喬-左傾90°
教育局不让补
目前的教育局是不允许学校补课的，目的是为了给广大中小学生减轻负担。中小学生目前确实也是相当繁重了，虽然一直有喊给学生减负，但是感觉越减越多，至少从同学们的感受上来讲是这样的。不信，大家可以去问一问学生每天晚上做作业做到几点就可以完全震撼到了。
老师不愿意补
老师经常抱怨工资低，你再要求老师周末给学生补课，几乎每个老师是不愿意的。本来难得的假期，却要用来给学生补课，占用老师时间不说，工资待遇方面并没有很大提升，何必要去补呢，还不如休息实在。
家长原来不想补，现在想补不可能了
不让学校补课本来也是当时的家长们提出来的，可能跟当时的情况有关，大多数家庭负担比较重，没有更多的钱交给学校来给学生补习。刚开始，家长们是非常排斥学校补课的。然而，现在家庭经济条件比较允许，有钱了，孩子不多，有条件给孩子补习了。学校不让补，只能去校外培训班补了。很多家庭都无法承担高额的补习费，现在开始怀念当年学校补习了，但学校补习已经不可能了。
学霸数学
我个人感受到的并不是所有家长都反对，可能是跟我所站的角度有关。
学生的家长都是想方设法（各种套路）找孩子的老师帮忙补课，有的想请老师每天放学之后帮忙补，有的想请老师在周六日帮忙，寒暑假时，不少“精明且活动能力强”的家长甚至想让自己的孩子吃住都在老师家才好。
为孩子的学习买单，为了孩子能提高学习成绩，端正学习态度，花钱能解决的事情其实最简单。而一般家长都很清楚，孩子几门主科（语数外、数理化）上，孩子的老师一旦出手，一对一，从基础开始调教，基本都能帮孩子把成绩提高上去。
对学校的补课，更多的家长内心希望学校补课，但是不要收钱最好。极少数的家长受到“快乐教育”的影响，害怕自己的孩子太累而不希望补课。
人总是在失去之后才知道珍惜，这年头学校不能统一补课之后，家长又开始怀念，因为他们已经感受到如果周六日让孩子闲着，要么是学习成绩出现断崖式下跌，要么把孩子送到各种辅导班（花钱贵，不一定有效果，还耽误时间），还不如学校统一补课来的更实在。
老师不可能照顾得过来所有学生，现在的班级最少三四十人起步，全班老师24小时不睡觉也真的照顾不过来所有孩子的学习状态，家长一对一的照顾孩子还感觉“累觉不爱”呢，如果家长意识到这一点，很多问题可能就都不算问题吧！
九斗学生心理
不光家长们普遍反对校内补课，作为中学主课老师的我，也反对校内补课，为什么呢？
一、老师的付出与回报严重不成比例。
校内补课，对老师而言，补的都是自己的学生；对学生而言，上课的都是自己的老师。这种特殊的关系决定了校内补课不可能按照校外辅导市场的标准去收费，甚至收费标准连校外辅导机构的1/4都不到。这还不是重点，重点是：收上来的费用还要经过层层盘剥，最终发到上课老师手里就少得可怜了。举个例子：我给一个50名学生的班补课，一节50分钟的课每个学生收费10元(不贵吧?)，这样下来学校每节课可从全班学生身上收取500元补课费，可最终发到我这个上课老师手里的酬劳，撑死也不会超过100元，为什么呢？原因也不难理解：1、你补课用的是学校的场地；2、你补课用的是学校的生源(不用自己去招生)；3、你补课还得学校门卫、安保、后勤等许多部门的人员到岗配合；4、你补课会产生水费、电费等费用。
如果是你，这样的课你愿意补吗？
二、教学的效果并没有想象得那么好。
因为是给自己的学生补课，所以老师(学校)并没有选择生源的权利，为了一视同仁，就只能允许所有的学生都来参加了。那么问题就来了：有些学生平时上课都不好好听、好好学，你占用他的休息时间给他上课，他能好好听、好好学吗？即便是那些平时成绩相当不错的学生，他也不一定能保证有非常好的听课效果，因为在他们的潜意识里，他们上的是加课，而不是正课。但同样是一节课，如果是到校外补习机构去上，我相信学生们的听课效果会更好，为什么呢？因为校外补习机构收费高啊，那种高收费带给他们一种无形的压力，迫使他们不得不珍惜每一节听课的机会。
