黃強
寶爸寶媽首先要弄清楚，孩子為什麼會有扔東西、打人這樣的行為表現。
如果完全站在大人的視角，很可能就會斷言，孩子是在“搗蛋”，但其實2歲半的寶寶正處於空間探索期，很多時候，他扔東西的行為，只是在對這個世界進行探索。
他很好奇，為什麼東西扔出去會落在地上，而且不同重量和材質的東西落在地上的聲音和狀態都不一樣，所以，他就會一遍又一遍的嘗試。
這種情況，只要給孩子創造一個安全的環境，保證他扔的東西不會損壞也不會對孩子造成傷害，就可以任由他自己去完成這個探索的過程。
當然，有些時候孩子扔東西也可能是在發洩情緒。孩子的行為是否帶有情緒，這個是比較容易識別的。
孩子產生了情緒，但他不明白自己為什麼會這樣，更不知道該怎樣表達，於是就本能地亂扔東西，打人也是如此。
如果是這種情況，首先要理解孩子的感受，最好能幫孩子識別這些感受，在共情的基礎上給孩子建立規則，告訴孩子，有情緒是正常的，但他不能以扔東西或是打人的方式來表達。
最好能為孩子提供另外的情緒宣洩渠道，比如，給他一個枕頭捶，或是帶孩子去練習幼兒拳擊，等等。
壹父母
🙏首先給大家講一個短故事：樓上一家人有一個小孩子那時候差不多也就兩歲多吧，有一天走在樓下，非得要他奶奶抱他上六樓，他奶奶不抱，沒想到他用腳使勁踹他奶奶呢！我當時看傻眼了都。沒想到他奶奶走過來也使勁踹了小孩子好幾腳，把小孩子踹好幾個跟頭，小孩子還要奶奶拉他起來，沒想到到奶奶硬是沒拉他，又去打他叫他自己起來！
嘿嘿😁，就這麼一回就把小孩子收拾住了，從那以後小孩子很聽話！聖賢雲：教育人要從嬰孩抓起，教做人的規矩，教育孩子要守法！南無阿彌陀佛🙏🙏🙏
用戶93132623347
兩歲半的寶寶已經能聽懂話了，正處於對一切都好奇的年紀，尤其是你越是不讓他乾的事他就越是好奇越是要幹。教育寶寶改掉壞習慣，不是光有耐心就行了，道理要講，也要讓孩子知道害怕。我家寶寶快兩歲，從開始學會走路就喜歡打人丟東西，無論怎麼講道理都不聽，後來他打人了我就讓別人打回來，別的小孩兒家長說娃們鬧著玩兒的，不讓打回來。我就自己在他屁股上輕輕打幾下。然後再繃著臉給他講道理，讓他即要知道害怕還要知道道理，下次就不敢再犯了。他丟東西的時候我訓完他還要他自己把東西撿起來。我一直認為教育孩子不能單純的講道理或者一味地打，現在的孩子都是嬌慣的，講道理的孩子就不用打，打孩子就是為了讓他講道理。
一顆帥帥的蔥
攻擊性的行為，比如咬、打、扔東西，都是孩子成長過程中很正常的一部分。這是孩子學習自我控制的一部分。通常，幼兒在4歲時就會逐漸改掉不良行為。隨著語言技能的不斷提高，對獨立的強烈渴望，以及未開發的衝動控制，這個年齡的孩子出現咬，打，扔東西的行為都是正常的。
但是，這並不意味著家長應該忽略它。我們要讓孩子知道，攻擊性的行為是不可接受的，並向他展示其他方式來表達他的感受。
幼兒“不良行為”的原因
我們在不良行為後面打上了引號，這就證明，這些行為並不是真正的不良行為，只是我們眼裡的不良性溫。通常來說，這些不良行為的背後，有三個原因。
1.由於技能有限而進行的擊打和投擲
我們的幼兒和學齡前兒童可能會四處走動，甚至說話，但他們在處理情緒、挑戰情境、全身疲倦或飢餓方面的能力極其有限。作為父母，很容易忘記他們只有1歲、2歲、3歲或4歲。投擲和打擊，尤其是在發脾氣的時候，是我們孩子表達自己或請求關注的少數幾種方式。
2.因為好奇而打和扔
在某些方面，我們的幼兒就像小科學家。他們想知道投擲的原理。他們想知道會發生什麼。他們對擊打物體的感覺很好奇。他們喜歡通過這種行為來重複、試驗和發展對因果的理解。通過投擲和投擲物體，我們的孩子正在發現重力，就像300年前艾薩克·牛頓爵士一樣。勺子叮噹作響，杯子嘩啦啦響，但麥片幾乎沒有發出任何聲音。每一個啟示對你的孩子來說都是神奇的。他的一部分快樂來自於能夠一遍又一遍地重溫這個發現。
3.為了好玩而打和扔
一個蹣跚學步的孩子可能喜歡扔東西和打東西。他們有一種控制感。他們知道自己會從這種行為中得到一些關注。有時候，我們的孩子們就是喜歡扔東西或打東西，因為他們不知道如何像成人一樣抑制自己的行為，所以他們會不停地扔東西或打東西。
所有的幼兒都會表現出這些不恰當的行為，所以不要覺得只有你們的孩子是這樣。你的孩子開始表達自己，表現出獨立，並嘗試限制。你的工作是重新引導他們的行為，告訴他們這些不良行為是不合適的，是不能容忍的。有時間，有耐心，通過堅持，你的孩子最終會超過這個階段。
那麼，作為父母，當我們的孩子表現出這些具有挑戰性的行為時，我們能做些什麼呢?
