許暖年

我小孩子2018年中考的，在本區排第三的初中學習，一個班級45人左右，大概7-8個市重點，7-8個區重點，

海湖岸

你好，我是小七老師。我來回答這個問題。

一個50人的普通班，大約幾人能考上高中？我的觀點是：可能能考上50人，可能一個也考不上。這就叫事在人為。

普通班之間，差距也很大。

我每年7月份都要下鄉鎮去招生，現在招生也挺難的，尤其是尖子生，很搶手的。我負責兩個相鄰的鄉鎮，兩個都是鄉鎮初中，學生數也差不多都不到200人。兩所學校都普通得不能再普通了。

但是其中一所學校學生成績整體較好，今年中考他們學校700分以上的有56人，其中10人750分以上。這個數分我們學校是招不到的，他們會去省裡的重點高中。

另外一所學校700分以上一個沒有，今年最高分只有680分。說實話，他們學校能考上高中的不到三分之一，大部分學生都只能上職高。

都是普通學校普通班，為什麼差距這麼大？

首先，跟家長的態度有關。

有的孩子雖然在普通班，但是家長也很重視，家長重視，孩子就有緊迫感，就會努力學習。

我表弟今年上半年帶的就是普通班，班上有一半學生考上高中了，其中最高分768，全校第三名。

為什麼能考這麼好？因為她家長特別重視。媽媽在校外租房陪讀，晚上孩子學習到什麼時候，媽媽就看書到什麼時候。有趣的是今年中考孩子考了768分，媽媽自學考到了小學教師資格證。夠勵志嗎？

第二、跟學生自己的態度有關。

有些普通班學生自己沒信心，覺得自己在普通班，將來不可能考得多好。2019屆我帶的就是普通班，高一下文理分科後班級氣氛比較不對味，上課氣死沉沉下課雞飛狗跳。有幾個學生變得調皮搗蛋，有一天在我的課上吃零食被我批評了。

他們竟然頂嘴道：“老班，你煩不煩啊？我們班難道還能有考上的嗎？行行好，別這麼管著我們了吧……”

我當時就告訴他們：不要妄自菲薄，三年後我們班肯定有人能考上大學。

2019年高考，這個普通班本科上線16人，還有兩個一本，一個藝術類本科。

對自己有信心，就有取勝的可能，這個規則對初中生同樣適用。

第三、跟老師的態度有關。

我大四實習時指導老師跟我說：“以後不論是在哪裡教書，不論學生成績怎麼樣，你都不要放棄他們。一個小孩子，他的人生有無限可能。”

有的老師帶普通班，心不甘情不願，對學生也不用心。這樣的班級，最後必然考不好。

有的老師則得過且過，對學生睜一隻眼閉一隻眼，他們覺得反正也考不上，只要看住不讓他們出事就好

有的老師即使帶了普通班，也會嚴格要求學生，從不把學生們當差生看待。這樣的班級，一般考得都不差。

總之，考進普通班只能表明你的以前不夠努力，至於今後如何，全靠後期努力。

墨公子說教育

一個班五十個學生到底能考上幾個高中，其實這個問題沒有一個確切的答案，有可能全部都能考上高中，也有可能全部落榜。這是多種因素共同作用的結果。

2011年，那時候我初三。我就讀的初中在我們縣城屬於重點中學，由於在重點班內，校長寄予我們班特別高的期望。果然不負眾望，考試成績出來，我們班60名同學，全部考上高中，考取重點高中的有40多人，高中入學率百分之百，重點高中入學率也能達到70%左右。但是還有一個普通班也成為了一匹黑馬，超乎了所有人的想象。那個班有人數70名，班主任是一名剛畢業的大學生，平常的考試都是中等偏下，但是那次考試中高中入學率竟然達到70%，重點高中也考上了12名同學，簡直是一個奇蹟，要知道考取重點高中是比較困難的。

普通班和重點班的區別：

每個學校都會設置重點班，就是為了學習成績優秀的學生組成一個班級，能夠更好的形成競爭力促進學生更快的進步。由於重點班學生基礎比較好，接受知識的能力比較強，所以老師可以適當的加快講課進程，留出更多的時間讓學生接受更多的知識。重點班學生的選取都是通過考試選拔的，一般都是普通班的前幾名同學。但是並不是所有同學都適合重點班，因為講課節奏比較快，基礎差的同學即便通過關係進入重點班，學習成績非但得不到進步，反而還會退步。

普通班學生能否考上高中的主要因素：

第一：學校的整體質量。如果孩子在重點中學裡面讀書，哪怕是普通班，他們的含金量也是非常高的。當然考取高中的人數也是相對比較多的。因為即使是普通班，如果學校的重點中學，他們的教學質量有時候比其他鄉鎮中學的重點班還要高，學生的學習情況甚至比鄉鎮學校重點班的學生還要優秀。因此升學率也絕對不會差。

