杨绛先生曾在《最贤的妻，最才的女》里写过：
英语是看世界的窗口。多一种语言能力，就多一种可能。其实在这个时代，学英语的重要性早就不用多说，这简直就是一项必备技能。“父母之爱子,则为之计深远”现在也越来越多的家长把英语启蒙加入家庭教育的范畴内。给孩子放英文歌谣，陪孩子读英文绘本，跟孩子用英文交流……那么，问题来了——想和孩子交流英语，孩子不配合怎么办？
1
给孩子足够的英文输入
不过度在意孩子是否有反馈
磨耳朵是很多家长都熟悉的英语启蒙方式，睡前一小时英文故事，平时不间断地放上几首英文儿歌，指着手告诉孩子这是“hand、hand”都是很好的方式。但是家长一定遇到过尴尬的情景，就是孩子丝毫没反应。
有趣的故事看不到他笑，“hand”教了很多次孩子也还是不会说。家长会怀疑是不是一切努力都白费了，是不是哪里做的不对。
其实这是很正常的必经之路。语言学家克拉申(Krashen)研究发现：儿童在习得母语时，要经历为期大约一年的“听”的过程，然后才开口说出第一个词。这一规律同样适用于第二语言习得，我们把它称之为沉默期，沉默期的长短受很多因素影响，一般会在半年到一年。我们上面提到的“孩子没反应”就是这种情况。
在这个阶段里，家长可以稍微放下一点急于求成的心思，不过于在意孩子是否能给到积极的反馈。尽管创造条件让孩子听大量纯正的英语就好，哪怕只是作为一种背景声音，孩子们在听的过程中，也是一个无意识的语言输入过程。
当然啦，最好的输入形式是视听结合。如果光听不看，孩子很难理解含义，效果也会大打折扣。一起读绘本、看英文动画、做英文游戏都是能同时调动视觉和听觉感官，把视听结合起来的方式。
2
从孩子的兴趣点入手
选择适合孩子的资源和方式
兴趣是幼儿进行一切活动的起点和动力，如果孩子现阶段没法接受我们看来原版、优质的英文资源，那就先顺着孩子的兴趣点，让孩子先对英文感兴趣。孩子喜欢佩奇，就找佩奇的英文绘本；孩子有公主梦，就给孩子看《冰雪奇缘》。
找准孩子感兴趣的点，加以利用。等孩子同一个绘本或动画看了一遍又一遍，直到有天能讲出来了，再给孩子其他的英文资源，孩子自然就不会再抵触。
在方式上也有不同选择，孩子好动就把英语融入进蹦蹦跳跳的游戏里，孩子偏静就多带他看绘本、写写画画。
3
把学融入进玩儿当中
而不是用打断游戏的方式学英文
多数家庭里都会出现这样一个场景：家长打断孩子正在进行的活动，不管是在玩游戏、看动画还是在吃零食，都强制要求开始英语的练习。
这很容易引起孩子的反感，而且他会把这种反感迁怒到英语上。这种情况下孩子不配合实在太正常了，想象我们自己正看着电影，突然被打断也会不高兴吧！
建议家长把学习融入进游戏中。有很多游戏都能边玩边练习英语。比如
五体投地（body）:把单词卡片放在地上，然后根据指令，用身体的各个部位去接触。
老狼，老狼，几点了 Wolf wolf what’s the time ：爸爸当老狼，妈妈和孩子一起问“Wolf wolf what’s the time?”当爸爸说到约定的时间时，妈妈和孩子要跑回指定的安全区。
找宝藏(hide and seek) :游戏之前先让孩子把眼睛闭好，家长把要找的单词藏起来，让孩子去找并连说三次
除了这些固有的游戏，家长还可以顺势而为。比如孩子正在兴致勃勃地玩积木，家长可以作为孩子的玩伴参与进来，引导孩子用积木去搭建一下最近教孩子学过的字母。边玩边复习巩固，没有必要非得打断孩子。
鲸鱼小班英语，是梦起的地方。
我们始终相信通过努力，可以改变自己的命运。
我们始终相信，通过坚持不懈，可以为大家解决更多的英语学习问题。
我们始终相信，时间可以证明，我们可以为广大少儿英语学习者找到合适的道路。
在线少儿英语，小班英语，美国小学，英语培训，英文文章，各类干货，各类问题，我们都可以为您解决。
更多好文，英语问题，学习技巧，请关注鲸鱼小班英语。
閱讀更多 鯨魚外教培優 的文章