父母應該怎麼做？
打人、扔東西和其他具有挑戰性的行為會給父母帶來痛苦，也會帶來更多的尷尬。大多數情況下，這是相當正常的幼兒行為。與其對我們的孩子做些事情，如果我們能同情地、私下地、迅速地引導他們，他們就會學會更有效的方式去探索他們的世界，表達他們的情感。
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我是J媽，創建了寶媽自媒體創業營，帶領全營寶媽實現經濟獨立！曾經以為自己足跡踏遍幾十個國家和地區是值得驕傲的一件事情，現在認為做了媽媽才是人生的王道！曾經的職場達人，現在的育兒達人，專心在頭條碼字，每天更文，專注於育兒經驗和寶媽自我提升以及時間管理，分享我的所學所思，所有文章，一字一標點，全部是我一個一個敲打出來。J媽學堂的美國家庭萬用親子英文教學課程已經上線啦！關注即可免費獲得！
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2~3歲，是寶寶人生的第一個叛逆期。寶寶表現出扔東西、打人的行為，這是孩子在成長髮育過程中出現的正常表達方式。
所以家長不要過於放大自己的心理感受，認為孩子這些表現是暴力，長大了那還得了？家長不要有這樣的焦慮。
寶寶“叛逆期”扔東西、打人的原因分析：
一、2歲前後，寶寶自我意識、物權意識或“地盤意識”開始萌牙。寶寶開始表現出“以自我為中心”的霸權主義，比如有以下特徵：
1，凡事都說不，“我是宇宙中心”。
2，處處都逞強，自認為天下無敵，無所不能。
3，脾氣暴躁、情緒陰晴不定。
二、寶寶前額葉發育不成熟。
前額葉，位於寶寶大腦額葉的前部區域，主管和決策寶寶理性思維和自我控制。當寶寶前額葉發育不成熟，寶寶就會行事“衝動”。
三、寶寶語言表達能力較弱。
當寶寶語言能力落後於自我意識和行動能力時，就表現出以打、發脾氣、扔東西等簡單粗暴的方式來解決問題。簡單來說，就是說不過你就動手的意思。
打個比方：寶寶想要買某個玩具，爸爸可能會問他為什麼買，因為家裡有一堆玩具了。通常我會讓寶寶說出理由來，理由充足了我就買。
但是大人這樣要求寶寶，對寶寶是不公平的。因為2歲半的孩子與成年人講道理，永遠處於弱勢地位。當他說不過我的時候，或者表達不清楚時怎麼辦呢？只有一個辦法發洩情緒：找一個比他弱的小朋友打一架，或者在趁我轉身時在我腿上踢一腳……
如何應對寶寶“叛逆期”扔東西、打人的行為？
1，家長不要做錯誤的示範。
寶寶2歲前後，模仿能力是非常強的。可以肯定的是，寶寶出現扔東西、打人這些行為，是寶寶的模仿動作。模仿對象，可能是家長，也可能是寶寶見到別的小朋友這樣做過。
比如家長說過，你再不聽話，媽媽就打你哦！或者“你不乖，我就不給你買玩具”之類的。這讓寶寶相信，通過警告、發脾氣、打人是能達成目的的，所以寶寶才會模仿出扔東西、打人的動作。
2，充當寶寶的前額葉，幫助寶寶冷靜。
家長和只有2、3歲的寶寶講道理，往往行不通的。原因不是我們家長不會講大道理，而是大道理太空洞，寶寶理解不了。
寶寶2~3歲前後，已經是手動敏感期。此時的寶寶更崇拜動手能力，也就是父母要做身體力行的榜樣。
家長怎麼做？首先是控制自己的情緒，保持家庭和睦關係。當寶寶扔東西、打人時，夫妻中的一方應先將寶寶抱到一邊，幫助寶寶冷靜。
這種作用有2個：一是對寶寶表示關切，讓寶寶感覺到自己沒有被忽略；二是耐心詢問寶寶“叛逆”動作的原因，並給予分析這個“叛逆”動作存在的缺陷，給出解決問題的建議。
