静湖冷月

你们的学校现在还在上网课吗？

关于你的这个问题，我想是我有资格可以给你回答一点，那因为本人就是一名初中的地理教师，那么我就直接回答你的这个问题吧

首先，我们的学校现在还是在上网课，那么目前的进度是已经上了将近两星期左右，那么第一星期上了四天，这周上了五天，那么根据甘肃省的教育厅的文件说，开学延迟到3月15号，那么这样的话，我们有可能还需要再上一周时间，等待到3月15号，然后再看退学通知。

其次，关于如何在上网课，那么我们基本上有多种方案，有的使用全国的统一的网站进行发链接，空中课堂进行学习，有的老师，利用QQ软件，比如说群直播样，有的还有钉钉软件，那么很多人选择使用自己的软件，或者学校统一的软件进行网课教学，那么学校也安排了课程表，就是每天按照课程表进行学习，也建立了很多的，交流群，班级群，学习群，进行每天的课前预习以及课后作业的上交，那么由于时候到硬件建设和软件建设的缺乏，肯定达不到100%的线上教学，那么我们基本上就是希望啊，学校早点开学，开展线下教学，回归到本职的一个教学方式。

总之，不管是网上教学效果好还是不好，那么也让我们最起码的认识到了新的一种教学方式这种方式有可能不适合于大众，但是有可能有一小部分人将会在这一方面进行学习和研究，毕竟你种什么样的菜就有什么样人的胃口去吃那么在以后的教学中多一种教学方式，他必然也是一种好的现象这也是我们在特殊时期也会应对，没办法教学的应急方案其实嗯，我的观点就是不管是正常的上学，作为老师或者学生，如果你有条件，还是应该多钻研，多学习那毕竟21世纪是知识和信息的时代网络嗯，也可以成为学生学习的助推器，以上就是我对我们学校现在还在上网课嘛，简单的一个回答你希望我的回答对你有所帮助。

阿甘老师

亲爱的，都不敢给你看我的网课课程表，正月17开始上的网课，一直持续到现在，每周6天课程，每节课80分钟，一周是16节正课加4节晚自习，晚自习45分钟，

说一下我的感受，就是心累，眼累，屁股累，第一周用qq上课，一边上课一边找学生，准备提问问题，喊了好几遍，学生要不不连线，要不连线打不开摄像头，要不就是没有声音…………，然后我们在学校本来可以20分钟进行完的课程，80分钟还进行不完，最后有时候讲了20分钟才发现，天哪，我没开麦，总之各种奇葩事情，真是心累～每节课下来，忙着找班级里那些不太用功学习的，有的上课上着去厕所了，有的喝水去了，还有的外面下雪，出去看雪了，等等诸如此类……[捂脸][捂脸][捂脸]！关键是学校领导还每节课到你的课堂里面去几趟，压力山大

第二周学校就研究了不仅可以用qq上课，还可以钉钉视频会议，大家和同学们也渐如佳境，无比感谢马云爸爸，当然对马化腾除了游戏对孩子们的影响外，对于qq带来的方便也无比热爱，但是说到这个也不得不提，第二周我们进行上课，提问学生，发现学生用马化腾的qq上着课，眼镜里确反射出了，马化腾的英雄皮肤，哈哈有趣吧，不过总之问题少了很多。，系统不那么卡了，学生也会应用了，

第三周我们进行了考试，钉钉考试，那叫一个手忙脚乱，怎么说呢，出的试题，本来打算机器自己批题，最后发现，填空题，错一个空，就是0分，没有办法，我们下午5点考完试，又用了2天的时间，重新用了纸质的答案，重新给学生批改了，当然，这其中出现问题，多多，比如，有的成绩不怎样的，竟然可以满分，成绩好的，反而80来分[呲牙][呲牙]，等等吧，还有书写可以让你颠负世界观的，过会给大家显示几副学生的书写图片，

