0178瑤瑤
線上授課本身沒有問題，與疫情關係也不大，收費也沒有問題，關鍵要看該教師是否是公辦的，如果是公辦教師，就違反了教育規定。
如果教師本身有這個才能，不違法規定的情況下，通過自己的勞動換來物質，進行收費授課是沒有什麼問題的。
相反，目前處於疫情階段，全國中小學生未開學，一些教師（非公辦）能抓住機遇，給廣大學生授課掙錢更是最好時機。
在現在這個特殊時期，我相信公辦的老師沒有一個進行線上授課而且收取費用的。這是國家不允許，社會不允許，學校更不會允許的事情。
現在全民在家陪伴孩子進行線上學習，每天孩子線上學習的內容都是學校老師給孩子們進行了授課和講解。這都是老師應盡的義務和責任，也是國家規定停課不停學的重要手段。
孩子們每天都盯著手機，電腦在學習，除了學習完之後，我希望家長給孩子一些時間，讓孩子進行身體鍛鍊，眼睛放鬆，不然孩子長時間盯著電腦盯著手機，眼睛會非常疲勞，而且容易導致近視。
國家教育部也發佈了通知，嚴禁學校的老師給孩子們佈置太多的作業，或者嚴謹老師對學生們一定要按時打卡的行為。
現在已經延期開學有半個月了，大家希望著早日開學，由於疫情的特殊性，沒有辦法回到學校，在這大好的日子裡希望家長多陪伴一些孩子，少讓孩子玩耍手機。
讓孩子感受一下家庭的溫暖，感受一下父母的陪伴，多與孩子做一些親子活動。孩子越來越大，與家長們在一起的時間越來越少，這樣的時光本來不多得，我們沒有辦法為疫情做貢獻，那就在家裡好好陪伴孩子們，也相當於為國家做貢獻了。
也希望小學的孩子家長們不要給孩子過大的壓力，童年本身是快樂的，天馬行空的，我希望家長讓孩子們多一些玩耍的時間，少一些沉重的包袱，這樣孩子在初中高中更有可能去發揮施展自己的才華。
說文寫作
疫情之下老師網上補課收費，怎麼處理？
在處理老師之前，我們先弄清楚幾個問題：
第一：是私立學校老師還是公立學校老師還是培訓機構的老師？
如果是公立的，可以舉報。私立的或者培訓機構的應該都合法吧！
第二：在網上補課的老師是否存在以下行為：
1、強迫學生去聽。
2、威逼利誘學生去聽。
3、不補課的會區別對待學生。
如果存在以上問題，必須舉報。
第三：很多老師在網上教課收費，但不算補課行為。
比如：
1、自己錄製教學視頻在網上播放，收取一定費用。
2、做自媒體的一些老師，以視頻教學為主。
3、做專欄收費老師，以自己的教學視頻為主。
目前網絡上有很多老師在做自媒體，利用自己的專業優勢，錄製一些教學視頻。但這些個人認為不屬於有償補課問題。
比如我們都知道的網紅教師李永樂，不是也經常在網上授課嗎？靠播放量掙錢？但他不違規吧！
疫情之下，老師利用自己專業知識掙點錢也不算什麼吧。只要不逼迫孩子必須聽或者威逼利誘孩子，個人認為，不算有償補課吧。
當然，你可以留下證據，到相關部門直接舉報，會有人處理的！
希望以上回答對你有幫助。
人生如夢LLH
我覺得現在“老師”、“補課”、“收費”這幾個關鍵詞合在一起，就沒什麼好事。
關於違規辦班補課的規定，早就有明文，也有處理依據，因此這個問題放在線下，不需要再來提問，現在的問題是前面加了“網上”二字，看來是想把處理範圍向網絡拓展。
雖然環境不同，但只要性質一樣，照樣處理，沒有任何商量餘地。
下面談一談性質不一樣的“收費”：
在今日頭條開個收費專欄，把你的精品教學視頻或文章放上來，就好比李永樂老師或君山老師那樣，不僅不違規，還令人羨慕。
在知乎、悟空問答等網站答題得紅包，或者開通付費回答，只要水平足夠高，一樣合理合法。
