他，从教三十八年，一直耕耘在教学一线，在平凡的岗位上辛勤付出、默默奉献；他，始终践行教育初心，以德施教，积极探索“立德创新”的育人模式且成效显著，先后担任教导主任十数年、校长二十年；他，近十五年来扎根在山区，聚人心、凝合力，带领一所落后的山区学校实现华丽嬗变后，发扬高风亮节，主动让贤。他，就是武穴市花桥镇戴文义小学张菊阳老师。
善教善成、教育学生明明德的好老师
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……”上世纪八十年代，张老师读高中时，最喜欢的就是这篇《礼记•大学》。高中课堂上，老师对《大学》的讲解最令他心驰神往并陶醉其间。乐读《大学》篇，还有对老师的景仰膜拜，使他在冥冥之中接过师道传承，欣然接受教育这一光荣事业。
高中毕业后，他有幸加入到民办教师的行列。那时候的学校有个不成文的规定，凡是新进教师都要从一年级教起。于是，那段初为人师的经历让他终生难忘：初入学堂门的孩子内心懵懂，毫无纪律性可言，课堂上经常是小的哭、大的嚷，一些看起来眉清目秀、聪明伶俐的孩子，手把手地教过几遍后还是不会读不会写，这些现象每每让他陷入凌乱。
俗话说，“心急吃不了热豆腐。”他很快分析情况，迅速找到了对策——培养学生良好的行为习惯，使他们尽快适应学校生活——抓住儿童好胜心强的特点，设计“争当好孩子、小榜样”的活动，在评比中记录学生的表现，对于表现突出的学生采用在家长和同学面前表扬、颁发小星星小红花以及担任“小小检查员”等方式给予肯定，生成同化效应，为习惯养成打下基础；发挥艺术的感染作用，选择以趣激情的教育方式，将学校的常规要求编成儿歌，教孩子们在读中学、颂中记，将常规渗透到他们的心里。很快，他的课堂成功实现“翻转”，井然有序中呈现勃勃生机。
为人师的初体验，让张老师明白了一个道理：教育的成功，更多要依靠的不是单纯的知识讲授，不是分数，而是分数之外的东西。正如陆游所言，“汝果欲学诗，工夫在诗外。”教育的“诗外工夫”就是做好学生的思想工作，培养其良好的注意品质和认知习惯，引导其修身立德，把学习内化为一种生活方式，学会成功地与世界相处并学会创造。长期的教育工作，让他对自己的这一观念深信不疑和坚持笃行。他教语文课，学生爱读书、好表达，学生的朗诵音韵饱满、习作感情真挚；他带数学课，学生喜欢提问题、喜欢挑战难题，班级内比学赶超氛围最浓；他教低年级，学生积极活泼、好学向上；他教高年级，学生乐学善学、文明守礼……学生的一言一行、一举一动投射到他这位教坛新秀的心里，句句耐人回味，件件值得琢磨，全都是有用的教育素材，凭此他可以帮助学生养成常规、树立正确的思想价值，他也因此走进了学生心里。
“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”泰戈尔的名言，揭示了德育渗透在教育中的至善作用。张老师的细心与耐心，收获了丰硕的成果——进入学校工作几年后，他被学校教师一致推举为教导主任；从教多年后，在武穴市民师转正考试中，又以全市第一名的好成绩被录取。
用张老师的话说：“立德是教育的最高目标。将德字拆解，行在左，心在右，代表知行合一。心里明德，行为上就要做到。学生若明理、明德，加之不懈地行动，就会产生意想不到的成长效应。作为教师，要教育好学生，要让学生明明德，除了要把德育渗透下去，更重要的是修身立德、做好自己，以自己的行动来影响学生。”
凝心聚力、率众探索强校路的好校长
进入新世纪以来，张老师离开了自己工作的第一站吕谷村小学，来到项坝小学担任校长，在那里兢兢业业地干了4年。2003年左右，由于教育资源整合和寄宿制的盛行，很多学校被拆并。2005年，组织上找到他，要求他担任花桥镇北部山区戴文义小学校长。
8月底甫进学校，眼前的景象让他惊呆了：学校呈山地形势，上下操场均长满青草，教学楼和教师宿舍楼两栋平房都是普九时期修建的，一左一右“趴”在操场上。最让人难以接受的是，学校居然没有校门、围墙，操场在暑期竟成为周边群众的放牛场。此情此景，真正令人心酸。心酸之下，他没有撂摊子，而是选择毅然前行。
为了改善学校的硬件环境，让学生有一个像样的校园，他上任后做的第一件事就是给学校做围墙、建校门。遭遇资金瓶颈，他多方筹措甚至自己垫资。2006年，时值戴文义村台湾侨胞戴仁美女士回乡探亲，张校长带领全校师生列队欢迎、邀请戴女士来校参观指导，为学校筹得5000美元，终于解决新建围墙和门楼的资金缺口，并且修整了教学楼平房。半年后，又千方百计筹集资金改建教师宿舍楼，在原宿舍楼的基础上加盖一层，解决了老师无处办公的难题。至此，“戴文义小学才像个学校样”，老师们说。
