佛前一朵莲
造成教师这个职业成为高危职业的原因，首先教师职业的前景越来越不明朗，对大学生以及年轻人不太有吸引力；其次就是教师这个职业并不像以前那样受人尊敬，没有真正的体现尊师重道，而是越来越趋向于服务行业，教师没有惩罚权，但又要求教育教学质量；最后在提倡素质教育的同时对教师的要求越来越高，与此同时老师的压力也越来越大。
1.面临家长方面给予的压力越来越大。
有句话说的好，没有教不好的学生只有不会教的老师，但每个班那么多学生，老师怎么能在有限的时间内更多的关注那么多学生呢，所以一些学者只是在办公室里写文章，而没有真正的深入教育教学一线，没能了解教师实际工作现状。所以，当有些学生没有取得很好的成绩时，家长就会认为这些都是老师的问题，是老师没有教好，而不是客观的去评价，站在学习是需要多方面原因促成的这样的角度进行分析。另一方面家长对孩子给予了非常高的期望，对教育的要求也在不断的提高，同时又不能打不能骂又得提高学习成绩，无形中为老师造成了压力。
2.教师的福利待遇相对来说较低，与付出不成正比。
相比其他职业来说教师是相当辛苦的职业，并不全是工作八小时之内的份内事情，还要在生活休息的时候想着自己的学生，思考自己的教育教学工作，甚至要在休息的时间接待家长的咨询，为家长解惑答疑为学生讲解问题。这些无形中的工作，一点儿都不比自己八小时工作要轻松。但相比整个市场经济而言，教师的工资与福利待遇相对比较低，但生活成本却很高，所以一部分青年人会慎重考虑教师这个职业。
3.教师需要随时更新自己的知识
问渠哪得清如许，唯有源头活水来。教师要想给学生一杯水，自己要有一桶水，但针对于现在网络时代，知识更新的飞快，教师就一桶水是远远不够的，而是要有源源活水，也就是要不断的更新自己的知识，不断的去学习，在工作之余还要去提升自身的素质。
决胜网
教师成了高危职业听起来像是笑话，实际还真是这么回事。教师本来应该是教书育人的职业，传授知识和传播理想信念，人们应该对老师尊敬有加，但是现在的现实却是老师成了高危职业。不仅仅是身体上的伤害，也有心理上的伤害，让老师心理负担很重。
一、学生及家长伤害学生的事件经常出现。比较典型的案件是湖南省沅江市发生一起“学生弑师案”。班主任老师鲍方对学生罗军关爱有加，要求严格，按理罗军应该对鲍老师感恩，反而在老师办公室挥刀向老师连刺26刀致其死亡。前不久，有一个毕业二十年青年对当年的班主任老师进行殴打，一样让国人震惊。更有湖南株洲派出所副所长将孩子班主任关起来的闹剧。这些学生及家长对老师的伤害，难道不让老师感觉人人自危吗？关心学生，严格要求学生错了吗？
二、老师工作辛苦，亚健康状态居多。很多人觉得老师工作轻松，以为每天就上两节课就完事，实际上很多老师都是超负荷工作。为了学生出成绩，老师比学生都努力，起早贪黑跟学生并肩做战。对学生来说，也许奋斗三年就考上大学了，而老师却是年年重复去努力。孝昌县第一高级中学物理教师彭东平在给学生上课时，突然发病倒在讲台上，经抢救无效不幸去世，年仅44岁。倒在讲台上，倒在学校里的老师还少吗？
三、老师受到心理伤害更甚。如果仅仅是工作辛苦还是能接受，但受到的心理伤害对老师的身心健康更大。比如老师正常批评学生，而学生却想不开而自杀，最后老师会受到严厉的处罚，让老师想不开。比如学生玩手机，老师制止，结果师生发生冲突，受处罚的是老师。还有老师在职称评定上，在奖金分配不堪忍受不公而以命相搏，河南洛阳一位老师就因此跳楼自杀。凡此种种，老师作为弱势群体，受到很多不公正待遇，对老师伤害很大呀。