3，給寶寶足夠的安全感。
多數寶寶做出“叛逆”的打人或扔東西的動作，並不能排除是出於希望引起家長的關注。所以，家長給予寶寶高質量的陪伴很重要。
家長手裡拿著手機陪在寶寶身邊，這不是陪伴只是“陪著”。真正的陪伴，是與寶寶產生互動並讓寶寶感覺到愉悅！
爸爸不講理
凡是寶寶樂此不疲經常重複的事情大多都會讓他們感覺“超爽”，尤其是攔都攔不住的哪些行為。2歲前後的寶寶很多都喜歡扔東西、打人，然而表面相似的舉動背後卻是兩種截然不同的動機。
1、 有趣的遊戲。扔東西可以練習放開手指和揮動手臂，扔出去還能聽到響聲和看到那個東西做出各種“反應”；打人同樣也可以練習揮動手臂，而且手上還有強烈的觸覺刺激，如果這樣的活動再能引起媽媽爸爸“誇張的響應”，那簡直是太好玩了。 應對這種遊戲性質的扔東西、打人，媽媽爸爸可以因勢利導變成安全的、可以接受的遊戲；也可以淡化自己的反應，寶寶玩上一段時間自然就轉而他顧了。
2、 釋放情緒張力。當寶寶感到生氣和憤怒的時候，無論扔東西還是打人都非常“解氣”（其實大人急了也可能沿用童年的方式哈），此時的表現往往跟遊戲不同，寶寶會特別用力或是伴隨哭鬧喊叫等，情緒的張力強烈散發之後，會帶來明顯的釋放感。 面對這類的扔東西、打人，堵回去不是好辦法也不容易成功，假如採取容忍的方式重點是確保安全同時也可淡化處理，更積極的辦法是示範和引導寶寶用更高級的新方式表達情緒，比如求助、“告狀”、塗畫或者媽媽爸爸可以接受的任何其它方式即可。
馮國強老師談新早教
如何應對呢？最主要的是要先明白為什麼會出現這樣的行為？
當你瞭解了寶寶的發展規律及每個年齡階段會出現的行為時，你就能更好的應對！
寶寶喜歡扔東西和打人要分開來討論，首先寶寶喜歡扔東西，是寶寶進入了空間敏感期。
空間敏感期最早的表現:
喜歡扔東西，並且樂此不疲，當大人撿回來他會很開心，會繼續重複這個行為，除了扔東西， 還喜歡往高處爬，從高處往下跳 ，喜歡摳小洞洞等等。
如何幫助孩子度過空間敏感期呢？
1.要認識到這是孩子的正常行為
2.為孩子提供安全自由的探索環境
3.不要去打擾他，如果你有時間，可以陪寶寶玩會扔東西的遊戲，找些扔不壞的東西就可以了。
寶寶打人咬人是進入自我意識敏感期
寶寶一歲前是沒有自我意識的，他以為他就是世界的中心，所有的人包括媽媽和他都是一體的。
慢慢的他才會將我和整個世界分開，到了一歲多，他的自我意識才會越來越明顯。 到了2-3歲時自我意識爆棚。這也是為什麼把2歲稱為孩子的第一個叛逆期的原因。
孩子自我開始萌芽，開始有自己的想法，自己的意志，他開始發現，你和我是不一樣的，為什麼我要這樣做，你卻阻礙我呢？
所以這個階段的孩子是通過打人，推人，咬人來表達我和別人不一樣，來表達要按照我的意願來行事。
如何幫助孩子度過這個階段呢？
1.幫助孩子確立界限。
要讓孩子有“什麼是我的，什麼是他的”的意識。
比如幾個小朋友玩玩具，自己的孩子去搶別人的玩具或者打別人時，作為家長你要告訴孩子，這是別人的玩具，你要玩別人的玩具，你需要尋求別人的意見，同樣，別人玩你的玩具時也要經過你的同意。
2.家長要有明確的界限意識。
父母是孩子的第一任老師，父母在日常生活中，也要有明確的界限意識，當你的行為是自律的，孩子也會跟著你模仿，他的行為自然也是界限範圍內的。
3.家長不要用暴力解決問題，也不要動不動就用打來管教孩子。
這種不恰當的處理問題的方式也會影響孩子，孩子遇到問題時，也會採取大人的這種處理問題的方式。
