如果說一切都是錯的
高中很關鍵，它決定著你的大學，在一定程度上決定你以後的人生方向。所以有很多家長急切地想在高中這個階段提高孩子的成績，他們會覺得：如果你高中的成績不好，那你就完了。
但事實並非如此，有許多高中成績平平甚至很差的同學，他們出國後進入了世界頂尖大學，為什麼會這樣呢？
有些人除了成績外具有非凡的才能，讓這些頂尖大學的老師眼前一亮。應試教育，過多強調書本知識，理論化非常明顯，易養成“死讀書”、“讀死書”的現象，忽視了學生的動手能力。
而具有動手能力，又有豐富的社會經驗的學生，正是這些頂尖大學甚至這個社會所需要的。
勤奮所致。任何一所學校的學生，有刻苦學習的，就有荒廢學業的。高中成績平平，不是智商比成績優異的同學低，而是沒有付出努力的結果，正所謂天道酬勤。
那些成績平平的人或許到最後幡然醒悟，不再浪費時光，一心一意努力獲得自己想要的東西，被世界頂尖大學所錄取。
有時候，那些成績平平的人一旦努力，會比向來成績優異的同學還要優秀。你不努力永遠都不知道自己有多優秀。
善於抓住機會。這些人雖然在高中成績平平，卻是善於抓捕獵物的“狩獵者”。機會是留給有準備的人。他們會通過自己已有的先天條件，在合適的機遇中抓住有利的條件。他們是準備好了的人。
人生沒有定論，沒有人會一眼看到未來。即使現在處境平平，也只是現在，未來有無數種可能等待你去挖掘。不要灰心，不要沮喪，你的人生總會閃閃發光。
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那麼大家怎麼看待這樣的情況呢？歡迎在下方留言討論哦。
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在我的印象裡，我大概就是那個成績平平，一不小心被帝國收了去的那個學生……話雖這樣講，但是細細分析起來邏輯非常通順。
第一，我一直覺得自己成績平平也是一種比較的結果。在國內的時候我每次都非常幸運的考到很好的初中，高中，身邊總是碰到一些很牛的大神，加上我特別喜歡主動去抱大神的大腿，死皮賴臉的和他們做朋友，他們也性格非常好的帶我，所以一路下來，我永遠有一種大家比我強，我成績不怎麼好的感覺。直到看了全省考生的大數據之後，我才覺得自己也沒有想象中的那麼差，這個一個比例問題。
第二，國外的教育是有選擇性的，不是強制的。舉個例子，我在國內的時候，物理化學很好，生物很差，地理政治很好，歷史很差（好吧，由此看出我就是不捨得背書的人），我如果留在國內考大學，估計也是學理，生物成績估計能拖垮我。但是出國之後就很開心了，我可以隨意的選自己喜歡的課程，各種選數理化，進階數理化，充分地避開自己的短板，考大學的平均成績在少了生物的情況下好了不止一點……
第三，先選專業後選大學。國外考大學都是先選專業後選大學，國內報志願的所謂“服從調劑”不存在的。而且最奇怪的就是，國內考大學基本就是看綜合成績，再有可能就是理綜/文綜/數學。但是我在國外考化學系的時候，是先選定化學，再根據化學選擇自己高中的學習內容以及報考的大學，大學在面試的時候也是絕對的考察我對化學的理解力，至於英語等等其它的因素都是次要。這樣的好處就是可以真的挽救不少學科能力很強的偏科少年。舉個最簡單的例子，劍橋每年都會舉辦一次全國高中生競賽，拿到全國50名的選手就可以參加他們的暑假夏令營，其實就相當於劍橋的錄取通知書。這種考核是對專業的負責。另一個例子就是我知道我們學校每年拒掉不老少三個A*一個A（非常出色的成績）的學生，都是基於對學科素養的考核。所以在國外考大學看重的還是學科素養。
第四，還是一個競爭比例關係的問題，中國在世界頂尖的大學無非清北復旦浙大南大（從排名來看），但是“國外頂尖大學”包括的可是世界各地三十所大學，甚至五十所。在國內考大學志願只能填五個，在國外申請大學英國可以申五所，加拿大可以申無數個，美國也能申好多，澳洲也能申五六個，只要認真準備，就算是一次失利總有合適的學校發現你的美啊，當然前提是你有一點點小實力。
總結下來，一個是教育體制的不同讓大家對“成績平平”有不一樣的理解，一方面是競爭比例關係和多方面準備的保險度更高。
