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由於歷史原因，在我國，社會一直對職業教育心存偏見。所謂“勞心者治人，勞力者治於人”，就是大家普遍認為，通過接受職業教育成為一名技能人才並無多大出路，而上大學、甚至讀名牌大學將來才能光鮮亮麗。
其實，抱持這種觀念和想法的人，已經遠遠背離了時代的發展。作為一個成熟的社會或不斷強盛的國家，既需要大師的開拓引領，又離不開工匠的務實創新。在我國由製造業大國向製造業強國邁進的征程中，千千萬萬的高技能人才實為中流砥柱，因此大力發展好職業教育迫在眉睫。從個人角度看，“百金在手，不如一技在身”，有了專業技能，何愁自身價值得不到體現呢？
為此，國家和各省市也相繼出臺了不少支持職業教育發展的政策，比如中等職業教育免學費，實行生活補助等。同時，在義務教育末端，推行普職協調發展，即讓初中畢業升入普通高中和中職學校的比例大體相當。在高中階段教育中，實行普職融通，即對進入普高和中職學校的學生實行學分互認，兩類學生根據自身實際且滿足一定條件，可以互相轉換。這些舉措都無疑增強了中職教育的吸引力。
此外，目前的職業教育，已經完全打通了從中職到高職到應用型本科再到專業碩士研究生的全盤通道。如此看來，對於“就業有能力、升學有路徑”的職業教育，大家為何不可理直氣壯地去選擇呢？
當然，至於初中畢業生如何選擇哪些中職學校就讀，可在每年畢業填報升學志願時，認真查看本省教育主管部門公佈的當年具備中職招生資格的學校名單，其中學校層次(國家教改示範校、國家級示範校、省級示範校)、辦學性質(公辦、民辦)、辦學地點、招生專業、聯繫方式等內容，悉數羅列。考生可據此官宣綜合研判並作出理性選擇。祝願同學們都有一個美好前途！
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