詩詞是中華名族的文化瑰寶，我國詩詞傳統源遠流長。 它作為中華民族的文化瑰寶，其價值不僅在於給人類以藝術的薰陶，更能啟迪人的思想，陶冶人的性情。
古詩詞對世間萬物的描寫，是孩子探索世界的入口
當他看過“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，他會聯想到大白鵝在水中游玩的情景；
當他讀過”鋤禾日當午，汗滴禾下土”，他會明白糧食的來之不易；
當他背過“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，他也會懂得“鳥鳴”不是隻能用“嘰嘰喳喳”來表達。
古詩詞中對美的表達，會在無形中提高孩子的審美
春天，看到了盛開的桃花，會突然明白什麼是“桃之夭夭，灼灼其華”。
夏天，跟朋友去湖裡玩，小舟在荷葉中穿過，會知道什麼是“接天蓮葉無窮碧”，什麼是“水光瀲灩晴方好”。
從前他只知綠草綠葉，但記住了“碧玉妝成一樹高”，也便記住了碧之純淨，翠之慾滴。
背的那些詩詞，像是看不懂的畫面，存在心裡。
一天，遇到了某個風景，某份心情，就忽然明白那首詩，那句詞，那幅畫。
那種感覺，是穿越千年的心意相通，它是如此恰當，以至於無法用其他的詞語形容。
那些背過的古詩詞，總有一天他會懂
《倚天屠龍記》裡，張無忌離開冰火島前，謝遜曾逼迫他背下許多武功要訣，還說“雖然你現在不懂，但先記著，將來總會懂的”。
當孩子面對蒼山闊水、落日明霞，也許會想起什麼叫做：“秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛。”
當孩子異鄉求學、夜深難寐，也許會理解什麼叫做：“共看明月應垂淚,一夜鄉心五處同。”
當孩子金榜題名、興高采烈，也許就會知道什麼叫做：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”
許多東西記下來，就是在心裡生根。日後觸景生情，總會懂的。
古人今人，情感都是一樣的，當我們需要一種理解，一種寬慰的時候，千年前的詩人便會唱著詩歌，來到我們眼前，與我們心有靈犀，不再孤單，支持我們下定決心，一往直前。
林清玄說：“你的氣質裡，藏著你走過的路和讀過的書”。
學習古詩詞的效果從來都不是立竿見影的，然而它卻能一點一滴地滋養著孩子的品質，而且無任何毒副作用，是比中藥更好的營養液！
所以，多讀點詩，總是好的，有詩，才會有生活和遠方。
然而，畢竟是相隔了千年的時空距離，我們現代人讀起詩詞來，由於語言與時代背景帶來的障礙，總是會覺得有些語句佶屈聱牙。
為了延續這早已延續千年的心靈寄託，為了更多的國人能在先人留給我們的精闢詩詞中獲得慰藉與鼓勵，我們編寫了這套全新的詩詞讀本。
在編寫過程中考慮到一般讀者的接受水平、興趣及作品本身的深淺難易等因素，我們增設了
作者簡介、疑難註解、古文今譯、詩文賞析等版塊，為廣大讀者掃除了閱讀障礙，力求將作者當時的自身心境和時代背景、習俗環境全面地呈現在讀者面前。
西江月·遣興
宋代 辛棄疾
醉裡且貪歡笑，要愁那得工夫。
近來始覺古人書。信著全無是處。
昨夜松邊醉倒，問松我醉何如。
只疑鬆動要來扶。以手推松曰去。
古文今譯：酒醉之時我暫且貪圖歡笑，哪有功夫再去發愁受苦？我近來才感覺到那些古人的書，如果都信了他們，就完全沒有用處。
昨晚我在松樹邊醉倒，笑問松樹：“我醉得怎麼樣呀？”我懷疑松樹走過來要將我攙扶，趕快用手推它說：“去你的吧!”
詩文賞析：辛棄疾的這首小詞，粗看，正如標題所示“遣興”，是一時即興之作。
但如果再往裡仔細一看，那麼會發現作者是在借詼諧幽默之筆達發洩內心的不平。
如再深入研究，我們還可洞察到作者是由於社會現實的黑暗而憂心忡忡，滿腹牢騷和委屈，不便明說而又不能不說，所以，只好借用這種方式，來暢快淋漓地宣洩他的真情實感。
一杯酒，藏著萬千深情；一首詩，寫盡繁華一生。以詩酒言年華，趁時光依然，心緒盎然，賞閱此生。
我們相信，即使這個世界再經歷千年的滄海桑田，依然會有人像你我一樣為詩詞的美而沉醉。
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