老师成为高危职业，有学生处于叛逆期的原因，更多是社会发展导向的问题。大家不再尊师重道，不尊重知识，敬畏老师，才会对老师伤害。你们觉得是这样吗？欢迎大家留言评论。
良心老师
老师，辛勤的园丁，传道受业解惑之人，神圣的光环围绕在老师这个名词上，但对于老师自身而言，可能神圣二字只是在精神上的慰藉罢了…犹记得初中时，我班班主任是学校里的老人了，他在我们毕业的时候，送给我们一句话：“除非需要养家糊口，万不得已时，可以去当老师”这句话道出的意义很多，至今我想我都没有明白全部，或许是老师对于大半辈子育人的心得，觉得老师难当，累、苦、痛；又或许是老师当时看出我们当中并没有可以胜任授业解惑的人，故此话是让我们将来不要去误人子弟了…
那么多年过去了，老师似乎成了家长们重点监控的对象，毕竟孩子未来的走向，可能由老师改写。我小时候，爸妈那一代人都会对老师说：没事，不听话就打…（这句话听着多么的客套，可有的老师就会记在心上，然后变成了“没事就打”）额(°_°)…，多么的惊悚！所以我们当时对老师都是有点惧怕的，有的时候会因为惧怕而去撒谎(ー`´ー)…“撒谎”去来避免责罚，这恐怕是严师高徒效应衍生出来的第一大弊端了…算算年纪，现在年轻的老师和我差不多的年纪，都是经历过那段“不听话就打”的岁月的人，把当年的“习俗”带到课堂上，也是可以理解的，可却没有随着时代进步，孩子们也在“进步”着，因为你不知道他/她会不会还手=͟͟͞͞(꒪ᗜ꒪ ‧̣̥̇)…这是第一个危险：还保留着严师的惩罚行为，可能会被还手 （；￣ェ￣）
再者，在这个信息爆炸的时代，曝光度远比以前更大、更快……一些披着“老师” 皮囊的禽兽的行为被曝光，导致老师的字眼蒙上了灰色，让父母们不得不对老师处处提防，处处怀疑，这就埋下了老师的潜在危险…就是因为对老师这个职业的尊重和崇敬，才使得人们在面对那一件件不可想象的行径时产生的巨大反差！才让人们这么的歇斯底里！什么利用职务之便来威胁和强迫学生做一些龌龊的事情；什么利用职务之便从家长手里获得巨大的利益；座位明码标价（我上学的时候好像就有了）；幼儿园天价报名费，挤破头都进不去的好幼儿园…教书育人和利益挂钩，一旦与贝联系，目的就会变得扭曲，人们对待老师的看法也会被扭曲…
善良的老师夹在中间，里外不是人。上和领导关系不和（因为你洁身自好，反而变成了异类），下和家长有了嫌隙（你不收我的礼，是不是嫌弃我给的少？你也太贪了…），内与家人产生矛盾（你这么点工资，能支撑这个家的开销么？等你工资涨起来，我和孩子都饿死了，为什么不能和其他人一样收钱呢？），外与亲戚关系疏远（不就是当个老师么，让你帮忙把孩子送进去还不愿意了，大不了我给钱就是了）……这样一步步的，就沦陷在中国现状的漩涡中…
大概还有我不曾知道的苦衷，如果你遇到了某个身不由己的老师，请不要让孩子知道背后的“交易” ，要知道 ，在孩子眼里老师依旧是神圣的。
要消除老师的危机，让老师们可以静下心来教书育人，首先应该做的就是把老师的基本工资提上来，把老师选拔制度完善起来，（那么多年的义务教育，可老师又不是义务劳动者…工资那么低，在这个年代，也有心无力啊）
莫名的Sad
