在一個正常上班的下午，翻看朋友圈，刷到一個高中朋友發的一句話“六月的小目標達成”，配圖是一張被某個讀書APP簽約成為正式作者的通知短信。不知道為什麼，看到那張圖眼淚刷的一下流出來，思緒瞬間回到了學生時代。那個喜歡三毛、韓寒，以新概念作文得獎作為自己的最大目標，每個月的萌芽雜誌一出版就第一時間買回來的女孩，好像已經被生活和孩子磨得再也沒有了激情。
看到那條朋友圈感慨於她的一直堅持寫作，也懊惱於自己的中途放棄。明明那時候是自己更加喜歡，也更加努力地寫作，為什麼現在的結果截然相反。能從自己身上看得出曾經喜歡寫作的影子，大概也只能是，我小孩問我夢想的時候。我告訴他，我想在一個古鎮上，開一個小店，然後聽人來人往的旅客講述他們的故事，並且記錄下來。他問我，那為什麼你現在只會做飯和上班呢？我說都是生活所迫。
可是朋友那條朋友圈鞭策了我，哪裡是時間不夠，只是因為不夠堅持和懶惰。在朋友的帶領下，第一次接觸了頭條號，才知道原來現在自媒體是這樣做的。由於太久沒動筆，朋友建議可以學習寫書評，先輸入再輸出。於是自己摸索著如何構思一篇文章:找論點、列提綱、找資料、舉數據……靠著自己熟悉的一套寫作方法寫的也很順手，也得過頭條號的青雲計劃。
後來看了秋葉老師的《秋葉特訓營 寫作七堂課》（後面簡稱寫作七堂課），發現自己誤打誤撞用的方法，跟秋葉老師的在書中介紹的方法有相似之處，當然也有很多不足之處和值得學習的地方。作為百萬粉絲大V、百萬暢銷書作者以及秋葉APP的創始人——秋葉老師，在《寫作七堂課》中系統總結了寫作常用的方法——框架式寫作、複利式寫作、碎片化寫作、聯機式寫作、結構化寫作、清單式寫作和覆盤式寫作。內容操作性強，從如何搭建文章結果框架，到如何蒐集素材和擠壓時間寫作，都用實例展示了大量的操作細節。
前蘇聯作家高爾基曾經說過，我在提筆之前，總要提出三個問題：我想寫什麼，如何寫，以及怎麼寫。可見，寫作並不是件率性而為的事情，像建房子一樣，也不是建到哪裡，再設計到哪裡。建築師需要進行詳細的圖紙繪製，在房子建成之前，建築師已經在腦海裡把它構成了，寫作也是如此。
讀完《寫作七堂課》，讓寫作不再變得難以下筆，也對寫作有了更新的認識。
框架式寫作：寫作前先搭建一個框架，即給自己設置一個注意力的錨點，把自己想寫的話題和靈感系統的歸納記錄下來。
複利式寫作：讓寫作帶來多元化的回報，並且讓這份回報的生命週期延長，從一次性寫作分享發展到可持續分享。多寫高質量、有深度、能給讀者帶來解惑的文章，並且不要把雞蛋放在同一個籃子，多平臺發展。
碎片化寫作：在碎片化的時間裡養成多記錄、多思考、多積累的習慣，利用碎片的時間完成大塊的工作。
聯機式寫作：在大數據時代下，閱讀各類新聞信息時，多看看不同的門戶網站，不同類型的新聞，學會聯機思考，學會在不同的事物中找聯繫，而不是依賴網絡觀點來給自己論證。
結構化寫作：用十種常用寫作框架進行結構式寫作，堅持好的寫作習慣，用熟悉的習慣戰勝想放棄的情緒。
清單式寫作：清單是積累經驗，避免犯低級錯誤，即把一篇文章需要的檢查項寫出來，看看有什麼不足之處，從而進行修改，然後變成經驗，再變成內部使用的檢查清單。
覆盤式寫作：發現優質文章，把文章拆成碎片，分析他的標題、邏輯、結構等等，做成知識卡片，把學到的東西變成自己的。
秋葉老師在書中把這七種常見的寫作方法，進行了具體的解析，具有非常大的可操作性。對我來說，收穫最大的是
碎片化寫作。
對於寫作我們通常有一個誤解，那就是如此費精力神麼事情一定要用大量穩定的時間來完成。其實不然，秋葉老師在書中用自己舉例子，證明了“大事情”也是可以利用碎片化時間完成的。
尤其是對於我這種把寫作當成副業，下班還要管娃的中年婦女來說，學會怎麼利用碎片化時間真的太重要了。秋葉老師2個手機，4個微信號，每天刷上萬條信息，回覆至少兩百條消息，還有幾家公司的事物要處理，每天寫文章的時間只有一個小時，可他卻是百萬暢銷書作者，還在各個自媒體平臺發表無數的文章，就是因為善於利用碎片化時間。
我們要學會的是，如何利用碎片時間完成系統性的工作，或者說在碎片時間和工作模式下，我們怎樣能夠保持持續和整體化的思考，同時又不喪失對時代的快速反應能力。
