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初一要怎么样才能学好？长远看来，并不是初一要学好，而是初中怎么学好才能在中考时得到一个好成绩。

从我的学习生涯来看，学习并不是一个人的事，想学好，也不是一个人的事，下面我分享一下我和一些同样是学生时代的人总结出的一些观点，希望对你有所帮助

第一 好的环境，环境对一个人的影响是巨大的，你在好的班级，课下别人都在努力学习，你不好好学习都不好意思，相反，如果在差的班级可能就没有学习积极性了，毕竟学生也是要寻找认同感的，大家都不想被当成异类，所以大家干什么，一些人就跟随着做什么。孟母三迁也告诉了我们环境的重要性，这也是为什么那么多家长想要把孩子送到实验班的原因。

第二 好的学习反馈，包括家长和老师的评价。我小学数学就很好，就是老师经常夸我，我也因为经常回答数学问题而在这方面找到了自信，而我的语文则不尽人意。本来就不太热爱语文，老师也不喜欢我，每次上语文课都是以厌恶的感觉去的，因为老师总是提问我，答不上来就恶语相向。

这方面的负反馈让我对于语文热爱不起来，而数学让我找到了自信。通过我的观察，我发现学习好的孩子热爱学习也是因为有太多正反馈给他们，家长的夸奖，老师的完美，同学的钦佩，以及经常做擅长的事由内而外散发的自信。

当然反馈不只是夸奖，夸到点子上更重要，强调孩子成果的同时也要承受孩子的付出，学生时代的努力还没有达到拼天赋的时候，学习好的孩子只是比别人付出的更多，当然，他们也愿意付出！

第三 足够多的学习动力，我反思了为什么我和大多数人一样不热爱学习，除了上面说的正反馈以外还有就是我不知道学习以后是为了干什么，当然，老师和家长天天都说好好学习以后上大学，找个好工作，这些都是他们体会后的道理，我听到了，但没法体会。

我一个同事的朋友去年在大学被华为录取了，聊天发现他初中学习也不好，有一天他爸给他说初中上完就和我出来开车吧，不少赚钱，他不想以后干这个，所以努力学习考了个好大学。如果可以，我希望初中有一年辍学时间去社会实践，明白初中生和大学生以及高等院校毕业出来的差距，更能让学生产生动力，有些家长为了让孩子提高好学校的影响，在暑假专门带孩子参观大学，让孩子有个美好的念想，有个好的目标学习就没有那么痛苦了，因为他知道，他将来好好学习会得到什么！

一顿两碗饭

从事初中教学9年，在我看来，初一阶段，先要让自己静下心来，六年级升初中这个过渡期间，很多同学是非常浮躁的，能否静下心来面对学习和生活，是能否在这一阶段学好的根本前提

在这个前提下，学好初一课程，说难也难说简单也简单，难，是因为初一和小学的差异，是比较大的，明显的就是学科多。说简单呢，其实从各个学科的难度上看，其实更注重的是一些基础知识，但简单不代表不重要，反之，这些基础知识对于整个初高中来说，都是十分重要的，拿数学举例，初一的有理数运算，整式加减法，一元一次方程及不等式，平面直角坐标系等，所学内容并不算难，但与今后的内容密切相关

总而言之，把心态调整好，合理规划好学习时间，学科内容不难，但别掉以轻心

数学刘琪老师

我是初中数学老师，教书将近十年，从教以来我见过各类学生，就您的问题，我就回答最最最重要的一点，那就是培养独立自主的学习习惯！

为什么这么说呢？因为到了后期，好多孩子已经根本没有好的学习状态了，或许是因为失去信心，又或许是厌学等等。但是归根结底是在源头出了问题，在真正进入青春期之前就试着去培养孩子的自主学习意识，在后期是无需家长和老师操心的，至于我为什么这么说，身边有成绩好的孩子您就能体会得到，自觉的孩子永远有自己的规划，根本不需要家长和老师对他大吼大叫。