一位父亲牵着一头毛驴驮着一个孩子进城赶集，路人看见纷纷指责这个孩子：无孝心，自己骑驴让父亲走；孩子很羞愧，赶忙让父亲骑着驴自己步行，路人看见纷纷嘲笑这个父亲：没有一点爱心，那么大个人还骑驴让孩子步行；父亲甚是惶恐，赶紧和孩子一同步行进城，路人看见大笑：放着驴不骑却步行，全是傻瓜；父子醒悟，后悔不迭，两人同骑一驴进城，路人看见纷纷指责：这父子俩全无爱心，两人骑在驴身上，还让驴活不活了；父子无奈，只好抬着驴进城，众人无语。今日教育，之所以成为高危职业，其主要原因是：教育就像这位对父子一样，缺乏明确的社会定位，人云亦云，随波逐流，最终导致丑态百出、寸步难行。做企业的都明白一个道理：一个企业做好了市场定位就能走得更远，一个产品做好了市场定位就会拥有众多的消费者，带来巨大的财富。教育的社会定位，和企业的市场定位相似，核心是正确处理管理与服务、教育与教学、过程与结果在各年龄段各项工作中的主次轻重缓急分配。从目前的教育形势来看，我国教育目标、功能定位模糊，教师的职责、权限定位不清，学生的权利、义务没有定位，家长在子女教育过程中的职责、权限、义务无法定位，社会各界关注教育都是从名自的角度出发进行批评指责，缺乏客观公正性，进而促使教育发展陷入一片迷茫和无奈，教师和学生的都因此而受到极大的伤害。由于教育目标定位模糊，倒致一些问题争论不休却难有结果，往往是‘穿新鞋走老路’或是‘换汤不换药’，一切照旧：如‘管理与服务问题’、‘素质教育与应试教育问题’、‘减负与高效问题’、‘职称与待遇问题’等；由于教育的功能定位模糊，从而使一些‘唯心论’思想和管理措施‘狂轰乱炸’式地落实到教师身上：‘没有不会学的学生只有不会教的老师’、‘高效课堂’、‘反转课堂’、‘洋思模式推广’、‘杜郎口经验学习’、‘精细化管理’、‘让数据说话’、‘过程与结果并重’等；由于教师职责定位不清，直接造成的后果是‘教师责任无穷大’：教师除了‘精细化’完成‘备、上、批、复、考’，‘包、清、纠、聚、考、筛、标、导’外，还要抽时间完成‘安全管理’、‘心理健康教育’、‘防毒防艾滋病宣传教育’、‘食品安全教育’、“扶贫攻坚”、‘24小时值班、巡逻、陪寝、防护’、迎接各相关单位一拨又一拨‘过程与结果并重’式的‘开学、期中和期末检查’，可以说任何一项工作的疏漏都足以把一位教师从‘神坛’上拉下来，打入‘十八层地狱’；由于教师权利定位不清，教师为完成义务教育‘普及率’，不得不放下‘师道尊严’，一次又一次地‘求学生上学’、‘带枷跳舞’、‘跪着教书’；由于学生在校的权利义务不明，从而使难以约束的‘熊孩子’逐年增多，课堂秩序难以稳定，师生矛盾加剧，用‘交白卷’、‘不上学’、‘失踪’、‘跳楼’手段威胁教师以达到‘不服管教’目的的学生与日剧增，有的地方已出现学生群殴教师或教师被杀事件了，却仍在坚持“学生评教师、家长评学校”的措施，以实现”办人民满意教育“之目的，学生的权力被进一步扩大，师生矛盾极易激化而产生意外事故。从现实状况来看：中小学教育承担着落实义务教育法，普及全民族科学文化素质和提高思想道德素质的重任，是实施科教兴国、实现民族伟大复兴的关键所在，理应定位于具备行政职能的事业单位，教师的招录、培训、考评、管理、工资待遇、职责、权利和公务员一样。中小学教育之外的各级各类学校主要职责是满足人民群众日益增长的科技文化需要，培养符合社会发展的社会主义事业的建设者，那么此类教育就应该定位于服务型的事业单位，教师的招录、培训、考评、管理、工资待遇、职责、权限都要以＂人民高兴不高兴、人民满意不满意、人民答应不答应＂作为重要依据加以调整，再说明白点也就是可以实行‘公办民助企业化管理市场化运作’。“大风刮到梧桐树，自有旁人论短长”，任何一件事情，有利必然有弊，有人赞成自然也会有人反对，这已成为无法否认的规律，作为教育部门、每个教师都不可能做到十全十美，让每个受教育者都达到满意，关键是教育系统的各级教育行政部门对自身及管辖范围内的学校、教师、学生乃至家长的职责、权利、义务都要有一个清晰的认识，明确的态度，不管外界如何风云变换，只要教育的社会定位准确、清晰、透明、家喻户晓，我们的教育和教师终将因社会各界的理解、支持而更加兴旺发达。