这两年国家禁止校内收费补课，许多需要补课的学生不得不去找校外的补习机构，补得时间一长，家长们马上意识到补课费用是一笔巨大的开支，有些家长可能就又产生了希望国家允许各学校组织校内补课的念头，但实际上，前几年学校组织学生补课的时候，即便每生每节课只收一两块钱，每次到收补课费的时候我这个班主任都提心吊胆，生怕哪个家长不理解投诉到上面，给学校招来麻烦。现在若重新放开校内补课，谁能保持这样的情景不会重新上演呢？
所以，校内补课，还是不组织得好。
我爱语文
首先要辩证的看待和分析这个问题。
我个人认为：大部分人反对的是有偿，但并不反对补课。
原因有二：1、在高考指挥棒的指引下，在功利教育的大背景下，诞生了精英教育的要求。
进名校=找好工作=过幸福生活，这是中国所有家长的教育预期。
所以，家长们普遍认为，补课是必须的，不奔跑，就意味着你失去了更优质的教育资源，就失去了更好的就业机会，甚至丢掉的是未来的美好人生。
2、当补课和经济挂上了钩，当教育被经济绑架，教育已经不是纯粹的教育。
教育搭台，经济唱戏，挂着羊头卖狗肉，各种辅导班粉墨登场，很多家长花掉多年积蓄重金投入，只为了给自己多一点希望。
学校也不甘寂寞，纷纷搭上了有偿补课这趟快车，想要分一杯羹，在学校上课有辅导班无法超越的优势。首先，在校内相对更安全，其次，教师更专业，教育质量更有保障。
但是学校作为非营利性公益机构，一旦和利益扯上关系，反对浪潮就立即涌了上来。校外辅导机构收费名正言顺，那学校凭啥收费啊？反对之声由来于此。
所以，这个问题的症结是“有偿”，而不是补课。
但是话说回来，休息日老师就该无偿奉献吗？老师就一定要燃烧自己照亮别人？
齐鲁视界
个人认为其实补课是压制孩子天性的一种行为，现在孩子的学习压力特别大都是因为各种补习班引起的。但是补课到如今已经非补不可的行为了，其实各位家长反对校内有偿补课我认为原因有以下几点供大家探讨。
1、学校就是教书育人的地方。其实我们从古到今一直把学校看成圣神的地方，学校本来就是教书育人的地方，而且国家也是给老师开工资的，为什么要有偿补课了，孩子交给学校就是让学校教导他们让他们成才的。现在补课风盛行，那么学校也是有一定责任的好老师上完课就找不到了，孩子在课堂听不懂的知识点，学校老师变着花样的要求孩子去补课，去找某个老师，某个教育机构补课，那么还要学校干什么，学校真的在个风气之下要失去原有的圣神感了吗？学校本来就是培养孩子能力的地方，所以家长们都是普遍反对校内补课的。
2、体现了剧场效应。其实怎么说了，补课就是一个效应吧，打个比方我们原本好好的坐着看着电影，但是突然有一个人站起来了，接着就有一个、两个、三个好多好多人站了起来，这就是剧场去效应。而现在兴起补课就是有一个人成功了，而很多人去模仿，但是成功之路是可以模仿的吗？学校做好的就是在有限的时间里发挥自己的作用，而老师就是在有限的时间里用自己的话语让孩子们通俗易懂的了解知识，靠补课是万万不能的。而国家也是反对校方补课的。
所以种种原因让家长们反对校内有偿补课，而我将来也是对于我的孩子是不让补课的，尽量的解放他的天性，兴趣爱好。
智联校园 齐尧回答
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智联校园
作为一名普通的家长，我不反对校内有偿补课，前提是补的内容对自己孩子有帮助就行。