所以，请务必让孩子提早认识到学习的重要性哦！

希望我的小小idea能给到你帮助，祝您生活愉快[呲牙]

纵跃数学课堂

一、语文要学好，做到以下三个方面：

1，多看新闻，多了解中国和世界，因为每个人都与国家同呼吸、共命运，比如今年的新冠病毒，每个人都与国家紧密相连。

2，多读短小精悍的文章，比如《读者》、《意林》、《青年文摘》等等。

3，作文要多练笔，每天坚持写一篇日记或者作文。

二、数学要学好，做到以下两方面：

1，熟记公式、概念，学会熟练运用。

2，错题最珍贵。有错题，首先听懂，然后自己当小老师，给别人讲一遍，这是费曼小老师讲课法。

之后举一反三熟练掌握，下一步整理错题，一周后重新考一遍，如果有错，再按照上面的方法，一周后重新再考一遍，这样，数学一定能学好。

三，英语要学好，做到以下三方面：

1，单词，首先学会国际音标和自然拼读，自己看见单词会拼读、会拼读就会写，这样记单词就不用死记硬背，节约大把时间。

2，还是单词，记单词一定要用零碎时间，多反复，一天最少重复三遍，7遍就记住了，这是艾宾浩斯7遍记忆法。

3，单词一旦掌握，句子是由单词组成的，句子就简单很多，一定在理解的基础上，多背诵，熟记重要的考点。

四，历史、地理、思品（政治）怎么学好呢？

上课好好听，课后好好背。

有的同学真傻，只好好听语、数、英主课，不好好听史地政副课，这大错特错！

初中，没有副课，全是主课。

初一的课程简单，相信你按照上面的方法，一定能学好！加油！[加油]

西安红霞

初一，毋庸置疑，是为初中及高中打基础的重要阶段，就和我们盖房子一样，建得高不高，结不结实，夯实基础很重要。所以学生在初一一定要养成好的学习习惯，学好知识。那么初一学生怎么才能学好？以我自己的经验总结以下几点供您参考。

1. 养成自学预习的好习惯

就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。

提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂上重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

2. 上课专心听讲

在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。

哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。

3.养成善于提问的习惯

积极提出问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。

学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。有问题一定要当天解决完，否则越积越多，困难也就越来越多。

4. 认真独立完成作业

做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交老师的差，或是应付家长。

有的同学做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代等"，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔。经常要老师或家长反复催促才能应付了事。

学生要重视做作业的时间，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路。进而做题更熟练，正确率也就越高。

5. 复习归纳很重要

复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，效果也不好。

每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。

每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。

6. 一定要整理错题集（一定要做，很重要）

平时要把有什么疑问或是做错的习题，解题的技巧和方法，老师归纳的重难点总结记录在自己的错题集上，经常看看。自己用心归纳的错题集绝对是学习的好助手。

7.良好的学习态度和习惯比成绩重要百倍

分数只是能力的一个侧面反映。好的学习态度和学习习惯是成绩提高的必要条件，学生一定要把学习当成一件开心的事来做，不要给自己太多压力，并养成以上几点的好习惯，如果这两个都能很好的做到，想要取得好的成绩那就是较为容易的事情了。

每个科目来说可以这样学习：

语文

初一语文试卷一般是由基础知识，课外拓展，阅读理解，作文构成。

基础知识就是生字词，文言文、诗句、重点句子默写，选择题。这些都是老师会上课讲解的，也是简单的题型，所以要想取得好成绩，这部分尽量不要丢分。

课外拓展就是根据你们学过的知识点进行课外延伸，这考察的就是学生的理解能力和课外知识积累。

阅读理解分为课内阅读和课外阅读，课内阅读就是重点课文的理解，老师在上课的时候都会进行分析，就看学生掌握了。课外阅读主要有记叙文，散文，文言文，说明文等几种形式，每种类型都有固定的答题思路，学生可以根据老师的讲解进行总结归纳。