总之吧，就是学到现在，一路挣扎，一路爬～

juaoyu123

按照规定，现在学校都在上网课。但从你的问题看，你说的网课太狭隘。网课不仅仅是对着镜头，看见学生才叫网课。更多的时候，指导学生在家学习。因为：

第一，从现状看，有些同学家中不具备上网条件，有些网络不好，通过网络直播效果较差。也难以像我们想象的那样，如同现实中一样面对面交流，可能还会有图像声音延迟，学生会答不能随叫随回答。这只是网课的一种。

第二，实际上，所有通过网络或其他形式进行教学都是网课。是课就得加一个群，便于组织管理，互动交流，可以下发学习资料，布置作业，实时答疑解惑。这是体现教师的辅导，也可以将网上的资源经过筛选拿过来，发给学生收看，也可以教师自己制作微课，通过微信那群发学生看。在没有网络得情况下，可以指导学生收看电视教育频道。再通过短信安排课程。

第三，很多教师以为网课应该像现实的课堂一样，只是没有和学生坐在一起，这样就错了，有时，网络不好也可以只开音频。总之，是借助网络手段，不相互见面的教学。教师做好组织即可。但也不能退给学生一堆网络课程，让自己收看，一定要在教师指导下完成。

xuehu454

每天都按时上课，班主任老师每天准时开讲。

Ewind2018

上的，今天周五，上了本周最后一节网课。明天，后天过两天星期，下周继续，直到开学。课程表都是固定的哈。

初九接到通知，就有老师开始尝试着上网课了 ，毕竟新事物，师生都要有一个适应的过程。到了十七就步入正规了，第一周学校老师都没经验，排的课表和在校上课一模一样，一周下来，师生都受不了。学生在线时间太长，难以坚持，会自己离开课堂，无法监控，作业大家都布置，学生反应量太大，难以完成，尤其是视力受不了。

第二周上网课调整了上课时间，一节课由40分钟调整为30分钟，课间延长，上下午各三节课，晚上不上自习，学生自主作业，老师自愿在线讲解 ，或者在线批改。

第三周调整了早读，学生实在起不来。早读由原来的6:30--7:00调整为7:00--7:30。

到现在，网课已经基本稳定，每节课积极参与的十几个学生，默默跟随的十几个，跑课溜号的几个。

课程进度差不多都进行到期中考试了 ，开学就可以复习备考迎接期中考试了。

心若浮尘43

受疫情影响，孩子的学校仍在上网课，小学五年级，老师用腾讯课堂授课。

第一周(周一至周五)每天上午一节语文一节数学一节体育，下午是一节英语一节副课。上课要求一部电脑/笔记本/平板+一部手机，或是2部手机。一个听课，一个当电子书，上课眼睛不离开电子产品，课后各种打卡也离不开电子产品，除QQ班级群，又建了微信班级群、各学科小组群、组长群，各种打卡:上课打卡、作业打卡、健康打卡。老师备课检查作业忙，学生打卡忙，一天下来眼睛和精力都受不了，建议调整网络课程。

第二周每天上午不变，下午只周一和周三上英语和副课。估计课程进度有不少家长担心快了，毕竟不少一线上班的，手机不可能不带，也管不了小孩。在老师上课中，我竟然还听到打游戏的声音，可以想到没有老师的当面管教和约束，学习效果肯定会两极分化。

第三周到现在，每天上午一节主课+一节体育课，下午自主学习。其实也就是各科一周只上一次，完成老师布置的作业。这样一来只怕学生两极分化得更快，孩子愿意学的家长陪伴下会学得更多，孩子想玩的天天机不离手。

为了孩子，我买了电脑笔记本和打印机，同时制定了每日学习计划，完成后给40分钟自由玩游戏时间，希望孩子能注重学习又不会沉迷网络。

朵flower

上。

家里的小孩上五年级，周一到周五每天上午两节课，下午一节课，每节课30分钟，人人通空间上录播的视频，基本上提前完成。上午十一点半就能轻松完成上午的作业，下午也很轻松。就是学习效果有待检验。另外，在时间安排上，没有在校学习安排的那么紧凑。