旧街162948149
教师成了高危职业，是相对而言的。
我有一个同事，某一天早上检查作业，有个学生没做作业，同事打电话叫来学生家长，目的是沟通交流，共同努力，教育好学生。
没有想到那个家长由于晚上玩赌博没有操心学生，赌博输了钱正在睡觉，接到老师电话就赶到学校，听说是学生没有做作业就把气撒到了老师身上，不三不四，污言秽语，乱叫乱嚷，辱骂老师，大家说，教师是不是高危职业？
再举一例：我县某个学校的校长，有个家长到他所在学校无理取闹，给老师找事，他直接臭骂一顿，不是老师们阻挡，差点把那个家长打给一顿，吓得那个家长灰溜溜的走了，这个事情传出去，学校周围的混混们、家长们都不敢到学校里来闹事了，学校风气转好，教育教学质量大幅度提高，校长、教师和学生三方受益。
还有一个例子，有个别乡镇的个别学校，因为学生犯错误，教师管理方法不当，比如扇耳光，学生躲避，扇耳光扇到了耳朵上，导致耳膜破裂，家长索赔。
我们分析，首先老师体罚学生是不对的，也可以说是违法的，家长索赔也是正常的，但是索赔数额高的离谱，最后的结果是校长不敢管老师，老师不敢管学生，学校、教师和学生都收到了损失。
教师是不是高危职业，其实和一个地区的风气有关，和学校领导有关，也和学生家长有极大的关系，特别和教师本人也有关系，让全社会共同营造尊师重教的良好氛围，让老师敢管学生，让教师不再是高危职业。
小桔灯
我是教师，说教师是高危职业有点夸张，但教师这个职业已经不如三十多年前那么受人尊敬了。我刚参加工作时，虽然工资不高，但整个社会的收入都低，10元的教龄津贴真令人羡慕，当老师养家糊口没有问题。三十多年过去了，教龄津贴仍然是10元，演变成笑话了。随着社会收入的普遍提高，教师这个行业的收入慢慢沦为底层了（我一直在农村工作，不了解城市，只说农村），一个稍有技术的农民工，每月的收入至少是教师的2-3培，甚至4-5培。教师不再那么受人尊敬也是常理之中了。还有，一些不良媒体和媒体人，为了赚眼球，为了赚饭票，拼命地黑教育，把教育中的个别现象无限度地扩大化，抹黑教师休寒暑假，甚至把全社会都休息的双休日也当成攻击教师的借口，确实使教师不寒而栗。再有，随着体制改革，师范院校不再受优秀生青睐，一些不适合当教师的人，为了养家糊口进入了教育行业（实话实说，不喜勿喷），给教育行业带来了一定的负面影响。另外，极少数教师（主要是县城热点学校）为了增加收入而补课，产生了很大的不良影响，给了攻击教师的人以口实，连累了整个教育行业。
Longfellow3
以前没有觉得教师这个行业有什么风险，但是自参加教师工作以来，发生在我身边的案例我的同僚因为学生问题而被处理，离去，我的内心感到一丝忧愤和无奈！更对我们这个时代的教育感到痛苦。
说一起案例，某县城一位男学生四年级，和班主任顶嘴还辱骂老师，班主任给拉着脖子拉到办公室，说服教育，这孩子一到家跟他爸爸一说他爸爸找教育去了告状，还在学校门口拉横幅说老师不陪二十万不道歉就拘留他，说一下这个班主任是男的，教学成绩很优秀，业务教学能力很强，受到领导家长好评，可是家长不依不饶，最后结果，老师被拘留十天，结局家长获胜！为什么会变成这样？
因为社会变革，时代不同观念也不同，教师地位下降，教育投资时间长，见效慢，很多人已经不再信服教育。读书无用论盛行！
