《中国新闻365》教育栏目 田树兵 胡均星 特约通讯员 陈志雄 湖北武穴报道
如何不让一个学生因家庭经济困难而失学？武穴市花桥中学以做好“不忘初心、牢记使命”主题教育答卷为出发点，以建立健全“免、奖、助、贷、补” 为落脚点，从而实现市教育局长程小斌期待的围绕主题教育破解“控辍保学”难题，实行一把手负总责，一个班子，一套制度，一抓到底，确保一个不能少。
就如何把握市教育程局长讲话精神，校长陶建敏拿着会议记录本阐述，程局长强调，各级各类学校要不折不扣对控辍返校学生做到“三个优先”，即：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。”
要坚持全面、历史、现实看待在脱贫攻坚实践中，把主题教育融合于控辍保学之中，又如何整合资源让控辍保学机制实起来？校长陶建敏围绕该镇中心学校校长陈肖红的话说，一是把握原则，厘清思路；二是突出重点，精准发力；三是结合实际，深化成果；四是明确形势，确保控缀保学实打实。
建立健全评价考核机制，统筹主题教育如何让控辍保学评价考核机制硬起来？陶建敏用陈肖红校长的讲话重申，全员出动常态抓；村级“两委”担责抓；党员教师用情抓；驻村领导督促抓；服从组织精准发力定期抓。真正形成了上下协调，齐抓共管破解控辍保学工作新格局。
要抓好“三个建” 建档、建卡、建制和主题教育结合起来，如何让控辍保学旗帜树起来？为了做好控缀保学工作，该校推行了一系列举措，建立了镇、校、村、家庭四个调控制度，对重点家庭、重点学生实行重点攻关，做到胸有成竹、心中有数，确保每一位辍学学生及时返校学习，让他（她）们分享校园中的温暖。
据了解，该校围绕该市教育局推行的中心学校领导包片、校领导包村、班主任包班、教师包户“四包”责任制，采取入户家访，扶贫帮扶开展“一对一”宣传。该校通过做好“主题教育” 答卷，破解“控辍保学”难题活动开展以来，先后有6名辍学学生陆续返校，此时的陈杭州老师正在对当天上午返校的学生兰七贵交心谈心，语重心长地教育兰七贵，要珍惜少年时光，好好读书，长大报答父母，报效祖国。
生活上贴心、学习上关心、总而言之，一切为了学生，一切为学生着想，做到决不让一名寒门学子因家庭困难而辍学，开齐课程、聚合力；既要用心留住辍学学生的人，更要用情留住辍学学生的心，班主任老师陈杭州老师感慨地说。
据该校值班的寄宿部主任吴佳国老师介绍，今年以来，该校相继出台了一系列控辍保学温暖学生的具体措施，对留守辍学返校学生免费食宿，免费发放校服，免费一生一床铺，并配备专职后勤老师做心理辅导，确保辍学返校生回得来、留得住、学得好。
如今花中已建立一系列帮扶机制，夯实主题教育，着力有效推行控辍保学目标责任制，真正构建家校联控机制、跟踪建立控辍保学动态监测网络联动，及时劝返辍学学生回校读书。2017年—2019年，该校精准扶贫户、大病致贫户困难家庭和教师结对帮扶学生的所有费用，概由学校全额买单，校长陶建敏用数据报料。
做好“主题教育” 答卷、破解“控辍保学”难题，成果丰硕。采访结束，校长陶建敏有感而发：“从城区思源学校调来花中三年来，我感受最深的是，花中人紧扣时代脉搏，生态花中校园环境优美、教学设施先进、特别是全校教师精明能干、知识渊博、这里是一个培养人综合素质、放飞师生梦想的好地方；更让我欣慰的是，这里的学生品学兼优、天道酬勤、老师争气。”
采访手记：
解析“主题教育”贯穿“控辍保学”全过程，花桥中学给出了实打实的答案。地处“将军故里、人文大镇”的花桥中学党支部一班人，紧紧依靠广大教师让辍学的少年重返校园，沐浴着校园的暖流，享受着生命成长的幸福。花中的做法，值得各校学习借鉴！
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