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中科大的小而精
中科大从1958年建校至今，没有合并也没扩招，中科大常数，即每年本科生招生规模维持在1800人左右。
按学科评估实力来看，中科大是中国最好的小而精大学，而且不仅是小而精，更是小而强。2018年教育部学科评估中，中科大六个基础学科领域（数理化天地生）均为A级，在国内近3000所高校中仅此一家。特别是中科大近几年在量子信息领域，拥有世界顶尖级科研队伍（量子信息的梦之队），郭光灿、杜江峰、潘建伟多次在该领域刷新世界纪录，领跑世界范围内的量子信息研究。
此外，中科大也是一直奉行精英教育理念，不得不说中科大少年班，可谓是牛人云集：截至2014年12月，历经36年少年班共招收1261人，毕业1070人。这36年走出202位教授，其中106人美国任教且担任终身教职序列或终身教职助理教授以上。2012年，骆利群（81少）、庄小威（87少）当选美国科学院院士，骆利群同时当选美国人文与科学院院士。
浙大的大而全相比中科大，浙江大学经过多次院校合并，整合了大量优势资源，学科类别更齐全，学科布局也更为合理，涉及经管、人类、数理、农业、医药等多领域。浙大之大既在于学科之大，又在于学科实力之强大，可以说浙大是大而强，不仅仅是大而全，这也是浙大胜过川大、山大，吉大这些高校的地方。
回归问题
中科大和浙大虽然走的不同的路子，但目前都已经发展成国内顶尖、世界知名大学。浙大素有东方的剑桥之称，中科大也是中国的加州理工，两所学校各有特点，非得论个高低，也是难分伯仲。
非要说哪种教育模式更好 ，还得分开来看。从一流学科发展来讲，包括一流科研人才的培养、一流成果的产出等方面，中科大教育模式更好；从一流大学建设来讲，个人觉得中科大在医学、农林等领域缺乏必要的布局，不能和浙江大学相比。
总之，两所学校都是非常优秀，实力强悍，是广大学子治学深造的理想学府。
风清扬-逍遥子
坦率地说，中科大的“小而精”，浙江大学的“大而全”，无论小还是大，都不是学校发展追求的目标。
规模上的小和大，是由特定的历史条件和现实因素所决定的。无论中国科学技术大学还是浙江大学，其追求的目标都是一致的，那就是做强学科实力，提升人才培养质量。
如果条件允许的话，中国科学技术大学，也是想做大的。但这种做大不应该是以盲目扩招，牺牲学科精度为代价。而是要稳扎稳打，做好一个学科，再向另一个学科进发。再者，从办学规模来说，真要条件允许，中国科大也不排除会合并其他院校。但地处合肥，周围实在没有实力能与之匹敌，可供合并重组的对象，自然不得不选择走特色化、小型化的路子。
当然，中国科学技术大学常年坚持不扩招，还有一个重要原因，那就是其学科设置以数理化基础学科为主，着重发展前沿先进技术，旨在培养顶尖科技人才。无论是基础学科还是前沿先进技术，注定只能是由少数人来从事，所以确实没必要，刻意增加学科数量，扩大办学规模。
浙江大学则不然，浙江大学是一所百年名校，自诞生之日起，就以文理兼容，多学科共同发展为特色。事实上，九十年代院校合并，也不过是，把上世纪50年代院系重组中，从老浙江大学拆出的学院，重新收了回来。
浙江省是沿海发达省份，具有雄厚的经济实力，区位优势明显。因此，浙江大学才有条件进行全面的学科布局，加之一代代浙大人的锐意进取，才能发展成为不仅仅是大而全，更是大而强的浙江大学。从本科教育的角度来看，浙江大学的模式无疑是更好的，多学科交叉发展，更有利于学生综合素质的提高。浙江大学之所以不同于川大、吉大和山大，就在于其不仅仅是规模大，学科全，更在于其办学实力确实强悍，是“大而强”的典范。
从优质教育资源的配置来看，浙江大学这种办学模式应该属于国内名校的主流，中国科学技术大学则属于一种特色教育，更适合理工科方面的偏才或者说天才。对于大多数人而言，本科教育在浙江大学综合性大学完成应该会更好一些。
上庠
我是用人单位的，也曾经是一名大学生。在上个世纪八十年代，我们看到大学名称上，有“水利电力大学”、“测绘学院”、“水运工程学院”、“冶金钢铁学院”、“纺织大学”、“船舶工程大学”、“建筑材料学院”、“医科大学”……，等等，仅仅从学校名字上就能知道这个学校所属行业，学什么的，将来干什么，目标明确，专业特色明显。