计划生育决策的实行使得孩子减少，以前家里三四个孩子，现在一家一个两个，物以希为贵，家长尤其是爷爷奶奶一辈宠爱孩子，溺爱孩子。而且爸爸妈妈上班没空管孩子使得爸爸妈妈也无能为力，只得交给老人看管。
中国的教育本身处在一个不明确的地位，尴尬，教师地位更加尴尬，只有保护学生，未成年人的保护法，没有保护老师的法律，矛盾啊！ 每一位学生来到学校都是我们老师的希望，老师不管你家孩子也发工资，管你家孩子也发那么多工资，为什么去管他督促他，是因为责任，良心，职责，使命！
是人心变了？还是是中国道德的崩塌？法律是社会的最后一道底线，是惩治犯罪分子的，而制约社会这个大家庭的是道德是我们人类的道德伦理，是人的良心！没有道德的约束是道德犯罪，变相的犯罪！
陈陈原原
我是教师，为什么教师成了高危职业？说教师成为了高危职业，这在以前根本让人可笑，因为教师那时候被称为最安全的职业！那时候我做教师，虽然工资低，但是让我引以为豪的就是自己的职业安全。那时候做教师除非是房上掉下来一块瓦片砸到自己，否则真是想不出有什么危险。那时候危险的行业是司机，旷工，工厂操作……教师与危险两个字根本就联系不上！但是现在……
首先，让事实说话，某地一件事因为不让学生写完了读后感在放学，被自己对他比对自己女儿还好的学生连续捅了13毙命，云南以为教师在课堂上，因为批评了学生被学生打得头破血流，最近几天一个学生的的爷爷因为老师批评了他的宝贝孙子，在校门口把一个24岁女老师残忍的杀害……这些血淋淋的事实，让老师们不寒而栗，这还不能说明老师是最危险的职业吗？
第二，人们对教育的需求越来越高！现在我们是办人民满意的教育，但是没有明确什么是人民满意的教育。每个人对一件事物都有自己满意的标准。关键是老师要面对几十个家庭一人一个满意程度，让学校怎么协调这些，两个学生打架教师给解决，你满意了，她就不满意！怎么解决总有一个不满意的吧。甚至弄不好两个都不满意。再有满意是没有限度的，孩子能考上三本，希望考上二本，考上二本希望考一本……永远你有止境……不满意就埋怨老师和学校！
第三，教师成了无限责任公司，只要学生一入校教师就成了全职的保姆全职的医生，不要说学生活动中有什么碰撞，就是学生有一丁点的感冒也得马上送医院或者通知家长！学生的行为走路老师都要注意，还是学生有一丁点的危险，否则老师逃脱不了干系，所以老师一上班就提心吊胆！一旦学生出了危险都是老师的责任！
第四，过度赏识教育教育让越来越多的学生，肆无忌惮，无法无天！对老师没有一点敬畏之心！课堂上睡觉，课堂上喝酒，课堂上喧哗，课堂上打牌……老师敢怒不敢言，因为老师没有批评惩处的权利，稍有不要说惩罚学生，就是说话大点声音都有可能给自己带来祸端！
综上，教师职业只能越来越危险，教师一定要谨言慎行，所以越来越多老师成为了“佛系教师”！
景行说教育
教师并不是突然变成高危职业的，而是有很长一段时间了。
只是随着社会的发展和网络的风靡，现在的很多事情，哪怕是鸡毛蒜皮的小事，也会很快被曝光在网络上，并且被快速转发、传播。然后，引起相关部门的注意，为了平息事件，往往就会拿底层的、一线教师开刀。
我们经常会在网络上，看到与教师相关的不好的事件。什么教师体罚学生，学生杀老师，校长猥琐女学生，教师补课，教师办补习班，教师收受礼物等等。这些事件真的是乌七八糟、五花八门的。多得你都看不过来，各种各样的事情。
难道真的是教师这一行业有问题了吗？还是教师队伍出现问题了？其实并不是。
各行各业都有害群之马，各行各业都有害了一锅汤的老鼠。各个行业都有，只不过人们对教师行业更敏感一些而已。
为什么对教师行业这么敏感呢？教师为什么会成为高危职业呢？