王上帝國理工
我弟弟成績一般，在我們這兒的重點高中就一中等成績，好在學習習慣不錯，比較刻苦。當年小升初交錢，初升高交錢，看他學著太累，家裡高一下就讓他學託福去了，學了差不多二年，托福考了十幾次，託福分從最開始的60多慢慢漲到114，本科申請到了加州理工，去年申研妥妥的斯坦福。如果當年把他留在國內，最多就一本研究生到頭。弟弟的一個學霸同學，清華畢業，研究生出去也就申請到ucla ，所以出國要早出，混賬學生可以出去那個拿洋文聘，一般的可以出去申請到好學校，好學生可以去衝擊頂尖。
見識限制了你的想象
英國和澳洲的所謂名牌大學（除了牛劍），隨便就能進，三流學生都能，當然進了不一定能畢業，易入難出。
美國的，告訴你，不可能。哈佛每年收國際生才二百人左右，來自全世界的精英學生競爭，普通高中能進?老爸是李嘉誠就能。
Cctvbfree
很多人都有這樣的疑惑，為什麼高考成績不怎麼樣的同學，現在卻在國外名校唸書呢？今天就讓我帶大家看一看吧。
世界頂尖大學分兩類，一類是“又精又專”的專業性較強的大學。國際社會普遍以一所大學是否為美國常春藤聯盟、環太平洋大學聯盟、英國羅素大學集團、國際研究型大學聯盟、國際科技大學聯盟等名校聯盟成員來判定其是否為世界一流大學的重要標準之一。
像什麼布朗大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學、達特茅斯學院、哈佛大學、賓夕法尼亞大學、普林斯頓大學、耶魯大學等等，無一例外，是這一類的頂尖大學。如果說高中成績平平，能夠進入頂尖名校，肯定不會是這一類的了，因為這一類的名校的考取難度，並不亞於北大清華。
但是如果說是進一個綜合性的大學來看，以中國的基礎教育強度來說，英語只要過了關，在海外進個名校本科真沒難度。因為在中國，所有大學都是根據高考成績來招收學生的。不同於中國的是，在國外，很多大學，甚至是國際頂尖大學，對於留學生招生時並不會注重高考成績成績。相反，他們更注重的是學生平時的社會實踐活動成績以及各種生活經驗等等。
就拿英國的諾丁漢大學來說，它是常春藤聯盟羅素大學集團成員、中英大學工程教育與研究聯盟成員、Universitas 21創始成員、M5大學聯盟創始成員和Sutton Trust 13成員這所大學也有很多的傑出校友，包括三位諾貝爾獎的得主和眾多奧運獎牌得主。根據2011年UCAS報告，該校與劍橋大學並列英國第三培養出最多位知名CEO的學校，畢業生在英國列為重點聘僱的第2名。在中國，哪怕高考五百多分都能去，但是這個大學要求雅思成績和平時的成績單還有就是社會實踐，它對高考的要求並不高。
從學費上來說，中國國內大學主要為公辦性質，有國家財政支持，所以一年的學費大多也就五千來塊錢，算上生活費，兩萬元絕對夠讀一年。這個費用和學校無關，你念清華北大是這個價，念西華大學、石河子大學還是這個價。所以說在國內念大學一大部分憑成績，而歐美高校大和我們不同，大多是私立高校，特別是歐洲，一年三十萬都不一定拿得下來。這些年經濟不景氣，學校也要掙錢，招收國際學生，尤其是中國學生就是掙錢的重要途徑。也可以說，家裡比較富足的話，成績一般也可以出國念名校。
所以說，如果家裡沒有那麼有錢的話，就不要想著去國外念名校了，中國的好多大學也都不錯呢！
大三老學長
HR來回答一下你的問題。
因為單位每年都會招聘留學生，雖然數量不多，但為了能有效甄別，還是稍微做了一些功課的，並且我本身大學就是985高校，身邊出國留學的同學還不少，平時跟他們交流之後，對這個問題其實也有看法。
為什麼看起來學習平平的同學，可以錄取，名聲還比較大的外國高校？
這主要是因為外國高校的擴招。擴招主要有兩個方面的原因。
一是歐美等發達國家為了應對全球化的挑戰，以及緩解高端勞動力的短缺，所以都採取了擴招外國學生的戰略，好增加學校的多元化。這個範圍不只是普通大學，還包括各國的頂尖大學。