校舍、硬件的问题落定后，张校长开始重点解决学校教育教学质量问题。如何让学校强起来，在寄宿制风行的大潮中不致于流失生源？他为此做过长达一个月的调查、观察和思考，围绕怎样提高学生学习品质等问题召集老师们讨论，选择从学生学习习惯、行为习惯入手，制定了详细的常规养成教育、思想道德教育、法治安全教育、培优帮困等一系列的措施方案。老师们在他的带动下，狠抓班级常规、着力习惯养成。一个学期后，学生面貌一改原有的自由散漫，个个积极好学、文明礼貌，学校期末素质测评实现了质的飞跃。
为打造一支强有力的高素质教师队伍，张校长或优许厚待、从外引进教师，或据理力争，要来省招市招义务教育教师。在他的努力下，不到十年时间，学校教师平均年龄从最初的53岁直降到40岁以下，形成了老中青并驾齐驱的合理格局。学校始终把师德师风建设放在学校工作的首位，以理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心“四有”标准要求教师，为学生成长和学校发展担起应尽的职责。
为避免落入应试教育的窠臼，张校长一直倡导“导学帮困、活动育人、乐学善学”的教育理念。在他的主持下，学校充分发挥地缘优势，制定了“因地制宜、深耕小班化教学，让每一个孩子充满希望”的教育目标和一系列学生关爱培养机制。在他的主持下，上好每堂课、改好每一本作业、关爱每一位贫困生和学困生，是老师们不变的坚守；开展好每一次活动，经典阅读、阳光体育运动、综合实践、音乐舞蹈等活动从不间断，业已成为这所山区学校的特色。
“星光不负赶路人”，近十年来，戴文义小学师生锐意进取、不断拓新，教育教学质量在花桥镇一直位居前列。为把握机遇、促进学校长久发展，方便山区儿童能够持续稳定地在家门口享受优质教育，2014年起，张校长殚精竭虑，多方奔走、磨破了嘴皮，给学校争取和筹集到国家项目建设资金及社会资助共计170万元。2016年以来，在各级领导和社会各界的关心支持下，学校新建了教学楼、学生食堂及附属设施，完成了校园硬化绿化的全覆盖，幼儿设施添置齐备。正所谓“人心齐，泰山移”，进入新时代以来，在张校长的领导下，戴文义小学这所山区小学、世纪老校，从硬件到软件，全方位地实现了一次华丽嬗变，重又焕发出勃勃生机。
淡泊名利、倾囊相授助发展的好前辈
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。”引领一方教育，点亮一所学校，在张校长来说，不过是自己应尽的职责与义务，对此，他从未有过丝毫的居功自傲。相反，在教育生涯即将进入四十载之际，他选择了功成身退，向组织提出辞呈，执意辞去校长职务，继续当一名普通的人民教师。
2019年秋，新校长的到来，同样为戴文义小学注入了新的理念与活力。在学校的挽留下，张校长答应在继续带好自己科学课（近一年来期末素质测评两连冠）的同时，分管学校的基建与德育工作。
“人到无求品自高”，作为一名普通教师，张校长一如既往地风趣幽默。无私地把自己的管理经验悉心传授给年轻领导，业务上热心尽责、毫无保留地指导其他教师，始终为学校发展尽心尽力。
在分管的德育工作上，他总结自己近四十年的教育经验，提出了“修德育才”的理念，从光荣传统的感召力、法纪教育的规范力、榜样形象的示范力、健体健心的和谐力、自我锻炼的躬行力等六个方面重新解构学校德育工作目标，与老师们设计了一系列的德育活动，进行了一系列尝试，取得了良好实效。如今，走进戴文义小学，校舍高端大气，环境绿树浓荫，硬件设施齐全；教风、学风一如既往淳朴，歌声、笑声开满校园；学生精神面貌良好，谈吐大方得体，“老师你好”“谢谢你”的文明用语不绝于耳……
“教坛躬耕四十载，甘为人梯育新苗。立德树人见功成，淡泊无求品自高。”这是对张校长三十八年教学与德育工作的生动写照。古人云，“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，我们相信，在未来几年的德育工作中，张校长一定会余热生辉，为自己忠爱的教育生涯画上精彩、圆满的句号！
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