首先，教师面对的群体是学生，是年龄较小的人。而这些孩子在每一个家庭里都是，都是全家的希望，都是全家十分之重视的对象。一个家这样，全社会也一样，这群孩子都是全社会重视的对象。所以，但凡孩子有什么问题，被老师怎么样了，都会牵起全社会家长的心弦。
其次，全社会对教师的期望过高。所有人都把孩子的一切希望寄托在老师身上，但是，老师并不是万能的，并不是神，他的能力也是有限的。再者，老师要教书育人，所以，他们对老师的要求就非常的高。仿佛老师就是不食人间烟火的圣人一样，仿佛老师就不能有七情六欲一样。高期望、高要求，自然会导致高失望率。
再次，老师群体是弱势群体。相比于其他职业而言，老师是最没有权力的职业，在社会上没有一点点的能影响到别人的地方。社会上其他机构、其他职业就不一样。所以，并不是说其他行业里没有坏事、丑闻发生，只是，发生了的多数都不被关注或者并没有那么高的关注率，或者干脆就报道不出来。
而教师行业，一无权二无势的，当然就是找新闻素材的最好地方了。再加之教师的工资低，收入少，又没有其他的灵活的额外收入，所以，这个群体的人，生活相对拮据，社会地位低，做事风险自然就高了。
最后，老师的工作性质复杂。老师不仅要面对形形色色的学生，还要面对形形色色的家长。单就学生已经很难管理了，一个个个性飞扬，性格迥异，组合在一起，光管理就是很头疼的一件事，还别说教育、讲授知识了。所以，经常有人说，教师必须是全能型人才。你得会管理，你得有学问，你得有知识，你得懂技巧，你得会审判，你得会查案，你得当保姆，你得当爹娘，你得懂心理，你得有爱心......
上面所说的这些，你如果掌握的不好，那么你就有可能面临危险。这就是教师，除了面对学生，还得面对家长。面对家长有时候面对的不是母亲和母亲，而是包括学生父母在内的七大姑八大姨，面对的是这家人所有的亲戚朋友。所以，一旦你和学生不愉快，那么你就很危险了。
综上所述，教师必然是高危职业。而且会随着时间的推移，越来越危险。
以上纯属个人观点，有不同想法，欢迎评论区留言交流！
非此
很高兴，可以回答您的问题。
其实这个问题提出来，有种无奈和悲伤的味道。下面我通过一些事实来阐述这个问题答案。
老师会建微信群以方便跟家长们沟通，而微信群的建立不仅方便了大家，同时也会看出很多问题。幼儿园的班级群里，会经常看到有些家长在群里面发问“老师，我孩子脸上怎么挠破了？”“老师，孩子在学校就发烧了，你怎么不通知我？”……
这只是相对直接的不信任，还有的直接在背后说老师多差劲，做事不行之类的。更厉害的会因为孩子的一句话，不分青红皂白地谩骂或者揍老师。
家长对老师的不信任和不尊重，从家长们的学历水平提高开始的，也是从各种残害学生的暴力事件开始的。一部分人因为学历高，所以自我感觉良好，所以眼中无老师。而大部分家长是被教师群里的“老鼠屎”给吓破胆了吧，所以格外小心。
而到了初中以上，孩子们长高了，力气也大了，心眼也多了，加上叛逆期，人异常暴躁。而现在的学生，有法律的保护、家长溺爱，变得无法无天，不懂得感恩和尊重，当然其中大部分蛮横的孩子，会有一个特殊的家庭环境或者有着霸道的父母。他们不仅敢欺凌同学，甚至还敢跟老师动手。
在现实中，我知道，有女生可能会诬陷男老师非礼而博得大家同情，而让老师却被搞得臭名远扬的。当然老师队伍里可能有败类，但更多的是正直的老师吧。但是如果作为越来越不敢发声，越来越不被信任，甚至冒着会冒着生命危险去教学，试问有几个老师敢毫无顾忌地对学生负责？大家是不是都该反省下了。
我的问题回答完毕，谢谢！