我总觉得网上的声音和现实生活的声音有所不同。
网上各种反对声比比皆是，但是在生活中我见到的更多的却是希望老师能给自己孩子补课，花钱也愿意！！
我曾经分析过是哪些人反对学校补课，我认为发对声音主要来自于补课机构、学生自身、少数提倡素质教育（快乐教育）的家长和极少数的老师自身以及极少数成绩很好不需要补课的家庭。
遗憾的是我们几乎不太可能看到参与补课的人在网上表达“补课的好处”，我们更多的时候看到的是各种反对的声音。 
这是有原因的！
前者说好的话对自己其实没有任何意义，资源就那么多，如果大家都去争抢这种性价比高的补课资源，那么对他们自己来说也是一种威胁。
而后者或是找不到资源、或是不需要资源的对他们来说，如果能够阻止、阻碍其他人补习，那么对自己是有好处的。
事情往往就是这样——“不患寡，患不均！”
说实话，我不是很在乎校内补不补课，因为家庭条件还可以，即使学校不补，我们花钱在外面也能找到比较不错的补习老师（班）。就算是全国禁止了所有辅导班，我一样不担心，我想着这里面的原因每个成年人都应该会想到的……
但是对于那些条件一般甚至不好，还反对学校补课的家长来说，我就不太理解他们的想法了。
“伤敌一千自损八百”？可是我只能看到最终受伤的只有他们啊！
或许吧，这些人为了所谓的“正直”、“公平”等等，愿意拿孩子的未来作为赌注，这个我们实在没法劝，且行且珍惜吧。
再说点其他的：
补课不是万能的
说到底孩子是否能够学习成绩非常好，首先是天赋，然后是家庭教育，然后是学校（教学质量）。如果仅仅是学校给力而前面都不行，那么多数情况来看孩子的成绩也是很难提高多少的。
因此，补课不是万能的。
杜绝以牟利为目的的补课
我支持“多劳多得”，也支持劳动就必须有回报！但是我反对利用权力以谋私利为唯一（注意是“唯一”）目的的敛财行为。我的态度是，你可以挣钱，也应该挣钱，但是你得值得！
谁也没有自己孩子的老师更了解自己的孩子
这个话虽然有点绝对，但是我还是认为已经非常接近于事实了，往往父母自认为很了解孩子，可是突然有一天他们就会发现，原来自己“了解”的那个孩子是过去很久之前的孩子！
而老师们因为职业的习惯和长期积累的经验，特别是与孩子们接触的时间足够的多，他们对孩子的了解尤其是学习、品行方面的了解往往会远远多于孩子的父母，甚至比孩子自己也更了解他们。
因此如果有条件在学校补课，那么相对而言，自己的孩子所能接受到的理论上是最适合他们的补习。
当然，话又说回来了，随着补习班的差异化竞争，现在的按能力分班已经非常普遍了，补习难度从高中低各个档次都有，总有一个适合自己孩子的，只不过收费过高而已。
少点吐槽多点实践吧
这话是相对那些本身就不怎么关心孩子学习但是反而愿意在网上各种吐槽的人说的。
随便看看微笑不语
说“普遍反对”，我不认同。因为我们学校绝大多数家长还是希望学校补课的，收点合理的费用也不反对。为什么呢？因为家长们知道，竞争太激烈，不补课会被落得太远（当然，这是家长们的看法，不是本人的看法），如果学校不补课，就得到社会补习机构去补，那个花费可就大了，有时大到让人难以想象啊。武汉一高三女生，到实习机构补了三个月，花了十三万！
政府为什么禁止学校和教师有偿补课呢？有两个原因，一是有些学校和教师确实“心太黑”，要钱太多，民怨较大；二是学校补课，动了社会补习机构的奶酪，它们为了自己的生源，以家长的名义，大造舆论，甚至给老师捏造谣言，给教师声誉造成了极端恶劣影响。政府出来“刹车”，自然是要消除民怨，挽救教育的声誉。
松涛盛语
社会普遍反对校内有偿补课吗？我看的到情况刚好相反——家长普遍赞同学校补课，即使是收费的。