第二：學生本身的基本情況。學生的基礎比較好，因為某種原因最後一次的分班成績不太理想，導致被分配到普通班，這種情況大有人在，有時候普通班學生的成績比重點班的還要好，因此考取高中的幾率也就很大。

第三：孩子的家庭教育。有相當一部分畢業班的學生，由於面臨中考，家長們比較重視，對學生的學習情況監督比較到位，當學生遇到不會的題目，家長們會主動幫助學生請家教輔導功課，因此考取高中的時候也有一定的優勢。

第四：班級老師的管理模式。有時候雖然是普通班，但是老師和班主任的管理絕對不亞於重點班，學生在班級內能夠有效的完成功課的學習和複習。老師擅長引導學生用簡單易懂的方法解決問題，用良好的心態適應考場，極大的提高了學生的學習興趣和做題方法，因此學生的升學率也會得到提高。

第五：運氣和學生考試心態原因。有時候升學率真的不能用能力來考察。很多時候運氣的作用也是非常重要的。中考的試卷怎麼樣，在沒有考試之前誰也不知道，雖然重點班學生的基礎比較好，從概率方面來說，考取高分的可能性比較大。但是假如中考的考點恰好是他們不會的類型，而恰好是普通班老師講過的類型，那麼普通班的升學率就大大提高了。雖然有些重點班學生成績比較好，但是面臨大型考試的心態不一定有普通班學生優秀，所以普通班學生因為心態好，更能發揮超長的做題水平，因此升學率也就會高一些。

在沒有考試之前，想要準確的瞭解普通班孩子的升學率是多少真的很難。但是要想相對準確的知道孩子班級的升學率是多少，最科學最準確的方法就是參考學生班級往年的升學率。學校一樣，班級老師一樣，基本上升學率也相差不大，根據往年的數據對今年有一個大致的評估，這是目前為止最為科學的一種判斷方法。

星期久看點

以我們學校為例，我所在的學校全市排名第三。班容量在45—50人左右。高中錄取人數在30~35左右。原來高中錄取率42%的時候是這些人數，去年提高到50%的時候還是這些人數。

我們辦公室老師不久前還討論過這個現象。討論之後得出結論：班級裡40名之後的學生，跟40名之前的學生差距太大。即使高中錄取率大大提高，也還是輪不到他們。

一個班具體能有多少名學生考上高中，其實還是要看當地的高中怎麼招生。

以我所在的城市為例，我們是蘇州底下的一個縣級市。每年中考考生大約在1萬名左右，前幾年，錄取率在42%的時候，全市排名大約在4200名之前，就有希望進入高中。

自從2018年江蘇省委婁書記發言，江蘇高考錄取率要逐年提高到80%開始，高考錄取率大大提高，由50%左右，到2019年60%左右。這就意味著，全市排名前6000名，就有機會進入高中。

但也不能看單純的看班級中50%，60%的學生能上高中。各個學校的教學質量有所不同，會導致他們的錄取率有所差異。

在全市排名靠前的學校，錄取率遠遠不止60%，甚至會高達80%以上。而在排名非常靠後的學校，錄取率就會遠遠低於60%。

所以我建議提主，你還是跟自己孩子的班主任瞭解一下。老師一般比較有經驗，按往年本校高中錄取情況，大概在班裡第幾名就有希望上高中，前多少名肯定能上高中。

按照這個目標，激勵孩子努力實現自己的高中夢。

綠衣黃裳99

一般班裡五十幾個人的話，一半是可以上高中的，除非這個班整體成績比較差，那麼上高中的人就比較少。

有時候這種事也是因人而異，有些人初中的時候成績就比較差，而且都不喜歡讀書，那麼上高中就是有一定的困難。

像我同事的一個女兒，在初中讀書時，成績就很差。 她父母很擔心，也有很大壓力。常常要責罵她，逼著她看書，還讓她去外面補課。

但是如果她自己不想讀書的話，父母在旁邊乾著急也是沒用的。而且補課的話，只是浪費錢，對她一點幫助也沒有。

等到初中畢業之後，她進了職業學校。在班裡也很活躍，各方面的能力都很強。

而現在她的母親也看開了，不在刻意的管著她，覺得孩子的成長，還是讓它自由發展的好。

還有我同學的一個兒子，他讀初中的時候，成績也不好。而父母都很忙，常常將他送到託管班去。這中間浪費了很多的金錢，但是他兒子成績還是沒什麼長進。

畢業之後也是讀的職校，現在是在美術設計班。其實如果孩子喜歡的話，在這些有特色的班級也可以得到學有所長，以後畢業的話，也可以在這方面得到很好的發展。

所以說，初中畢業讀高中並不是唯一的出路。重要的還是要看自己孩子是不是喜歡，如果他對讀書沒什麼興趣，家長也不應該逼迫他，逼迫只會得到逆反心理。

也許讀了職校後，在以後的發展道路上也能有所收穫。而且現在對於技術人員，許多企業也是非常歡迎的！

陳爸的育兒經

我的小孩在鄉鎮的初中，一個年級只有160幾個人，一個班級42，3個學生，到初三時看上學期的期末考試分班級，前面80名分在兩個班級裡，還加幾個走後門的，所以一個班級有44個，兩個班級88個，其他的兩個班級就是一點高中希望沒有的了，老師也不重視了。這兩個班級裡面，有20個左右可以上縣一中，20個可以次一點縣高中的，還有幾個可以讀鎮高中。一個縣城3300多初中生，到高中不到1500名。每年參加高考人數大概1400。