寫得一手好文章，在各流量閱讀網站發佈，甚至成為簽約作者，稿費也不少。
所以，建議各位老師，何必再把補課費盯得死死的呢？這麼多條變現途徑，都能發揮你的教育專業特長，知識經濟，要跟上時代，腦子得活一些。
如果依舊盯著家長和學生的那點補課費，教育部、各地教育局處罰規定，正為此輩而設。
愛數學做數學
前幾天教育主管部門已經下發了一個關於有償補課破壞教師師德師風的文件，現在基本上是一刀切，開出的可能性要比較大一些。
有些老師可能僥倖心理非常嚴重，他老覺得自己不是第1個也不是最後一個，他有時候也會覺得自己不會是最倒黴的那一個，畢竟教育部門在處理這些違規的老師的時候，有時候就是輕描淡寫地處理一下，甚至先去檢查，沒有，甚至通過家長私下的一些調解，讓家長撤除對老師的指責。
可是僥倖容易被放大，人如果長時間在僥倖的心理狀態下，總有一天會遇到麻煩的。
所以那些試圖違反教育主管部門關於有償補課的規定的老師，他們都是在冒著風險。而家長，真的是在很大程度上非常的包容，大多數家長都是本著多一事不如少一事，只要不會把家長欺負的太厲害。他們都選擇了，假裝看不見。
如果超出了家長的忍耐限度，或者遇到比較有正義感的駕照，那麼這些老師就會接受到來自教育部門的一些懲罰。
那些試圖挑戰教育法規，教育規則的人，千萬要小心。
義誠老師
關於補課收費的問題，一直是議論的焦點，其實這是一個很簡單的問題。我不知道是有人故意炒作，還是部分家長和老師故意裝糊塗……
不論是現在還是平時，有人在網上補課收費，我們都要分兩種情況來看：
1、在職教師補課。
如果是在職教師在網上補課並且收費，就屬於違規行為。請學生家長不要參加。
如果老師膽敢強制學生補課，請大家一定要舉報他。他們加重了家長負擔又抹黑了教師群體，對這種人的舉報屬於為民除害，不論是學生家長群體還是教師群體都會為舉報人點贊。
而且請大家放心，禁止在職教師有償補課是有明文規定的，只要舉報屬實，該教師一定會受到處罰。
2、社會人員補課。
現在不論是線上還是線下都有很多非在職教師開辦補習班補課的。對於這些非在職的社會人員的補課情況我們要理性對待。補課是他們的職業，只要我們去參加，就得繳費，這沒有什麼可說的。我們總不能要求人家給咱們無償補課啊……
在職教師補課，有家長可能會擔心不參加老師會對孩子另眼相看。社會人員辦的補課班就不存在這種情況了。
所以，題主說的這個網上補課的如果是社會人員那更好辦，咱不補就是了。
3、現在在網上收費補課的不大可能是在職教師。
在職教師這個假期過得特別忙：要網上授課。
上網課跟平常上課不一樣，老師們的教學計劃要重新調整，備課量很大。在網上批改作業更是費時費力，現在還哪有時間在網上補課收費？
總之，如果是在職教師強迫補課，學生舉報就行了。如果是非在職教師補課，學生不參加就行了。挺簡單的一件事，不用想的那麼複雜。
墨公子說教育
先看看我們學校是怎麼規定的：
如果是公辦學校的老師，在現在疫情階段還在組織學生補課，被教育局發現或者是被舉報的話一定是嚴肅處理，解除勞動合同，沒有任何的商量餘地。
不過如果是私立學校的老師或者是教育機構的老師，則沒有這些限制和規定，因為這些老師沒有正式的編制補課就是他們的事業。
因為在疫情階段，很多私立學校和教育輔導機構受到了很大的衝擊，整整兩個多月沒有學生上課，很多老師的收入也受到了巨大的衝擊，所以現在又開始有老師在網絡上招收學生，組織網絡上授課，這種情況也情有可原。
廣大家長朋友們：