作文有写景，叙事，写人，想象几种。学生可以课下多看《优秀作文选》《名人传记》等好的作文读物并积累，分析别人好的写作结构，写作方法，并转化成自己的，要学以致用。很多学生作文不好就是看得少，积累的少，一定不要浅尝辄止。

数学

初一数学都是一块一块的知识点，学生一定要紧跟老师节奏，认真听讲，多做练习，见的题型多，自然熟能生巧。还有基本的公式、定义一样要记熟，方便做题运用。

很重要的一点：一定做错题集，把平时做错的题，老师讲的重难点都记录上，这样很方便学习，也利于考试前的复习。

英语

单词积累很重要！！单词掌握多了，英语阅读就能看明白了（英语阅读在英语试卷中占比50%），可以做个单词本，每天写5个单词，利用闲散时间背会，每天花费时间少但需要长期坚持，量变生成质变，一天5个，一周就是35个，一个月就是150个，一学期就是600个，一学年就是1200个，这样长期看是不是就积累很多了。

语法就跟着老师认真听讲，做好笔记，课下好好复习，多做练习，在习题中掌握。

历史

历史主要是学习每个朝代的历史、文化、政治、经济措施及意义，上课跟着老师认真听讲，课下认真背诵就行。

地理

地理的学习主要依据地理图册，把地球各部分分析明白。比如各大洲的位置，各是什么气候，这样的气候农作物有什么，还有我国各省的位置等等，结合生活实际进行理解记忆。

生物

生物主要是分析细胞结构，研究生命体态，基因等知识，是个很有意思的科目，还可以做实验对比，课上认真听讲，各部分名称记住，实验对比及结果是什么。

政治

政治这个科目背就行，还有如果有时间可以听听新闻联播，在我上大学的时候学校要求每天看新闻联播，那个时候我才知道新闻联播上的好多话都是政治书里的。

初中没有什么正副科之分，都很重要，把每天时间根据自己情况进行划分，合理利用。还有不要因为不喜欢哪个老师就不喜欢那个科目，学习是给自己学的，不要做得不偿失的事情。

以上就是我的经验之谈，初一，是一个崭新的开始，加油吧！

90后的李老师

初一是孩子成长的新阶段，也是接受知识的新阶段。谓之成长的新阶段，是因为孩子正从半大小孩变成大小孩；谓之接受知识的新阶段，是因为初中的知识量和难度已经不能和小学同日而语。

初一的孩子要重视思维能力训练和习惯养成，这是保证初中阶段学习无望不胜的关键。

一、思维能力训练

进入初中的孩子，身体不断成长，思维的发展也到了一个关键时期。这个阶段，要有意识培养孩子的系统思维能力。

一是认识自身与集体、社会的关系，在思维层面给自己定位，进而确立明晰的成长目标和责任担当意识。

二是要逐步形成辩证的思维方式，知道一些“两点论”和“重点论”的常识，会明确重点，不“眉毛胡子一把抓。

三是要逐步形成“发现问题、分析问题、解决问题”的路径思维能力，进而学会策略性思考。

四是要在学习和解题实践中，培养创新思维，会从多角度思考问题 包括多角度解题。

二、学习习惯培养

初一的知识难度系数是较小的，学生间的差距来源于学习习惯的差异。学习成绩好的学生，无一不是在专注性和严谨性两方面做的特别好。

要有专注性和严谨性的卓越表现，学习习惯的培养不能放松。

遵守规则的习惯。初一的学生要特别强调规则教育，要使规则成为学生自我意识里应该敬畏的“红线”。校纪校规要遵守、学习目标要实现、学习过程要规范都应该成为规则教育的内容。

