03.03 孩子初三了,连-1-1等于多少都不知道,该怎么办?

大岔姐


他不是不知道,他是懒得理你!

就像之前有老师说初中的孩子不会剥鸡蛋壳一样!人家不是不会剥,是不喜欢吃,懒得剥!你不了解孩子心里,瞎猜


怀念层林尽染的黑土地


你当务之急是先发见他有什么长处和爱好,把他的长处发挥把他的爱好鼓励支持也许是另一种材料。

比如我们那有一种树叫油措树,它很结实木质很硬很重纹路杂乱根本不能作家具,可它是犁铧的底板木的上好材料,它耐磨经久。

再比如我们队上一个男孩十四岁以前鼻子长年流浓,而且结巴,但他特别喜欢写字,小时候在地上用粉笔写,用毛笔写,字写得好,后来还有人请他写对联给点小费。十六岁以后不结巴了鼻子也不流脓了。


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我想问一下,-1-1是多少[抠鼻][抠鼻][抠鼻]


起个用户名真特么的难


孩子初三了,如果什么基本都会,只是一1一1等于多少不知道,应该不算毛病,

但愿如此吧


蓝天舞白云


对于已经初三的孩子,居然连这么基础的数学知识都没有,如果孩子不是天生愚钝,只能说明孩子这几年的心思根本没有用在学习上。而作为家长,直到现在才担心孩子的学习,也是算心大啦!不过亡羊补牢,未为晚耶。学习是一个人成长的必须经历,但学习成绩的好坏却不能成为评判一个孩子是否优秀的唯一。所以作为家长,我们应该全面了解自己的孩子,协助他身心健康地成长,而不是一味地焦虑他的成绩。

首先,你应该想方设法获得孩子的信任,获得与其沟通的机会。其次,多花时间去陪伴孩子,了解他交往的朋友,了解他的喜好,了解他在学校的学习和表现,从而分析出导致目前状态的原因。第三,获得了孩子的信任,了解了孩子的喜好及能力后,引导孩子说出他的心里话,听听他对未来的种种打算和向往。抓住他真正感兴趣且有一定能力实现的目标,一步一步地帮他一起制定计划,并协助提醒监督。我相信,这个年龄的孩子慢慢地就会找到自己要努力的方向。虽然也许孩子会有反复性,但作为孩子的家长,我们一定要耐心地陪着孩子坚持到底!静待花开!


桂荷梅满园


没啥没啥。多半是玩手机玩游戏多了,只会形象思维,抽象思维能力还停留在六七年级阶段。设法诱导,比如-l-1,可以这样启发他,-1比喻为欠人家一块钱,″已欠一块又欠一块,一共欠几块″?肯定答″欠2块″。对!再告诉他如何演算,-1-l=-(1+1)=-2。


王祖荫1


初三的学生,还不知道一1一1是多少,那说明成绩太差。他起码没记住数学正负数的运算方法,“同号相加,符号不变;异号相减,取绝对数值大的符号”。他在学习时没用心学,但不见得他就是绝对的笨人。现在已是初三要毕业了,做家长的干着急也不是好办法。家长应面对现实做好以后打算,能够出现转机。

实事求是,随势而为。是正确对待子女的良策。我并不是挖苦,我也不怕得罪,献出以下具有前景的办法,供参考。

一、如象这样下去,走学文化考大学,是肯定不行。不适合走这条路就不强行去走。

二、让他初中毕业后,去参加技校学一门技术,为今后生活铺上方便之路。

三、有的人学数学不行,但他学技术很行。在工程技艺上也有文化不高,于吃却妙。这样的例子多得很。

四、人只要有健康的身体,有勤劳的行为,就不愁没饭吃。许多草根明星从星光大道走出来的。他们也不见得知道负一减一是多少。

五、人的发展按兴趣的轨道并行,也能成才。

六、家长对小孩的培养,不能非让他成龙不可,但不能不让他成人。从意志、道道、情商去培养,让他在独立生活的阳光大道前行。


育人有方


我都30了也不知道。。。


大可爱66


您好,我是爱中草药的数学老师。从您的题意中我感觉到您的孩子数学基础应该很薄弱。你说的问题我有些疑问:

一、家长平时不关注孩子的学习吗?从您的描述中,您应该是知道负数概念的,那孩子到初三了这样基础知识都不会,哪她拿什么参加中考呢?我听到这个有点惊讶呢,这个在小学数学中已经负数概念,可能作为选学内容没学而已。


二、您的孩子在学校在学习吗?想学习吗?作为数学老师,我在教学过程中是遇到有的学生升入初一第一次遇到负数概念不知道解题的情况,如图1:

刚开始,初一学生遇到负数在前面她很陌生,但如果她对小学数学加法交换律熟悉,这样的题目她也会解。如图2:


一般学生这题会了,负数加减基本会解题了。对于您说的-1-1的值,就需要熟悉有理数运算答则,先确定符号然后运算得出-2。

言归正传,对您孩子目前负数概念都不熟悉。我能给出学数学方法:孩子好好的把初一到初三的基础知识抄一遍书本上基础题型做一遍。从头开始,现在对于她来说基础知识比什么都重要,如果基础知识熟悉的话中考或许可以考到60~80分之间(120分制)。

希望对您有用,个人之言欢迎同行指正与交流!


爱好中草药的数学老师


初三的学生,也就意味着马上就高中了。如果真的连最基础的-1-1等于多少,都还弄不清楚,那……。

这样吧,你们作为家长的,再好好地考考他的乘法口诀,如果他无法反应自如地运用乘法口诀,那该学生就真的没有必要再在学校混下去了。

为父为母的,此时也用不着懊悔不己,长吁短叹的,也许上帝为他打开的是另一扇门。

现在家长的当务之急,要做的是,尽快地找到那一扇门,然后将你们的儿子推进去即可。

至于他今后是人是鬼?成龙成虫?全交给上帝去培养和安排吧。


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