廣大家長朋友們一定要做好這方面的監督工作，如果發現有老師向孩子發出補課的要求家長可以及時到教育局去舉報，絕對不能讓這種老師得逞。
宇宙最好老師
如果我是老師，本職工作已完成的情況下，利用休息時間有償補課適當收取點費用為啥不行呢，人家也是花時間和精力的去經營的，總比那些魚龍混雜的又漫天要價的課外輔導班靠譜的多吧，老師也是人需要生活，人家付出得到適當回報也理所當然的，幹嘛要道德綁架呢。
當然如果我是孩子家長，我也希望啥都免費不花錢才好，白白佔便宜當然好，還可以現在理論的制高點批判職業老師～
當然如果是那種所謂上課不教學，讓學生去有償補課的老師，也當然要管理，不過那種極少見，什麼都要有個度，互相理解一下
藍一123
如果是在職老師，你可以去舉報！
在職老師包括:
【1】公辦學校在編老師；
【2】公辦學校代課老師或合同制老師；
【3】私立學校合同制老師。
近期，教育部明確規定: 嚴禁以開展線上教學名義擅設收費項目。
如果有在職老師利用網絡教學進行收費，那麼，家長可以撥打當地教育部門的電話，進行匿名投訴！
當然，如果是培訓機構的老師，人家則是可以補課收費的。
培訓機構，本來就是靠收費來維持生計的，尤其是疫情期間，各大機構都轉戰到網絡平臺，進行教學。
近來，一些不法分子，利用網絡授課這個特殊時期，混入家長群，假裝老師，進行非法收費。
老穆要提醒各位家長，避免上當受騙！
總而言之，在職老師是不允許網上補課收費的。如果有，則舉報之！
朋友們，你們對此有何看法？歡迎大家在下方評論區留言！
老穆說語文
針對在職教師網上有償授課，目前缺乏相應的認定與處理依據。“因為在教育部文件中有禁止教師有償補課，但有償補課之後怎麼處理沒有具體說法，只能勸導，不能因為補課就開除，我們也缺乏有效的手段去處理，因為教育部文件中也表明禁止有償家教。在網上授課收取一定費用那肯定就是有償補課，因為以前也沒有網上授課的形式，關於網上的規定也沒有，所以此次要制定新的文件就是因為新的問題出來了。”
權威教育專家認為線上有償授課由於缺乏相關法律政策依據，將所有的在線教學都歸為有償補課，過於簡單。
社會上有人片面認為很多教師在上課時，該講的不講，課後讓學生到他那裡去交錢補課，主要解決這一類問題，而不是不能在線教學。在線教學教的內容各方面都不一樣，能夠豐富教學內容、增加多樣性，這是很好的事。過去已經有的規定沒有充分考慮到線上教學的情況。實際上在職教師能不能利用課餘時間，在線上進行教學呢？現在是沒有可以依據的法律條文或者政策條文。
有教育界人士認為，線上授課一定程度上能夠發揮優勢教育資源，不過，線上有償授課該如何規範是更現實的問題。
小樹丫
由於疫情影響，師生都無法返校，因此網課開展的如火如荼。網課收費現象也存在其中，到底是誰動了了這塊奶酪？
社會上，“老師”分多種，正規學校的老師是被禁止補課收費的，如果有償補課，將會受到懲處。
培訓機構本就是以盈利為目的，老師上課收費也是正常的，培訓機構實體租金需要維持，網課相對面對面收費都較低，培訓機構的經濟負擔就相對較重。
如果公立學校在培訓機構掛名上課，而又有很多學生約課，應該引起重視。
首先，老師出來上課的動機是為了賺錢，想上課的學生又很多，相信這一部分學生裡更多的不是自己班的學生，為什麼補課有市場？學生為了成績。如果只把把分數放到第一位，成績無法與素質教育做到平衡，為分至上的話，有償補課很難消磨殆盡。
比如偏遠地區怎麼開展素質教育，那裡的有償補課怎麼禁止，學生教育怎樣跟上時代的腳步……