提前预习的习惯。课堂时间有限，只有提前预习，才能保证在有限的课堂时间里带着问题去学习，听重点，保证学习效果。

专心学习的习惯。学习时间一定心无旁骛，这是优秀学生的基本功。上课注意力集中，听讲、做笔记、复习与检测等学习过程都应该用心对待。

日事日毕的习惯。

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青蜜成长

初中阶段学习很重要，初一又是初中的开头，都希望有个好的开始，因此我从四个方面谈一谈如何培养和塑造良好的学习习惯。

一、 看书习惯

这是自学能力的基本功。根据美国和前苏联对几十所名牌大学的调查表明，那些卓有成就的科学家有20%~25%的知识是来自学校，而75%~80%的知识是靠他们离校后通过工作、自学和科研来获得的。初中学生已经具备阅读能力，但由于在小学受直观模仿习惯的影响。所以从初一开始就应重视纠正自己的错误学习习惯，并注意总结如何阅读课本的方法。

1. 每一节课前都务必养成预习的习惯，努力在预习中发现自己不懂的问题，以便能带着问题听讲。课堂上注意老师如何阅读课文，从中培养自己掌握如何分析定义、定理中的关键字、词、句以及与旧知识的联系。

2. 经常归纳总结学过的知识，培养复习习惯。刚开始时，可跟着老师总结一节课或一个单元的内容，一个阶段后可根据老师提出的复习提纲，自己带着问题去钻研课文，最后过渡到由自己归纳，促使自己反复阅读课文，及时复习，温故知新。

二、 笔记习惯

“好记性不如烂笔头”从初中时期就必须重视培养做课堂笔记的习惯，课上做笔记还可约束精力分散，提高听课效率。一般，课堂笔记除记下讲课纲目外，主要是记老师讲课中交代的关键、思路、方法及内容概括。特别注意随时记下听课中的点滴体会及疑问。在“听”与“记”两个方面，听是基础，切莫只顾“记”而影响“听”。

三、 动手实践、合作交流习惯

“实践出真知”。动手实践能集中注意力，提高学习兴趣，能加深对学习对象的印象和理解。在动手实践中，能把书上的知识与实际事物联系起来，能形成正确深刻的概念。在动手实践中，能手脑并用，用实际活动逐步形成和发展自己的认知结构，能形成技能，发展能力。在动手实践中养成“做前猜想-----动手实验-----操作结果-----归纳总结”的习惯。

“三人同行，必有我师”。同学间相互交流学习结果，各抒己见，取长补短。能达到动脑、动口、动手、激发思维、活跃气氛、调动积极性的作用。

四、 作业习惯

1. 要养成作业前看书的习惯。做作业前要认真阅读复习课文、观察例题的解题格式、步骤和方法。这正是“磨刀不误砍柴功”。

2. 要养成审题的习惯。读题后，先弄清题目是什么题型、它有什么条件、有哪些特点等。

3. 要养成独立作业的习惯。若有特殊情况，不能如期完成，可向老师说明情况。

4. 要养成对已做作业进行再思考的习惯。

五、 思维习惯

科学的思维方法和良好的思维习惯是开发智力、发展能力的钥匙。心理学告诉我们，初一阶段是学生从形象思维向抽象思维转变的重要时期，所以这时候一定要重视良好的思维习惯的培养。根据初中数学内容的特点，良好的思维习惯包括逻辑性、周密性、发散性、收敛性、逆向性。

