乐乐是一个四岁的孩子了，平时性格开朗，表达能力强。在上课的时候总是能够积极发言。但是最近老师向乐乐妈妈反应，乐乐上课偶尔喜欢捣乱并且不停地说话。如果上课没有提问到她，她就更是会打断别人说话。
很明显，在这一时期乐乐的表现欲望十分丰富。她除了在课上想要积极回答问题，在表演节目的时候，更希望所有人都表扬她。能够乐观地表达自己也是一件好事，但是别人没有关注到她，她就生气，这种行为家长确实需要注意。
随着孩子年纪增长，他们的自我意识越发增强。总觉得自己已经是个小大人，很多事情可以自己来解决，逐渐便出现一些类似“自我膨胀”的行为，而这种行为往往都是孩子对自己的错误认知造成的。
01孩子 “自我认知错误”有哪些表现？
也许你家也有这样的情况，到了吃饭、或者睡觉的时间，但是孩子偏说自己还要继续画画，你跟孩子说：“现在不能画画”，他反而十分任性地说:“我就是喜欢，你管不着。”孩子觉得自己是在认真学习，妈妈为什么要来打扰？
这些孩子总是高估自己的能力，他们觉得自己已经长大了，可以做很多事情。所以在父母建议他们的时候，他们往往听不进去，并总是固执地说：“不要你管！”
之前看到一个孩子不听父母的劝阻，执意要去碰路边小笼包的笼屉。手一放到上面的蒸汽上，就急忙吓得缩了回来，被烫到的他立马就知道自己做错了事。
孩子年纪小，不懂得如何判断事情，更别说是反思自己的行为了。但是往往能够在孩子小的时候，父母就有意识地培养孩子的好习惯，孩子的思维方式也会较其他孩子更加清晰。
02什么是“象”与“骑象人”？
心理学家普遍认为人类大脑内部有两个互相独立的运作系统。一种是控制情感的人类的本能，这个系统能够让人们感知到痛苦和快乐。而另外一个系统便是理智分析的系统。这种自觉反思的系统能够让人们通过大脑进行逻辑分析，做出预判思索未来。
《象与骑象人》的作者乔纳森·海特是一个学贯中西的学者，他在他的书中将人的情感面比做大象，理智面比作骑象人。他认为人们的每一个行为都是大象和骑象人共同合力的结果。
就像在与人交往的过程中一样，和朋友玩的过程当中，我们会十分开心。但在交流的过程当中，我们也会进行理智思考，以免让自己脱口而出的言论伤害到对方的情绪。而这种行为便是骑象人在帮助我们控制情感面的行为。
但是在实际的生活当中并非每件事情都是我们做出理智思考所出现的行为。有些时候我们不由自主地做出的一些事情，往往会通过“骑象人”的心理，编织出一些理由来支撑这个行为。
比如当孩子意识到自己的体型吸引到别人异样的眼光的时候，他下定决心要去减肥，但是由于自己爱吃的天性，使得他不由自主的去吃更多的美食，为了支撑这个理由，“骑象人”这时便暗示他：自己是非常有自信并且有魅力的，吃美食是他的爱好与自由，他要尊重自己本能的行为。结果可想而知，孩子的减肥愿望自然是失败了。
03父母怎样教孩子“骑象”，避免孩子自我认知错误
☆冷静对待孩子任性的行为。
当孩子任性和家长赌气的时候，家长千万不要大发脾气。因为这种行为不但无法解决问题，甚至会让孩子内心受到伤害。
比如孩子闹着非要吃冰淇淋，父母要静下心来耐心地与孩子沟通。妈妈可以这样子对孩子说:“宝宝如果一次吃两个冰淇淋，宝宝就会坏肚子的。如果宝宝肚子痛，妈妈和爸爸都会觉得伤心的。你希望爸爸妈妈伤心吗？而且宝宝肚子痛之后，只能喝一些清淡的粥来养护自己的身体。不然就不能和小朋友一起上幼儿园玩了。”
☆引导孩子理智分析利弊。
让孩子理解为什么不能够吃冰淇淋，对他来说是一种很困难的事情。但是能够让孩子提前感受到坏肚子给他们带来的负面影响，也能够让孩子进行自我判断，分清利弊。而当孩子自己通过分析得出正确的判断的时候，家长便可以进一步地引导孩子用同样的方式去分析更多的事情。
☆让孩子学会控制住自己的情绪。
有些孩子在发脾气的时候控制不住自己的情绪，甚至容易去打别人，其实这都是孩子不知道该如何发泄负面情绪导致的。
当父母教会孩子如何理性分析事情利弊之后，可以带着孩子做运动。比如在跑步的过程当中，孩子可以通过流汗来释放自己的情绪，不仅可以锻炼身体，又能够让孩子感受到自由活动的兴奋喜悦。当孩子能够感受到更多乐趣的时候，他们不理智的情绪也能得到排解。
想要让孩子避免自我认知错误，适当运用骑象的方式教会孩子理性分析问题，培养孩子做一个条理清晰能够深思熟虑的人，是一个不错的选择。
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