周末，芽芽妈还准备舒舒服服睡懒觉的时候，被闺蜜一阵“夺命呼”叫醒，刚接通电话，就听到命令：赶紧洗漱，一会儿楼下见，救救我吧，快疯了。
看到人之后，从她那生无可恋的表情上试着猜了一下：是跟老公生气了？还是娃惹到你了？
她气鼓鼓地说：老公才不敢惹我，还不是家里那个两岁的小崽子，一大早就被他气个半死。做好的早饭，本打算要喂他吃的，人家非说要自己吃，吃完之后直接把碗也扔了，想想最近憋的火，我决定出来喘口气，不然真的要爆发了。
两岁的人类幼崽该有多可怕，经历过的宝妈应该都知道，估计大多数人的脑海中首先想起来的都是一大堆糟心事。
@如果云知道：看她吃饭慢忍不住舀一勺喂她，她忽然发现不是吃的自己的勺舀的，马上吐出来，自己重新舀来吃！
@sherry：喜欢拿门禁滴一下开门，别人热心先帮他滴了，气哭了一个多小时！
@果果：尿憋的不行了，自己没办法把裤子脱掉，爸爸帮了一下，立马哭着说要穿回去，结果尿湿裤子了！
@喵了个咪：大热天非要穿小棉袄出门，解释了半天那是冬天穿的，下雪了才可以穿，依然不行……最后，谁也不妥协，外出计划取消！
“可怕的两岁”到底有多可怕？
令老母亲们闻风丧胆的“可怕的两岁”(Terrible Two)，一般在人类幼崽一岁半到两岁左右开始出现。
这个阶段是幼崽们人生的第一个叛逆期。逆的是谁？当然是那些时时处处想要控制他的成年人。
这些小屁孩刚从和妈妈你我不分的状态中清醒过来，决定要谱写自己的人生篇章，但因为年龄小，尺度把握得还不好，经常会在坚持自我这件事儿上用力过猛，造成全家的困扰。
家长们往往一时接受不了自己软萌的幼崽突变成小怪兽，会出现：暴怒、伤心、内疚、失望等情绪，对家庭气氛造成不良影响，故将这一阶段称为“可怕的两岁”。
“罪行”的具体表现
●喜怒无常，说翻脸就翻脸！
●逆反，什么都是“我不！”
●有自己的主意，固执，任何事都喜欢自己做
●领地意识强，不经同意不得碰他的东西
●不接受失败的结果
导致孩子出现这些特点主要有四个方面的因素：
一是孩子到了一个自我意识觉醒时期；
二是孩子到了一个秩序敏感期；
三是孩子到了一个物权敏感期；
四是家庭因素对孩子的影响。
如何让"可怕的两岁"变成"美好的两岁"？
01
给予孩子足够的关注与理解
心理学家戴维·埃尔金德说过：“孩子们最需要知道的是，他们对父母很重要，永远都被爱围绕。”
是的，每当甜甜的响应得不到回馈或是被敷衍、“求关注”的需求没有被满足、以及我们不能get到他的点时，他总会故意做一些不被允许的事，或通过哭闹等方式刷存在感，以此来证明“爸爸妈妈还是爱我的”。
正如玛利亚·蒙特梭利博士的经典名言，“儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。”
因此，放下手机专心致志陪娃，充分懂她，对她的行为给足鼓励与肯定。只要小家伙不再感觉被忽视，发脾气的小火苗很快就被掐灭。
值得一提的是，有时候父母的情绪也能影响到孩子。陪娃时我们开开心心的，小家伙也会被我们带动起来。
02
引导孩子正确的表达自己
对于孩子来说，满意、高兴、有趣这些对他们来说全是“舒服”；生气、沮丧、嫉妒、伤心，对于他们来说，全是“不舒服”。
于是，他们”舒服“了就笑，“不舒服”了就大哭大闹，于是家长们搞不清楚原因，根本不明白自己“错”在哪。
所以，我们要教会孩子表达自己的情感，如果孩子理解了“生气”的意思，当他们生气时就会说：“我生气了”，而不会用扔玩具、打人，或是咬人的方式来表达了。
引导孩子正确表达自己的情绪，教会孩子如何理解和感受自己的情绪变化。一个会说自己喜怒哀乐、表达自己爱恨情仇的孩子，会拥有更加精彩的人生体验。
03
设置底线，忍让有度
给予选择不意味着事事都要听孩子的，聪明的孩子早早就学会了用哭泣换取自己想要的东西，这个阶段的孩子们尤甚，一点不顺心的事情就要放声大哭。
所以，在一些原则性的问题上，比如吃饭睡觉，爸爸妈妈们切记不可忍让。
如果孩子们哭闹不休，那就给他一点空间让他冷静，待孩子冷静后再耐心的和孩子们沟通，什么时候该做什么事情，在多次的双方博弈之中，孩子会渐渐摸到大人的底线。