张老师聊数学

如果说初中和六年级之间有一道鸿沟的话，那六年级到初一的过渡就是鸿沟上的一座桥。很遗憾，这是座独木桥，很难过，需要知识和思想的平衡。

知识

1、难度

初一知识的难度，真的不是小学知识可以比的。

初中的知识点很多，而且知识点之间的系统性很强，需要孩子形成自己的知识网络，把相关知识都联系起来。

如今，我们正在逐步进行思维导图教学，初一的孩子可以自己尝试绘制思维导图或者树形图，形成知识结构。

另外，初中题目也很复杂，这要求孩子们要学会用简单的方法去处理比较复杂的问题，学会选择正确的方法，多尝试。

其实，做题方法和依据就那么几个，万变不离其宗，遇到难题不要怕，换一条路走可能就“柳暗花明又一村”了。

2、广度

一进初中，最明显的变化就是书包更重了，科目也由三科增加到了七八科目。

首先，孩子的学习侧重点安排不过来，通俗点说就是“脑子不够用了”。这有个最简单的解决方法：把握好每一节课。无论科目有多少，在仅有的四十五分钟内，认真听，这样每一科都会掌握。

当然，肯定有孩子出现了偏科的现象，课余时间可以多补习一下弱科。

家长一定注意一点，孩子初一某一科学的差并不是因为他没认真听，很有可能因为孩子一时没办法适应初中的思考方式，导致偏科。

其次，家庭作业时间安排也成了大难题。

“先难后易，先理后文”是大多数孩子的安排，这也是目前比较有效的安排作业方法。

3、测试

小学大型考试一般只有期中和期末两次，初中每月都会考。

初中的孩子一定要学会总结考试，既然有个办法能让你找出这个月知识的漏洞，那为什么不即使查漏补缺呢？

通过试卷总结错题，进而总结出哪个知识点出错，接着巩固这个知识点。这是初一乃至全年级的学生都要做的一件事。

当然，考试有好有坏、有喜有忧，千万不要让考试影响你的学习状态，及时调整。

思想

1、新环境

初一的同学进入了新的学校，可能很长一段时间都沉不下心。

一方面，是因为进入新环境的兴奋；另一方面，是因为不知道未来会遇到什么而感到不安甚至恐惧。无论你是哪一种，都要不断暗示自己，把心态放平稳，才能走得更远。

2、“伪成熟”

顾名思义，很多孩子在这个阶段都会展现出“所谓的成熟”，即“逆反”心理。他们可能对老师的说法、家长的意见不以为意，认为自己都是正确的。甚至会接触一些超出这个年龄段的事物，导致学习、生活都会受到影响。

这需要老师和家长多和孩子沟通，进行疏导，必要时进行管教，以免行动不及时酿成大祸。

孩子自己要谨慎交友，学会分辨身边的是非曲直。

3、畏难

初中，要起得更早；初中，要学得更多；初中，知识更难了；初中，考试更多了；初中，老师不在像小学那样亲切、宽容了。

这些困难对于初二、初三的孩子已经不算难事了，因为他们早在初一就已经适应了。

初一的孩子一下子要面对各种各样的困难，一定要在心理上克服、在身体上适应。这样，才会有一个更轻松的初二初三。

学习方法

1、合理安排时间

前面讲过，科目增多，甚至有时脑子连作业都记不过来。

初中要学会制定学习计划，合理分配每一科时间，并严格按照计划执行。

计划中，既要有学习计划，还要有阅读计划和运动计划，全面发展。

2、养成良好的学习态度

“人难我难我努力，人易我易我仔细”

这句话我从初中记到了现在，送给孩子们。

养成独立思考的习惯，自己钻研过的题目印象会更深、知识点掌握会更牢固。

3、学习习惯

好习惯是成功的开始。

“拖延症晚期”、“懒癌晚期”的孩子们到了初中一定要强迫自己改正。

时间不等你，老师不等你，同学们不等你。

只有自己向前奔跑，才会追得上太阳

教书匠木石

初一要想学好，必须要认真对待，认真的打好基础，为初二初三做好准备。

从升入初一开始，关于中、高考的战斗已经开始。面对中考和高考这两次重要的考试，细节往往决定着最终的成败，而大起大落的学生最终考试结果往往是"落"。因此，做个完美的规划，注重平时功夫，夯实基础，对升入高年级的学生显得尤为重要！

初一的知识点不多，难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中，同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了，学习的知识更深入了。