江南燕儿飞

我们学校的网课还在正常进行着。

因为我们学校地处农村，很多孩子父母在外务工，由爷爷、奶奶或外公、外婆看管，有的学生没有上网课的条件，要么没有智能手机，要么沒有网络。所以，我们的网课不能做到全覆盖。但为了抗击疫情的需要，为了能让大部分学生呆在家里不外出，不添乱，我们的网课还是正常进行着。对于不具备上网课条件的同学，我们针对具体问题，采取不同的办法。比如打电话、托人捎信等，让他们在家看看书、做做家务，写写日记等，待正式开学后为他们弥补所落下的知识。

总之，疫情不止，我们的网课不停。虽然可能存在这样哪样的问题，但在特殊时期，它是最好的办法。

商州刚子

我们学校还在上网课。既要保证师生的安全也不能落下功课，网课是目前的唯一选择。

网课虽说有很多缺点，我们还是需要它。

网课的缺点：

正如家长反映：网速慢，影响听课效果；上课时间长，影响孩子视力健康；课堂上缺少互动，略显枯燥，缺乏吸引力；孩子在家易受环境影响，无法安心学习。

网课的优点：

能够保证师生安全；优质资源众多，可以根据需要自选；没有学会的可以看回放；可以利用网络向老师请教。

在延迟开学的背景下，网课还要继续。

开学时间延迟将近六周。网课开始较早的地区在2月10日就开始了，那时候谁也没有预计到开学的时间，对网课的要求并不高。随着时间的推移，学生适应了网课学习，老师掌握了直播技术，再加上一些地区采取邮寄教材等措施，把新教材也发送到了学生手上。网上授课步入正轨。

学生在家学习需要指导。学生的学习离不开老师的指导，不论老师在线讲授什么对学生都是一种引导。学生在家活动需要充实。在线授课使得家长吐槽不断，如果没有在线授课或许家长也会叫苦不迭。孩子在家无所事事，东光西窜碍家长的眼。

“一校一策”让网课更接地气。

“一校一策”的方法给在线授课注入了活力，授课时间不宜过长，授课内容根据学情制定。更加方便老师授课，学生学习。

为了师生安全，在这样特殊的时期网课是老师授课的唯一途径。再加上开学一再延迟，有些地区还会根据情况开始讲新课，保证本学期正常的及教学进度。从某种角度，我们似乎都应该感谢网课，至少能够让我们授课，学习。至于学习的效果，也不应该让网课“背锅”，毕竟在学校线下学习的时候，不爱学习的学生也是一样存在。

春风绿梦田

仍在继续，不过昨天刚开完视频会议，不提倡一二年级预习新课，所以我们教研室一起讨论如何上好网课！

现在小学开学还遥遥无期的样子，神兽翻天，家长要疯，老师也鞭长莫及，为了让孩子无处安放的精力收心归位，为了抚平家长内心的无名的焦躁惶恐，我们以古诗词背诵为主，一天一首古诗。

教师可以讲解诗意，也可以借助动画片的方式，让孩子更形象生动的感受诗意，甚至可以大胆的放给孩子来讲课，形式多样，20分钟，让孩子首先爱上诗词，明白含义，了解诗词背后的故事，这样孩子背起来轻松，也不容易忘记。而且更能理解诗意，爱上诗词！

网课后最好也布置些实践性的作业，古诗词后，可以画一画，根据诗意和自己的理解，画成绘本故事，讲给爸爸妈妈听，或者把古诗词改编成朗朗上口的儿歌，唱给家长听，或者根据诗意编一则小故事讲给大家听，用你想到的方式，演绎这首古诗，上传到钉钉群，每次我都要选出一二三等奖，并发相应的小红花鼓励，大家记下自己的红花数量，开学后找我换奖贴！

除此之外，我们每天写一个字及它的相关词语，就一个字，比一比谁写得好，我会一一批改，笔画，顿笔，结构，占格，写得好的也有小红花奖励！

还可以每天找两名小朋友，给我们讲一个绘本故事，语音，或者发视频供大家欣赏，既给孩子们锻炼的空间，还提高了他们的表达能力，顺带还释放了他们无处安放的精力，一举三得！

还有很多的活动，只要肯动脑筋，方法总是有的！小小建议，希望对你有帮助！

關鍵字: 你们 学校 教育