不仅仅是两岁的事，更是两岁之后的事
美国著名家庭心理学家约翰·罗斯蒙德（John Rosemond）在《可怕的两岁》一书中指出："可怕的两岁"是一个孩子容易出现逆反却又十分重要的过渡时期，能够平稳顺利地度过Terrible Two是父母的愿望，毕竟好性格是从可怕的两岁培养起来的，日后良好的育儿效果也是从这时树立起来的
所以父母要紧紧抓住孩子的两岁，才能抓住孩子两岁以后的事。
01
培养孩子良好的习惯
俄国教育家乌申斯基说：“任何一种习惯都是反射行为，行为的习惯性有多深，它的反射性就有多大。”
家庭是孩子成长的第一环境，是孩子习惯形成的摇篮，6岁前的儿童主要生活在家庭中，家庭生活对孩子的影响是非常重要的。
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”
事实正是如此，孩子习惯的养成主要在家里，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。
生活即教育，父母应该积极为儿童创造适宜的家庭环境，同时，父母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅，表现出高尚的情操、道德行为和良好的习惯。
关注好习惯的同时，也要防止坏习惯。比如看电视没节制、爱玩电子游戏、做事磨磨蹭蹭、说话含糊吞吐、父母喊他不动、玩完玩具不收、公共场合声大、邋遢不爱干净等。
02
改善孩子的不良性格
俗话说“性格决定命运”，好的性格是人生成功或成才的保证，是智力发展的动力。因此，性格培养是早期教育中最重要的。所谓“三岁看大，七岁看老”，说的就是在三岁之前性格的第二次孕育。
在家庭教育里，从小应注意培养孩子快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造精神等性格。
好孩子并不是打骂出来的。家庭环境、父母的爱、父母的言行都是影响孩子发育发展的“潜在力量”。没有一个孩子能在父母的抱怨下成才，也没有一个孩子会在父母的打骂下学好，培养一个孩子依靠的是潜教育。父母就是孩子的楷模。
此外，积极暗示同样重要。消极言行往往会打击孩子的自信心，所以，对孩子要多鼓励，多给予支持。
03
提升孩子的情绪管理能力
孩子在成长中伴有各种情绪是再正常不过的事，如果孩子表现不出情绪反而让人担忧。在孩子语言还没有发展起来的过程中，很多情绪孩子没有办法通过语言来表达，在生气或者是觉得非常沮丧的时候就会出现一些相对暴力的表现，例如动手打人。
家长要及时对于孩子的不良情绪做出反应，例如孩子沮丧，伤心，就要给予孩子一个拥抱或平静地交流，不要置之不理。
在交流的过程中要尽量用词语来描述孩子的情绪
“小朋友把你的玩具抢走了你是不是很生气？”；
“你已经试了半天想把这个盖子盖上，但是怎么也盖不上，妈妈知道你很沮丧。”
不用担心孩子的年龄，家长越清楚地表达孩子的情绪，孩子对于情绪的认知也就越快。
养娃就像升级打怪，打完一个又来一个，还一个更比一个强！但看到宝贝越长大越能干，一点一点的进步，成就感还是满满的！
现在孩子让我们头大的这些事，以后想起来也许还会觉得有那么点可爱呢！毕竟，“我寄几来”“你zhǒu开”“不系这样”的童趣时光不去不复返了呢，好好珍惜吧!
你家宝贝出现过“可怕”的两岁现象吗？欢迎留言区分享！
参考文献
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[2]朱莎,杨气.浅谈幼儿早期教育的影响和策略[J].国际公关,2019(03):110.
[3]裴爱民. 如何对0-3岁的婴幼儿进行早期教育[C]. .国家教师科研专项基金科研成果2019（六）.:国家教师科研基金管理办公室,2019:289-290.
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