从专业设置上来看，在本科层次，仅机械行业专业里就有“机械设计”、“机械加工工艺与制造”、液压传动与控制、焊接……等等比较细的专业名称。不同专业，在课程设计和实习等方面都有侧重。毕业后，到单位工作，上手很快。
上个世纪九十年代，教育部搞改革后，大学纷纷合并、改名，行业大学大都移交给了地方，少数知名的大学由教育部与所在地省共建。大学疯狂扩张、扩招，一些大学纷纷合并另一些差一个层次、甚至几个层次的学校、甚至技校，统统变成了“某某大学”、“某某科技大学”，大学名字越来越大，学校越办越综合，已经看不出大学自己的特色。在本科专业设置上，简单照搬美国“宽口径”教育模式，液压、焊接等等这些专业都没有了，用人单位感觉现在的大学生不如以前好用了。尤其是研究院所及大型企业，他们往往专业分的比较细，这种宽口径出来的学生，不如以前经过专业重点培养的学生好用了。中国大学教育越来越失去了自己的特色，慢慢地，中国就只有教育部一所大学，干脆，把全国所有高等教育都合并得了，大学名字我都替他想好了，就叫“中国大学”，绝对是世界上规模最大、最综合的大学！
大学，终归是为社会经济发展做贡献的，需要与用人单位做好专业上的对接。美国以宽口径、综合性的大学教育为主，可也不是完全没有小而精的特色大学，比如，麻省理工学院一直都只叫“学院”，人家几百年都是世界顶尖也不去追求“综合”、没有改成“麻省大学”吧？！再者，美国搞大学宽口径培养，也是基于美国的国情的。在美国，通用、波音……，企业自身的科研与再教育、再培养的能力非常强，宽口径培养的学生到用人单位后、企业自身一般都有很强的再培养能力。但我国国情不同，企业主要是以使用人才为主，很少有能再培养的研究、培养能力，简单照搬也并不符合我国国情。
老萧在武汉
对于这个问题，先要搞清概念。
1.中科大原来合并了科技情报学校，合肥经济管理学院，昨年合并了安徽省立医院成立了医学院，这也是它在积极扩大,认可扩大的表现，不能选择性无视。中科大整体规模不大，在同等条件下，比规模大的学校应该更容易发展进步，而它却并没有做到真正的学科小而精，反而比较三十年前没落了。如果另外的学校全部剔除其他科系只算理科，中科大的理科规模立即凸显，理科规模全国第一。无论理科规模容量，还是招收理科人数，已经达到极限，如果还要扩大招生规模，录取分数肯定会掉，中科大不敢也不能。另外整体规模小，是不是更容易管理？是不是更容易发展呢？现实却不是这样。规模大学科多，要想发展进步，浙大比中科大难多了，反而浙大进步快发展好，为什么呢？国家支持，创新思维，加之原来的实力雄厚。
2.学科建设方面，中科大小却不精，41个大类学科，13个大类没有参评，比如金融类，在别校比较热门，中科大却是冷门，因为很弱。今年自己主动撤销一些专业硕博培养的权利，怕通不过评审，面子不好看。还有科学技术史，天地学这方面的专业开设学校比较少，比较容易A+，也并不是那么受考生待见。再看浙大，学科比中科大多，反而学科精度高多了，共61个授权学科60个参评，却有39个A类，精度比较一目了然。
3.真正的小而精，不是在网络靠嘴造势的那种小而精。大而全，学科齐全，并且浙大学科多并且普遍强。这两种模式各具优势，理念不一样！小只有做到真的精，才具有竞争力，比如麻省理工，显然中科大不具备。浙大学科齐，很多学科很强，但要做到斯坦福那样的强，还要继续努力，也不具备。
4.无论这两种模式，哪一种都对各种类型的考生提供了选择机会，并不能说哪一种就更好。假如全国高校都只招2000人，与国家的教育理念不相符，也不能最大可能为社会作贡献，考生没有了更多选择，导致更多人接受不到好的教育。
如果喜欢专心立志单纯的理科，中科大是好的选择。如果喜欢顺应时代，选择综合交叉类型学校，浙大当之无愧。这两种都很不错，无可厚非，个人爱好，两者并不矛盾，和谐存在。
有人会说，你只能读一个专业，却不知道不同环境不同专业的人在一起，潜移默化影响着你的人生观，让你熏陶感受着整个环境，接受着各种专业文化的碰撞，悄悄浸润成长，润物细无声。入学一段时间后，当你觉得当初专业的选择不适合自己，一定情况下还可以有更多选择，学科单一的学校就不行了，你选择了只能一直走下去，或者不喜欢物理只能去喜欢化学数学。