時光你慢慢走Lhz

最簡單的做法就是跟學校瞭解前面幾屆的中考情況，比如我孩子當初讀的中學，在第一次召開家長會的時候，班主任告訴我們，根據往屆的觀察，只要你孩子的成績能排在年級前五十名，可以考本市最好的四所高中，排前一百名，也可以考取到較好的高中學位，排到……依次類推，那麼，你只要觀察你孩子每次考試後的學校排名，基本就心中有數了。我孩子的成績排名通過對照和觀察最終與老師給出的數據吻合。

平安7758258

我兒子在贛州第七中學九（十二）班，全班五十四人參加中考，上統招的（重點高中的重點班）就有三十多人，重點均衡生（重點高中次重點班）近二十人，剩下四、五個人也上了高中，真的全班大豐收沒有一個不上高中的！班主任姓曾女的！借你的平臺再次感謝她及所有老師！！！！（2019年9月上高中一年級了）。原來小學升七年級時他們所在的七（十二）班的確是普通班，而且是不折不扣的。班主任及其他老師花了很大心血，才把這個班帶起來。我就舉一個例子：從七年級開始除正常老師佈置的作業要按時按質完成外，每一天還要完成三頁以上的課外作業，（課外作業家長自已去買），到九年級畢業做的作業量疊起來比我兒子身高都高。（我兒一米七五左右）。而且都有老師們不定期的檢查。你們說嚴不嚴。我所說都是真的，你們不信可以去問。

週一分鐘建

去年中考，我兒子她們班有四十多個學生，二十多個上學的，考重點的有七個，市重點的有七個，上中專的十多個，教她們的那個老師第二年就被挖走了；我上學那會兒，我們有49個同學，期中只有十多個上學的，而且我們班是分出來的好班，我小時候自費的少，那時候沒有幾個家長捨得給孩子出錢自費的，我記得有個副鎮長女兒，她就是借讀，考了六百五十多分，借讀重點，還有個姐弟倆自費重點，俺當時新民重點差4分，也想自費，木有人供，只能讀一高了[流淚][流淚][流淚][流淚][流淚][流淚][流淚]

程佳垚

• 我初中是在陝西南部某縣一所鄉鎮初中讀的，當時一個班50多人能有10人左右能考上重點高中。
• 我上學的那幾年也是學生人數最多的那幾年，記得在我上初一的時候，學校因為沒有足夠的教室容納這麼多的學生，所以在另外一所小學設立了三個班級，再加上本校的6個班級，所以在我上初一的時候那屆學生就有9個班級；到我上初二的時候，那三個班級合併過來，壓縮成了8個班級；到了初三的時候則是壓縮到了7個班級。
  
  
  
• 記得在我上初三的時候班上有五六十名學生，那個時候學校初三時沒有區分重點班和普通班的，而是根據全年級學生的成績，平均分配在每個班級裡面，也就是各個班級學習較好同學的數量是差不多的。按照以往的慣例是這樣的班級平均能考十名學生到縣城的重點高中，這樣全校可能就能夠考將近80名學生到縣城的重點高中。我當時在班上的成績是出於第5名到第10名，本以為這樣的學習成績是能夠順利考入縣城中學高中的，哪知道後來出現了偏差，以6分之差與重點高中無緣。
  
  
  
• 在我上初三的時候，班上的學生也知道，只有前10名的學生將來能考上重點高中，所以基本上15名以後的同學就放棄了努力。基於這樣的情況，班主任也就放開了，作為限制，讓學習較好的學生能夠優先選擇坐在哪個位置。我當時的身高差不多是1米76，這樣高的身高本來是要坐在教室後兩排的，那個時候因為我的學習成績好所以我是坐在前兩排的，顯得很突兀的樣子。
• 沒有考不上重點高中，但是家裡面考慮到去重點高中能夠考個好大學，所以就花錢讓我進入重點高中讀書了。在重點高中讀書的時候，我沒有過過家裡面對我的期望，也是認真努力的學習，最終是考上了一所211工程大學，這對於我這樣一箇中考落榜生來說是相當不容易的。
  
  

關鍵字: 普通班 人能 教育