重要的是，在初一阶段你面对一个新环境，没能适应它，没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累到初二，就会在心态上出现问题。

所以，在初一阶段，同学们要完成两个任务：

1. 一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换，越早适应初中的学习习惯，越能够比别人提前一步；
   

2. 另一方面，在学习的过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每一个知识点，不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同，它对每一个知识点都挖掘的比较深，在弄懂的基础上要求能够熟练应用，甚至创新。
   

另外，初一的学习也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要适当学习初二知识，毕竟初二的难点更多，及早的了解一些，有助于分担初二学习的负担。

万事开头难。刚刚步入初中，同学们一定要把握好自己的心态。既不要抱有中考是件遥远的事，初一玩玩也无所谓的心态，放松自己，也不要因一些刚进入初中所出现的新问题而失去信心。

脚踏实地的学习，持之以恒的努力，自然而然就会有好的收获。

初中语文学习规划

语文学科是一门基础学科，涉及的知识面特别广，上下五千年，纵横八万里，古今中外，天南地北，无所不包。因此，语文"不是随便可以学好的，非下苦功夫不可".重点突出"趣""积""记""练"四个要点。

• 一、趣——培养浓厚的学习兴趣兴趣是最好的老师，热爱是求知的向导。其实语文知识本身就具有无穷的趣味，那奥妙无比的表意文字，形象生动的修辞方法，跃然纸上的人物形象，扣人心弦的故事情节，无不会引起同学的兴趣，在学习中领略语文的美。
  
  
• 二、积——养成良好的学习习惯学习语文不是一朝一夕的事，那就需要你养成良好的学习习惯。"不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海".只要你坚持下去，你的语文知识定会取之不竭。
  
• 三、记——掌握适用的学习方法识记是学习语文的重要方法。只有识记，方能积累；只有积累，方能丰富。流传千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟记在心，这样，答起卷来，才能挥洒自如。
  
• 四、练——提高语文的基本能力听说读写是语文学习的四项基本功，必须苦练，方能提高。所以平时我们既要重视课堂上的语文学习，还要注重平时的基本训练，听说读写都要勤加练习，坚持不懈，考试的时候才会稳操胜券。
  

复习过程中的三个重视：

• （一）重视语言的积累运用
  

初中阶段学习语文的主要任务，首先是积累大量的语言材料，然后才是理解和运用。

1、古诗文和现代诗文的积累背诵。

2、词语、名言警句、俗语、谚语的积累。

3、名著积累。

4、语文常识积累等。

• （二）重视阅读能力的训练归纳出阅读的规律和技巧。
  

• （三）重视写作能力的训练
  

1、提高审题能力。

2、不断创新，张扬个性。

初中数学学习规划

• 1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。

  
  

• 2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
  

• 3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉高考的题型，训练要做到有的放矢。
  

• 4、重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
  

• 书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。
  

初中英语三年学习规划

总体要求：适应中学阶段英语系统化的学习，打下扎实的语法基础，适应中考指导下的英语考试体例。

主要规划：

1、系统学习语音知识，掌握自己拼读单词的能力。

2、扩大词汇量，并做到听说读写四会。

3、进行专项听说训练，在考试压力不大的阶段集中精力完成听说飞跃。

祝你学习突飞猛进，取得好成绩。

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语文是靠平时的语言积累。留心于日常的交谈，身边的事物，搜集素材，对你的习作有好处。上语文课是要专心，跟着老师的思路去想，别以为老师举的例子可笑，从中往往会得到很多启发。学习新课时，要学会先自学，有迷惑的地方作下记号，课堂上重点听讲。复习时要有重点，文言文，古诗要多下点功夫，实词虚词，词类活用，通假字，一词多义要掌握牢。现代文阅读主要偏重于字词，文学常识。平时多了解一下在语文方面的术语，回答问题时可以用。 数学 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 英语 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的

關鍵字: 初一 学好 教育