尤雅玲
不要想怎么当好班主任了，现在有些学生你是管不好，管的严厉些学生的家长就找茬，你要做的就是放弃那些渣生，管好那些好学生。你要相信渣生的家长肯定不是什么好鸟，所以那些渣生只要不违反课堂纪律千万不要去管他们。
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众所周知，班主任是班级工作的组织者，是班集体建设的指导者，是学生健康成长的引领者，是学校思想品德教育的骨干，是家长和学校之间沟通的桥梁，但是呢，班主任又是学校主任中权利最小的也是学校最能吃苦最肯付出最不计回报的教师，班主任能吃苦肯付出的精神着实令人感动，但是班主任工作更需要智慧。
班主任的智慧主要是做人的智慧，管理的智慧还有教育教学的智慧，它既包括知识技能方面的智慧，也包括道德智慧，情感智慧，方法智慧，组织智慧和交流智慧，做智慧型班主任让工作闪耀思想的光辉显现盎然的诗意，播撒灵动的睿智。
班主任智慧的来源有三个，首先是听 班主任要广泛学习他人的智慧，一是多参加班主任经验交流会，听取其他优秀班主任的工作经验，二是多参加专家报告会，汲取专家的智慧，其次是写班主任又养成一种勤思考勤动笔的习惯，只有不不断的反思，不断的耕耘才会有智慧的增进。再次试读班主任要用心多读教育名著和教育类的报刊，善于把别人的智慧转变为自己的智慧。
班主任的工作最直接就是班级管理班级管理是对人的管理，包括文化管理，心灵管理，和谐管理，因此从班级的管理理念，管理目标到管理策略管理方式，都需要班主任的智慧。班级的管理特别关注三个问题，一是制度问题，既要制定适合本班实际的班级管理制度，二是管理问题及面对学生群体和个人应采取主动灵活具体的策略和实施步骤加以管理，三是效率问题及注重班级管理目标达到的实际效果，如果这三个方面班主任处理的有智慧，就能使班级管理更上一层楼。
班主任的管理工作要做到管理有法，管无定法，贵在得法，既可以照章办事，严格管理，也可以因人而异灵活处理，甚至可以让学生自己教育自己，自己管理自己。对学生的管与与不管，班主任的为与不为，应当具体问题具体对待，不能只用一种模式一个策略，以免班级管理陷入僵化。
四C罗
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r老曹哈哈
谢谢题主我认为当一个好班主任必须做到几点：
一，有爱心，热爱每一个学生，视学生为自己的孩子才对。
二，有责任心，对学生的学习，成长，安全，品德各方面都要认认真真，兢兢业业地做好各项工作。
三，有创新地管理和教学。尤其现在是高科技时代，利用高科技教学方法激发学生潜能，会收到事半功倍的作用。
四，有良好的沟通能力，及时地与各位家长进行沟通交流，以利于管理，培养孩子的方方面面。
五，要有渊博的知识，熟练地搞好每节课程的教学，发现问题及时解决。俗话说得好，要给学生一滴水，老师必须有一桶水。可见老师必须有渊博的知识才是硬道理。
个人观点，供参考。