4.孩子打人，有時是不知道和小朋友怎麼交流。
當孩子在家裡打大人時，如果父母嬉笑不制止，就會傳達給孩子錯誤的信息，原來打人是會讓人舒服和開心的，這樣孩子就會用這種方式和父母，和外面的小朋友交流。
孩子他不知道打人的行為是不對的，他也不知道他的這種行為是打人。所以當孩子在家裡動手打人時，父母就要告訴他，這樣是不對的，你這樣打我，我不舒服，我不開心，你可以輕輕的拍拍我，或者摸摸我的手，這樣我會很高興和你玩。
每個孩子都是獨一無二的，要在瞭解孩子發展規律和孩子自身特點的基礎上，因材施教才能真正教育好孩子。
放開那孩子讓我來
我們可以發現，寶寶2歲以後，就開始喜歡發脾氣，扔東西，打人，如果爸爸媽媽處理得當，可以改變寶寶扔東西、打人這樣的“壞習慣”，也會降低寶寶發脾氣的頻率。
改變寶寶扔東西的“壞習慣”
當寶寶扔東西時，我們可以分兩種情況來分析：
第一種，有事沒事就扔，那麼這種狀況，我們可以和寶寶來玩一個早教遊戲，投球遊戲，我們準備好球和籃子，讓寶寶把球扔到籃子裡，久而久之，寶寶就把扔東西的習慣改變為投球的習慣，還能從中找到樂趣。
是的，這樣不僅可以提高寶寶的手眼協調能力，還能改變寶寶喜歡亂扔的壞習慣。
第二種，寶寶一定是心情不好了，用扔東西來發洩。
我們首先尋找寶寶不開心的原因，並安撫寶寶的情緒。還要告訴寶寶，心情不好的時候，可以拍拍沙發，也可以過來找爸爸媽媽，但就是不能扔東西，還要告知寶寶，扔壞的玩具不會在買。這樣可以讓寶寶學會珍惜物品，還可以教會寶寶如何發洩自己的情緒。
改變寶寶打人的“壞習慣”
當寶寶出現：打人、踢人，具有攻擊性的動作時，我們要告知寶寶不可以，而且是嚴厲的告知不可以，因為，在寶寶的腦海裡語言還不能正確表達自己的思維的時候，情急之下常常出現用有衝擊力的身體動作替代。
所以，當寶寶出現打人的行為時，爸爸媽媽要告知寶寶不可以，要慢慢淡化寶寶的這種行為，好好分析寶寶每一次打人的行為，除了告知，就是耐心的教導。
Hi，我是孩子王首席育兒顧問，持有國家高級育嬰資格證，在孩子王有近5000名和我一樣的育兒顧問為寶媽們提供嬰兒撫觸、產婦催乳、寶寶理髮、營養指導、母嬰護理、成長培育等服務，讓當媽媽變得更簡單！
孩子王育兒顧問
其實2歲半的孩子愛扔東西、打人是正常的行為，因為孩子這個時侯正處在手的敏感期。孩子剛出生時，只能用口探索世界，但當孩子第一次把手放入口中，就喚醒了手的感覺。當手的敏感期來臨時，孩子會驚訝地發現手原來可以抓東西，拿東西。在他們眼中，這是重大的發現，類似於開天闢地的感覺。他們要好好體驗這種感覺，把手的所有功能都用上。
手的敏感期集中在0一2歲這個階段，小一點的孩子喜歡通過摸軟軟的物體，如麵糰、沙子、香蕉等來體驗。他通過手的使用來協調大腦和身體之間的關係，並通過發現外在世界來構築自己的內在世界。
2歲時孩子喜歡亂扔東西，是因為隨著孩子手部肌肉的逐步發展，他發現手不僅能抓東西，還能扔東西，這又是一個令他們驚喜的重大發現，他們要不斷地體驗這一新功能，促進腦部和手的協調發展。
這時家長不能隨意阻止孩子扔東西，反而要鼓勵和引導他們。給他們不易損壞的玩具，把食物及貴重物品收起來，家長可以和孩子面對面做遊戲，把毛絨玩具扔給孩子，讓孩子再扔過來。這樣不僅鍛鍊了孩子的能力，還能促進親子感情。
