在老师们眼里，疫情可以教会学生什么？来看南方医科大学的强大课程——
记者从南方医科大学获悉，该校充分发挥医学教育和教育技术优势，从2月中旬开始系统筹划以网络为基础的混合式教学。广大教师积极研究疫情，把疫情变成“教材”，在特殊时刻，共同谱写生命教育、科学教育、信念教育、道德教育之歌。
早在2月初，该校公共卫生学院就发挥学科优势，学院首席教授邹飞、心理系赵静波教授分别录制了《同心同德抗击疫情》《随时随地安顿身心》讲座，学校还安排了《医学伦理学》《医学经典导读》2门慕课学习，面向全体学生，武装自己、保护家人、抗击疫情。
截至目前，在855名教师的共同努力下，276门课程、12000次教学内容已经做好线上教学准备。
《 马克思主义基本原理概论》安排学生围绕“人民性”制作微视频，结合唯物辩证法基本原理开展疾控案例小组讨论，以“实践观”为专题研讨人类疾病预防与控制的实践历史。
《人体组织学》课程以“中性粒细胞”形成后不在血液中安享生活，而是“逆行”到血管外，“出击”到感染灶，“抗击”细菌，吞噬细菌后化为脓球，不仅出色地完成自己的“初心”和“使命”，反而得到8倍生命周期的延长，引入医护人员“逆行”赴疫区发扬救死扶伤的伟大职业精神案例。
《医学免疫学》第一课《疫苗的崛起》，结合新型冠状病毒的疫苗研发，适时普及疫苗的研发临试过程，突出了接种疫苗对恶性传染病的预防意义。
《内科学》融入关于新冠疫情中医学人文教育、循证医学在此次新冠药物研发中的应用。《医学影像学》引入新冠肺炎影像学表现以及诊断、鉴别诊断教学例进行教学。
《临床技能学》结合疫情防控，开展线上教学，在“医疗隔离防护技术”知识基础上，突出“常用防护用品使用、不同传播途径的传染病的隔离和预防”等专业知识和技能。
《精神心理照护学》号召学生完成近300份原创身心健康照护抗疫图片作品，从“人文关怀”“心理调适”“医护职业精神”“健康防护”“科学精神”“家国情怀”“珍惜感恩”等多角度体现抗疫精神。拟通过微信推送图片张贴等形式面向在抗疫一线的工作人员、学生人群、普通民众等开展疫情期间的身心健康照护。
《法医学概论》以法医学院首席专家王慧君教授17年前完成全球首例SARS法医尸检、同济医学院刘良法医完成全球首例新冠病毒尸检开篇，彰显法医人义无反顾的“逆行”。
《舌尖上的中药》从养生、运动、凉茶、中药和养肺食疗等角度，解读中医药在新冠肺炎中的重要防护作用，向学生及普通民众宣传中医健康养护知识。
《推拿功法学》以呼吸吐纳、功能锻炼为基础，发布了适合新冠肺炎预防，轻型、普通型患者治疗，以及愈后康复的功法健身操——“大道至简宣肺六式”。散在全国的针推专业学生都成了“小老师”，以己之力帮助他人。
《针灸百日通》根据疫情设置“居家防护、旅途防护、心理防护、强身健体”四个部分穴位防护图文知识、疫情防控测试答卷，构建图式交互可视化教学，由学生绘制穴位疫情防控主题概念图，引导学以致用，坚定中医药传统文化自信。
《国际经济法》引入疫情之下国际贸易重要性思考，国际经济法规则如何在防控中发挥积极作用。
广州日报全媒体文字记者 林霞虹 通讯员 黄瑶
广州日报全媒体图片记者 高鹤涛 通讯员 黄瑶
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