这两种模式，都为国家社会及考生作出了贡献，非要作出一个比较或者强行要说哪一种类型好，都是欺骗忽悠！
手机用户156963571
我是陕西人，在青海上的学。绝对不是浙吹。应该肯定的是，浙大不仅仅是大而全，也很强。教育部学科评估，39个A类专业，高居全国榜首。70个开设专业，A类专业优秀率一样位列前茅。就拿医学为例，当年并非卫生部直属的11所高校，也不在军医四大金刚之列，如今确有3个A类学科。可以说，浙大的发展确实可观。也获得了教育部的认可，科研经费位居全国第二。学科建设齐全，教育质量也好，是高校发展的楷模。
学海V无涯
说得好像浙大大而全实力不强一样，中科大计算机 软件 临床医学这种热门学科根本就不是浙大对手
佐木佑风
个人比较赞成小而精的办学理念，虽说大而全可以在很多方面进行交叉，使得学生能获得更多熏陶，但那些都是理论上的，作为一个大学生你不是还得学好你自己那一种专业？学校规模再大又跟你有什么关系？都是与个人无关的浮云。有人一听说规模大选择多就不假思索的认为自己机会多，但其实落实到个体上能让你自己自由选择的机会很少，尤其是规模大的大学，低分考进的学生只能调剂边边角角的专业，学校为了保证这个专业有人学，也不会让你轻易转专业。而恰恰是小而精的大学，没有烂专业，你想学哪科都可以让你如愿。科大就是这样，我儿子18级压分进的，专业是可以任意选的，根本无需调剂。另外科大师生比只有1：4.7，也就是说一个老师平均对5个学生，而清北是1：17左右，大而全的大学比例会更大。所以科大现在还是班主任制，对学生的关心无微不至，比高中还要细致，我儿子期中考试没考好，老师请吃自助餐谈心，试问哪一个大学还能做到这样。另外刚刚看到头条上爆出科大的人均科研经费全国第一为人均150w，其他高校没有过100w的。
所以说，学校规模再大跟个人关系真的不大，可能唯一有关的是你各领域的校友比较多而已。真正落实到你个人头上的教育资源才是与一个大学生息息相关的。
典范西服
首先，对浙江大学等四校来说，浙大合并农大，医大，杭大是执念，无论是四校的学生还是老师，主流认知上是对历史的一种纠错，顺势而为，只是结果上造成大而全，而不是因果倒置，为了大而全，去追求合并，这是与其他一些学校有别的。我失去的，要回来，时间机会合适，谁不想这么做？奈何，复旦不在杭州，奈何复旦当时事实上更强，势不可行，你当内心深处，浙大就没这个念想？
其次，中科大的拥护者，要诚实。一边鼓吹小而精，一边为中科大合并这合并那出谋划策的事也没少做。说穿了，对大而全的一些得益之处，还是眼红，有时候只是嘴硬。若真有一天，中科大合并了医学院什么，拍手唱好的估摸也是主流，嘴巴可以瞎说，内心总归是诚实的。
其三，大而全不会跟小而精冲突。哈佛，斯坦福，牛剑等综合大学的在具体强势专业上的精度，也是不亚于麻省。或者说，精度跟大或者小没有本质的关联，也有看似小而精的大学，并没有做到精。归根，学校学科建设精度上的表现，更是取决于历史沉淀，老师用命，学生争气，一代一代人建立起来的。
其四，回答题主。就中国人目前的心态和热情来说，大而全模式占优。除非是业内人士，寻常家长学生总归是跟舆论走，这方面大而全有先天优势。中科大能与清北扳手腕的场景，似乎也就在20年之前发生。20年之后，没合并的中科大南大，不要说是与清北抗衡，连在华五的位置都是往后挪了。更远一点，南开大学如何？大家都心知肚明。能多条腿走路，干嘛非要一只脚去走呢？
荼蘼香晚
中科大国人不认可，只有美国人抬高中科大，因为对美国人有利益，中科大，大半留学生不回，为美国培养人才，欺负中国人，朋友们现在知道美国人把中科大在世界排得很靠前，在国内进不了前十
岁月人生武汉
从培养学生和发展后劲来说，浙大的模式更好，目前都认识到了通识教育的重要性，建国后学习苏联的专业性教育培养社会螺丝钉的教育是失败的，综合性大学，再加上自由的氛围一定会更好的促进学生的全面发展，浙大的专业覆盖很广，质量也有保障，浙江的经济又非常强悍，所以浙大硬件上是很好的，如果能够再自由一些，一定会发展的很好