第二是高校要維持其財政收入。拿美國來舉例，其實美國經濟近年來一直不是太好，對學校資金也有所縮減。為了維持學校的基本財政平衡和運轉，各高校越來越依靠錄取外國學生來維持財政平衡。在正常時期，美國大學錄取學生，要綜合考慮學生的素質，成績，種族，社會階層等，好維持其良好的學術標準。但現在，很多大學在招收國際學生的時候，更多是採取了商業化的操作，而這種商業化的操作，更多的是針對中國人，也就是把教育當買賣。而隨著中國的迅速發展，老百姓手裡有錢了，為了讓孩子能得到優秀的教育，哪怕沒有任何的獎學金，也會足額付出高額的學費。
所以你應該可以看到，那些學習平平卻申請到好學校的學生。基本上拿到的都是ad，也就是admission，而不是offer，意思就是指學校決定錄取你，但基本不提供獎學金，你符合學校的要求，但並不是不可或缺的。
其實這個就跟國內大學擴招是一樣的，中國1999年開始大學擴招，主要是由於通貨緊縮，缺乏內需動力，無法拉動經濟增長。當時黨和國家的領導人希望把擴大高等教育規模作為拉動國內需求的重要手段，刺激中國經濟增長。因為當時基本處於第一代獨生子女上大學的階段，中國人對教育的重視，以及對大學的渴望，使得他不得不掏這個錢。
那麼站在大學擴招之前考大學的人的角度來看，就會覺得現在的學生學習成績這麼差，怎麼也可以考到一個不錯的學校。是不是一樣的？
希望我的回答對你有幫助。
HR看高校
桑尼君（www.wordsunny.com）坐不住了，這個問題必須要好好的回答一波。
我們來一點一點的拆分題主的疑問，
1.出國後都進入了名校。
嗯，這個名校不知道是哪些名校呢？
桑尼君就以英國為例子，說一下英國top30的大學有哪些吧。
劍橋大學 、牛津大學 、聖安德魯斯大學 、帝國理工學院 、倫敦政治經濟學院 、杜倫大學 、埃克塞特大學 、華威大學 、倫敦大學學院 、巴斯大學 、薩里大學 、蘭卡斯特大學 、拉夫堡大學 、東英格利亞大學 、伯明翰大學 、約克大學、利茲大學、南安普頓大學、布里斯托大學、萊斯特大學、謝菲爾德大學、紐卡斯爾大學、愛丁堡大學、諾丁漢大學、蘇塞克斯大學、格拉斯哥大學、卡迪夫大學、曼徹斯特大學、倫敦大學國王學院、肯特大學
不知道你的這些成績不是很好的初高中同學是否在這些例子中。
我們總說國外的大學不太注重成績的，是看學生的整體素質。
這句話我們只聽後半句就可以了。國外名校錄取一名學生也是看成績的。GPA按照百分之算的話，大致在80%，什麼概念？一百二十分的英語試卷，你的成績要在96分以上。
這哪裡是差不多的成績，明明是中等偏上的好學生。
再說說其他的考察項目。
雅思或者託福要考吧。雅思最不濟要6.5分以上，託福95分以上，這僅僅是高中畢業生出國讀本科的基本要求。更不要提申碩要考到託福100多分。
再加上其他的社團活動、志願者活動、各種比賽得獎。這些活動必然還是得拿的出手、上的了檯面的。
如果你說你去馬路上撿垃圾、週末組織社團活動。這些不會入招生官的眼睛的。
當年大火的哈佛女孩劉亦婷其實成績也一般。（彷彿知道了一個不得了的秘密）
就是這本書，讓桑尼君產生了心理陰影。媽媽拿著她的例子來吐槽我，沒有劉亦婷有毅力，可以手握冰塊那麼久，你看看你，學習都學不好。桑尼當時還慚愧不已。
現在知道劉亦婷本身在學習成績、競賽和藝術特長等方面並非十分突出，在申請哈佛時也沒有SAT成績，託福成績僅僅是剛好達到錄取標準線。
為什麼她就可以去哈佛讀書？
其實我們在網上隨便查查，都能看到一則消息：劉亦婷是被重磅推薦人寫了推薦信才去的哈佛。
她的推薦人為拉瑞，是一名致力於中美文化交流的政府議員。美國政府的議員，他所寫的推薦信分量自然是可想而知的。自然也是提高了劉亦婷被錄取的幾率。
就像奧巴馬的女兒念斯坦福一樣。名校也會給這些重量級人物留名額的。
總而言之，出國讀名校，成績一樣重要，其他的能力也是被考察的一部分。
桑尼君告訴大家一句話：好好學習，天天向上。（哈哈哈）
相關出國留學問題可以在頭條後臺給桑尼發私信諮詢喲。
WordSunny留學
國內高考是一次性考試，然後競爭，優勝劣汰。競爭激烈，就那麼幾個頂尖學校當然難進了。國外大學錄取，可以隨時報考。舉個例子就明白了，也是一種美國夢的體現：
我現在是中專畢業，英語不好，現在我想去哈佛讀書。答案：做白日夢！根本不可能。很多美國名校的學生都在申請哈佛，IBM的高管也在申請哈佛，什麼時候輪到你了？