所謂的碎片化時間，就是上班路上的一個小時、等開會的十幾分鍾、排隊打飯的幾分鐘、上廁所的二十分鐘……這些等待的時間。或者晚上躺床上就不要刷抖音了，整理一下寫作思路也不錯，把這些碎片化的時間利用起來，便可以完成大量的工作。
那麼碎片化寫作法又是什麼呢？
就是一份完整的文章=1分鐘靈感+5分鐘構思+5分鐘提綱+5分鐘素材+……+3分鐘素材+半小時高效寫作+5分鐘排版+5分鐘配圖+1分鐘推送……
不過這個方法的前提是，利用一切可以利用的碎片化時間來進行構思。構思包括帶著問題查資料、找素材、請教他人，也可以是隨手記下的一些靈感，這樣素材積累多了，再把這些碎片靈感整合成一個提綱，然後繼續積累素材。攢的內容多了，就會變得有表達欲，自然下筆如有神。
瞭解了碎片化寫作法，再來看看碎片化寫作法需要養成的3個關鍵習慣。
1、一有靈感馬上記錄，否則很容易忘記。
相信大家都有一種感覺，那就是上班途中看見、聽見了一些事，或者看完一篇文章、一部電影之後，很想對這些發生的事情表達自己的看法。那些在你腦海裡忽閃而過的聲音，便是你的靈感。如果不把這些想法記錄下來，很快就會被遺忘。
至於你是用筆記本，還是APP軟件工具，都不重要，重要的是養成快速記錄的習慣。讓這種習慣成為一種條件反射，讓你腦子一有靈感，馬上就動手記錄。
2、要抽時間把靈感變成提綱。
唐代詩人王勃每次寫詩前，都會先磨好墨、備好紙筆，然後躺床上睡覺，起來之後一氣呵成，一首詩便完成了。當然，他不是真的在睡覺，只是在構思，也就是我們上學寫作文時常說的“打草稿”。
我們沒有王勃那樣的天賦，一口氣完成一首詩，但是一旦有了靈感點，必須快速把它變成文章的結構，這一點非常重要。有好的想法、金句、素材，如果沒有大綱串聯起來，很容易被遺漏，有了大綱才會對相關的素材更加關注。這種現象叫做“視網膜效應”，就像我們買了一件新衣服，走在路上發現很多撞衫；買個新車，發現街上全是同款。當我們關注某種信息時，會比平時更敏銳的關注到相關的信息。
把靈感變成大綱，等於給大腦強化了一遍寫作思路，讓大腦潛意識裡更關注此類信息。寫大綱本質上也是一種“框架式寫作”，有了框架，寫起文章來才會得心應手。
3、平時有意識的積累各種寫作框架。
2005年，美國國家科學基金會發表過一篇文章，普通人每天會在腦海裡閃過一萬多個念頭。所以靈感是不會缺的，關鍵是如何把這些念頭結構化。
上學時做過閱讀理解的都知道，一篇文章可以按時間順序寫，也可以倒序、插敘，可以按空間位置展開，也可以從人物角色視線開展，可以設置懸念在展開……總之寫作套路很多，但是很多人對這些寫作結構缺乏刻意記憶，所以文字很難組織出來。
所以，平時閱讀時，多拆解文章結構，比如公眾號文章大多是先找出三段與主題有關的故事，再配上感悟，金句，結尾昇華主題即可。再比如，頭條號乾貨類文章一般都是“是什麼、為什麼、怎麼辦”的結構。
多閱讀、多積累，帶著思考去拆解文章，總會讓你的寫作框架更結實。
養成碎片化寫作習慣不止可以提高更文的頻率，也是現代人必須建立的一種時間管理能力：利用碎片時間完成大塊的工作。
不管是寫作還是工作，都應該放棄用天、半天這樣模糊的字眼去安排時間，主動把時間變成10分鐘、20分鐘這樣的固定單元，將寫作目標拆解成小工作單元納入日程表，保證每天投入在寫作這件事上的時間總體不少於某個時間長度。
這樣既可以提升自己的工作效率，也可以針對臨時事件去合理調度碎片時間，最大限度上確保寫作目標不被幹擾。
從秋葉老師的《寫作七堂課》可以看出，所謂寫作沒有靈感、沒有天賦，都不是關鍵問題。關鍵的是儘快把好的寫作習慣養成，讓寫作技巧持續提升，內化成自身的能力。因為只有解決了這些問題，才能用寫作給自己打開人生的各種可能。利用框架式寫作、複利式寫作、碎片化寫作、聯機式寫作、結構化寫作、清單式寫作和覆盤式寫作這七堂課形成一個完整的閉環，一定可以讓寫作能力得到大大的提高。
寫在最後：古話說“但行好事，莫問前程”，我覺得這句話用在寫作上面最恰當不過。把“知識變現”這件稍顯功利性的目的先暫停，放低期待，單純的就是做一件自己喜歡的事，拓展知識邊界，更重要的是可以給孩子做一個努力、上進、愛閱讀的榜樣。一舉多得的事情，還在乎會不會“變現”嗎？我相信，在你的努力之後，一切想要的都會慢慢實現。
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