至於孩子愛打人的習慣，可能是為了吸引父母的關注，也可能是用肢體語言表達自己的感情，或者是太興奮無法控制自己，又或許是想和你溝通交流、表達友好。父母不能輕易地給孩子扣上“暴力"的帽子，別對孩子的行為太敏感，給他貼上暴力的標籤，一發現就制止或嚴加管教的話，只能強化他的這種行為，因為孩子發現，只要他一打人就能成功吸引父母的關注，以後就會把打人的行為轉化成習慣，就會很難扭轉。
其實很多孩子並不是真想打人，只不過是因為他的語言能力還不強，不太會表達自己的想法，才會通過打人表示自己不舒服的感受，譬如父母不理解他啦，別人離他太近啦，生氣啦等等。他比較著急，就會本能地通過肢體語言來表達。如果這時父母理解他，問他"寶寶是不是生氣了？""寶寶受委屈了嗎？"，把他想表達的內容講出來，他就感覺父母理解他了，就不會再通過打人來表達自己了。
在手的敏感期階段，如果家長不能正確認識孩子的這些行為，不讓他們自由去體驗，那孩子的敏感期就會延長，到了四五歲時仍處於這一階段，不利於小孩的健康成長。
網絡小說創作與批評
兩歲半的寶寶愛打人，其實他並不是真的愛打人，很多這個年齡段的小孩子都會有“打人”的現象，這是一種正常的表現，是寶寶自我意識的一種反映。寶寶打人，可能是為了能夠吸引父母親的注意，或者是可能什麼事情讓他情緒有點激動，再就是可能他想通過“打人”這個肢體語言來表達自己的某種情感等等。那麼對於這種寶寶愛打人的現象，父母親該如何處理呢？
首先，當寶寶做出“打人”的行為時，父母的反應不要過於激烈，過於敏感。如果你一驚一乍的，或者很嚴厲地責備他，寶寶反而會覺得只要他一打人，父母就會注意他。寶寶可能還會想：“原來我一打人，媽媽就會嚇一跳，哈哈，還蠻好玩的。”他會感到一種樂趣，或者被父母親關注的那種滿足感，這樣，孩子就會把“打人”當成一件好玩的事情，當成吸引父母注意力的一種方式。久而久之，就會轉化成為一種習慣，反而讓父母更“頭疼”。
第二，父母親要觀察寶寶出現“打人”的動作時，是否在表達某種情緒。小孩子不會說，或者說不出來，父母可以幫他說出來。比如，寶寶“打人”了，如果你跟他說：“不要打人，打人不對，打人不是乖寶寶”等等之類的話，這些“教育”對於這個年齡段的孩子其實沒有什麼意義。我們可以跟他說：“寶寶怎麼了，是不是生氣了呀？”“你不想這個小朋友靠得太近是嗎？那我們坐開一點好嗎？”“你在跟這個小朋友打招呼啊，你是想跟他交朋友是嗎？”.....如果父母能把孩子想表達的意思說出來，他們就會覺得爸爸媽媽瞭解自己，知道自己的想法，就會減少通過肢體動作“打人”來表達自己。
再來說說“寶寶喜歡丟東西”。兩歲半的孩子喜歡丟東西，首先父母不要去嚴厲地批評甚至懲罰他，也不要嘮嘮叨叨地勸他“不要扔不要扔”。有兩個建議供題主參考：
一，孩子丟的東西，不要立即去收拾。當孩子丟了一樣東西出去，你馬上撿回來放好，他再丟一件，你又馬上去撿回來。這樣只會讓孩子覺得“真好玩”，他會丟得更起勁，越丟越嗨。父母暫時不要管他，讓他丟，等他丟完了，再叫孩子跟你一起收拾。可以跟孩子說“媽媽一個人收拾東西好累啊，你來幫幫我吧！”“寶寶會丟東西，應該也會撿東西吧，我們一起把它們撿回來吧！”
二，跟孩子一起玩“丟東西”的遊戲。父母親空閒的時候，可以邀孩子一起來玩“丟東西”的遊戲，選幾樣安全的、適合的玩具，比如布娃娃，小皮球之類的。一家人圍坐著，中間隔開一點距離，一個人丟過去，另一個人接，接住了就得一分。遊戲過程中可以適時引導孩子，“我們這樣丟東西是不是比你自己一個人丟更好玩啊？”這樣不僅鍛鍊了孩子的手眼協調能力和反應能力，還促進了親子關係，而且這種方法比一味地說教、批評、嘮叨更有效。