但剛在我說的這個例子又完全有可能，就是所謂的美國夢，怎麼實現呢？
我中專畢業，可以去美國讀個普通的美國大學本科，例如阿肯色州立大學雙錄取，就是無語言成績也可以去。我進入學校以後，先努力學了託福，一年後我考了很好的託福成績，然後努力學習。連續兩年成績都很出色。
第三年，我轉學去了美國華盛頓大學，繼續努力讀書，成績很好，畢業後我申請了哈佛大學，就被錄取了。如果還沒錄取，我就找了個好工作，在IBM工作了幾年，又申請哈佛，就被錄取了。
當年我在美國畢業的時候，我問過沃頓的老師，我這種條件，能不能進沃頓的商學院，我在美國密蘇里哥倫比亞大學讀的MBA，在摩根史丹利工作了一年，老師說非常歡迎，不過你有了MBA，還需要再讀個商學碩士嗎？
所以美國夢其實挺簡單的，就是一個固定的路線而已，只要你有目標，按照這個路線一直努力，必然成功。
僑客出國唐老師
很多人應該都有這樣的同學吧，就是高中成績非常一般，但是在出國後卻考進了世界頂尖大學，這是為什麼呢？
1、國外大學並不是很注重文化課的學習。
在中國，所有大學都是根據高考成績來招收學生的。不同於中國的是，在國外，很多大學，甚至是國際頂尖大學，都不是很注重文化課成績。相反，他們更注重的是學生平時的社會實踐活動成績以及各種生活經驗等等。
2、很多人的文化課可能不太優秀，但他們的動手能力很強。
很多人也許在高中的時候，文化課成績不一定很好，但是到了國外不同的學習環境下，需要的更多的是動手能力以及實踐能力。這個時候，文化課成績不好的同學就可以突出一些了。所以他們很多學生也許在國內不是很優秀，但是到了國外卻很優秀。
3、也許有些人高考後就很勤奮。
可能很多學生在高中的時候不好好學習，所以導致他們在高中成績平平。但是高考完，或許發現了自己荒廢了很多時間，就開始很認真的學習，很勤奮的學習，這樣就可以憑藉自己的好成績進入國際頂尖大學了。
總之，並不是高中成績就決定了自己的未來，也並不是高考成績就決定了自己的未來。要知道，一切皆有可能。對此，你是怎麼看待的？更多問題歡迎關注交流，成長路上我們一起前行！
許悠然
你提的這個問題很好，這就反映了中國教育現狀的根本問題，也是我國目前教育體制要進行綜合改革的重大課題。國外的教育體制和教學體制和我們的現行教育管理體制存在著很大的差異，它更重視對人才的選拔和考核，更重視對學生思想品德的考核，更重視對學生獨立生活能力的培養和提高，更重視對學生社會責任感和社會實踐能力的考核。而且大學的層級越高。考核選拔越全面，標準也越嚴格。
我們現行的教育體制是“一考定終生”，從某種程度來講，就是隻重視對學生文化科學知識的考察，在對高等院校選拔錄用學生的過程中，以高考成績為主要依據和參考指標，而忽略了對學生思想品德的考核，忽略了學生參與社會公益活動，承擔社會責任感的審核和考察，這樣就出現了高分低能的現象，也發生了不少成績越優秀，思想品德越低下，自私自利意讓嚴重，危害社會，危害國家的問題。這也就是我們目前的選拔人才體制，評價體系中，出現的嚴重的問題。在不少的單位中，有不少頂尖院校的畢業生不能融入單位的工作和生活中，處處表現自我，自私自利，沒有正確的價值觀，人生觀，就足以說明這個問題。
我們欣喜的看到，教育部已經明確要求進行高考招生制度的綜合改革，並且制定了時間表。要求把德育的考核真正納入高校招生錄取的評價體系中，並且逐步加大比例；在全國各地有不少的省，自治區，直轄市已經開展了綜合評價體系招生錄取，把學生平常在校的思想表現，政治表現，參加志願者活動，社會實踐的成績，納入了高考中考錄取的評價體系中，取得了良好的社會成果。
要讓紅旗飄萬代，重在教育下一代。一個人的品質，決定一個人的一生。我們千萬不能把"唯分數論"在延續下去，要實現民族的偉大復興，必須要培養德才兼備的優秀人才，國外的院校已經在不斷的深入改革和創新它的招生評價體系，做為有著幾千年優秀傳統美德的中華民族，更應該重視對人才思想品德的考核，才能讓我們的江山，人才輩出，我們的民族永遠興旺發達，讓我們的五星紅旗永遠飄揚，永不褪色。
