小美才四歲，卻整天沉迷於漫畫書之間。媽媽一直想轉移她的興趣；可是小美的爸爸卻覺得沒有關係，認為小孩子漫畫書不是也挺好的嗎？於是又買了漫畫書回來，所以夫妻倆常為了漫畫書的事而爭吵。
小美的爸爸主張是：“那些漫畫書你看過了沒？內容充滿了幽默，趣味，若家裡的小朋友不會欣賞這麼有趣的東西，那實在是太可惜了。小美也喜歡漫畫書，有什麼值得大驚小怪的，你不要不分青紅皂白就把任何書混為一談好不好？”
小美的爸爸認為，選擇優質的漫畫書給她看，可以提高小美的理解力和想象力，從而思考力隨之增長，慢慢地小美也會對一些知識性的書感興趣。
媽媽仔細思考爸爸的論點之後，也認為若一味的禁止，似乎不太好，所以也開始看一些小美最感興趣的漫畫書，並且嘗試著和她交換新得。
事實上，光是看漫畫書，到最後有的小朋友真的沒辦法念文字較多的書籍。這時父母可選擇童話書，或者和漫畫書相似而文字稍多的書籍，並針對的內容，和小朋友輕鬆地談談心得，藉著這個機會培養親子間可以交談的共同話題。
其實文字書籍有大量的內容，也是孩子獲得間接經驗知識的主要來源。可想讓孩子真正喜歡文字類書籍，首先需要父母正確瞭解自己孩子，別總進行不恰當的橫向對比；其次，需要正確看待動漫書，別以為這些“書”不是書，再次，更不能採取簡單粗暴的方式，來對待對“書”已經有一定興趣的孩子。
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