暫時穩定下來，家長和孩子都有時間來消化自己的怒氣，避免了矛盾的進一步激化。
2、提醒孩子執行任務時
安排孩子做什麼的時候，孩子可能會出於內心的抗拒，表現的不配合。例如讓孩子寫作業，當孩子看電視看的正起勁的時候，家長貿然的提醒孩子改寫作業了，孩子的情緒被打斷，很可能會發脾氣，但是如果父母拿一本書來暗示孩子，孩子接收到這個信號，更願意自己主動去做。
3、當父母或者孩子想要表達內心想法的時候
動作比語言，能夠傳遞更為飽滿的情感信息。
父母表達自己對孩子的關心和愛護，除了說給孩子聽，還可以用擁抱，親吻，摸摸頭這樣的方式讓孩子來感受自己的愛；而孩子，在害怕的時候可能會拉住父母的衣角；想要安慰父母，也可能會用擁抱來表達自己的關心，這種肢體的觸碰或動作，能夠更好的傳遞情感信息，也能夠讓對方更容易感知到
父母如何合理運用“非語言信號”
1、在固定的時間做固定的事情
在固定時間做固定事，習慣了這樣的規律，就會產生自覺性。
例如父母們把孩子的時間做一下劃分，什麼時候寫作業，什麼時候看電視，什麼時候洗澡，等到了特定的時間段，孩子就會自覺的願意做這件事，例如到了該寫作業的時間，父母一指作業本，孩子就知道該寫作業了。在孩子的潛意識裡，他已經知道並且接受了自己接下來要做的事情，父母的提示只是給了孩子一個信號，推動孩子自覺去做。
2、善於運用肢體語言表達
想要安撫孩子，肢體動作比語言更有效。
在孩子焦慮的時候，拍拍孩子的背或者是握握孩子的手，孩子很可能冷靜下來；孩子哭鬧的時候，把孩子抱起來，孩子的情緒就能夠得到極大的緩解；想要鼓勵孩子，就對孩子鼓掌，讓孩子感受到激勵。
3、多點耐心且多鼓勵孩子
在很多父母看來，孩子把自己的話當耳旁風，就是在忽視自己，總想要教訓孩子，教育的尺度一旦把握不好就會引起孩子的反感，對孩子的心理造成影響。
想要讓孩子聽話並且養成良好的性格，父母們一定要有耐心，語言不管用就用非語言信號，讓孩子能夠體會到自己的良苦用心，孩子才能聽話，父母也能得到心理安慰。
對孩子的每一點進步都不要忽視，鼓勵孩子，孩子才會從中獲得更多的幸福感，更願意為此付出努力。
孩子的教育問題困擾著很多父母，與其跟孩子硬碰硬，不如轉變教育方式，對雙方都是一種幫助。少一點嘮叨，多一點“非言語信號”，讓孩子更聽話，家長更輕鬆。
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