赵鹏
为什么分科这么早？不谈那么多虚的，就是为了减负，为了出成绩。
高考就是指挥棒，只要高考分科，那在高中阶段，提前分科就能领先一步。一步领先就是步步领先！学生要学的科目从九科减少为六科，避免了学生分心，学习把握不了重点。而且更重要的是，这样一来，学校就可以把部分学科的高中三年内容压缩到一年半以内。高二下学期，就可以进行总复习。从班级建制来看，高一分科后，师生关系就稳定了，以后不会再进行分班，老师们就可以集中全部精力搞好教学（说句上不得台面的话，迟迟不分班，会挫伤部分老师的积极性，因为分班前，你把学生教的再好，一分班，也就不再是你的成绩）。
当然，坦白说，这种思路是急功近利，是应试教育。但没办法，我们学校就是货真价实的应试教育，你不能指望拥有一百多万人口的国家级贫困县拿出精力和金钱来搞素质教育（教育资源匮乏，一个班超过一百个学生，超过70%是农村孩子），学校的观念就是：对学生来说，能考高分就是最重要的素质！
有人会质疑，高一分科，毕业会考怎么办？文科完全不懂理科，理科完全不学文科，学生到了大学知识有短板怎么办？这跟国家的所谓复合型人才构想不一致啊！我只能说，就目前的情况看，毕业会考难度还是极小的，考前一本考试说明加几套样卷，最后一个月每周安排两节课突击一下，通过率极高。至于学生到了大学之后的知识缺陷，有资格考进大学的学生，才配有知识缺陷，连大学都进不去，九科全面发展又如何！
最后再次强调，我不是为应试教育站台，只是处在一个环境中，我们都必须适应。我期待真正的素质教育，但不是现在脱离土壤的瞎喊口号。
金牌小书童
西学是科学，分科而学的学科。学建筑的以物理为基础，文学则用处不大。学文秘的以文学为基础，化学则用处不大。因此，以西学为显学的现代科学，为了更多的培养又红又专的技术人才，在高中一年级的时候，就开始分科。这种做法，确实也起到了短时间内培养专业人才之目的，但随着社会的发展，弊端也越来越大，因此，近些年已经对此进行了部分改革，不在高一分科了。
释道放
个人观点
是希望把更多的时间花在高考相关的学科上面，毕竟高中只有三年，珍惜每一分钟。
但是，学习本身是不分家的，分科的做法不建议。