首先，很多家长认为孩子有补课需求。当前教育竞争形势下，家长的焦虑心态也随之增长。出于对孩子成绩的期待，很多家长是希望学校补课的；如果学校不补，家长也会将孩子送到校外补。
其次，学校补课相比校外收费低很多。学校补课的目的是什么？绝不是经济利益，而是升学率！在学校领导这种政绩观之下，才有学校愿意顶风冒险组织补课，而且收费不高。
哪些人反对学校补课？第一必然是校外培训机构，学校补课断了他们的财路；第二是学校的教师，他们牺牲了休息日补课，其所获得的补课收入也相当微薄；第三是一些成绩不好又不爱学习的学生。
如果全部禁止一切学校补课会怎样？可以肯定补课现象并不会因此而消失，而只是由校内转移到了校外。最受益的当然是校外的补课机构；而成倍增加的补课费用，必然是要由家长来买单。还有一种情况，会有更多在职教师参与到校外有偿补课行业中去，更加损害教师形象，即这一棒最终又会打回到老师、学校的身上。
我突然想到另外一个怪圈。近几年当家长们都觉得接送孩子艰难，学校周边应运而生大量托管机构，在社会托管机构能满足家长需要的情况下，全社会却开始呼吁学校设立托管机构，家长们并表示愿意为学校的“托管服务”付款为单。我想，如果禁止一切校内补课，今后家长们全部改为享受校外的高价补课服务，不知若干年后他们会不会又呼吁学校应该重新开设补课服务？
反对补课，其出发点在于为孩子减负，从这个层面来说，确实应该禁止学校补课。但在升学压力之下，学校、家长似乎都不敢将减负当真——口号可以喊，孩子的课还是要补，即在高考指挥棒不变的情况之下，补课的需求将长期存在。
我是赞同减负的，本文也不讨论补课的效果问题，只是想探讨在禁止学校补课（实则只是将家长的补课需求转移到校外而已，并没有达到减负之目的）之外，是否有更好的方法化解家长们的焦虑，从而减少补课的需求，以真正达到减负之目的？欢迎讨论。
高考志愿梁老师
这个问题应该很好回答。“有偿”意味着家长们要出钱啊！只要你“无偿”补课，随便你怎么补，都可以！现在一些学校为了抓升学率，有的搞“无偿”补课，有的学校给老师们算一点超课时费，工酬低廉得很，把老师当牛马使。老师们忍气吞声，逆来顺受，所以叫苦不迭！
教育问道
社会上的补习机构太多了，赚疯了，我所在的城市，每个学校周边都有大大小小的辅导班，而且大多数都是没有办学资质的，曾经听同事讲，他老家一所高中的老师，因为职称问题辞职了，来到了省会城市，也没找到合适的学校，就租房办了个作业班，没想到几个星期的时间，就招了二三十个学生，每人每月五百，晚上招呼孩子们写作业，周末是辅导班，是另外的学生，单独收费。白天没事，暑假上一个月，歇一个月，寒假基本上歇十天。他老婆本来是县城里一家小公司的职员，也专门辞职，来到了省城，负责小学低年级的作业辅导。两个人一年下来，估计能挣个三十几万吧，我们这里的房租，基本上是每月不到三千。
所以看到这个标题，我就觉得很奇怪，外面非专业的，家长争着去报名辅导，而学校里的老师都是专业里的专业，大多数都是常年在一线教学，对于中考高考的把握，比外面要准的多，但是，一提到收费辅导，家长们意见一大堆，甚至还有人去教育局告！好吧，你们赢了！我们的早读，一节十元，下午自习，一节十元，这还是校领导冒着风险给发的，因为我们是公办学校，是不允许收家长的钱的。看着一个一个的家长，把孩子送进辅导班，我心里不由得有一种心疼的感觉:对专业的教师横眉冷对，一分钱都舍不得花，对业余的机构卑躬屈膝，高价奉上自己的血汗钱，唉……活该！说实话，参加辅导班的学生，成绩提上来的基本没有！
我的周末，周六上午，在我家的书房，两个班次，一次五个人，差的不要，费用高高，从不宣传（也不敢），都是以前上过的学生给介绍来的，有了就上，没人就歇（可惜，没歇过，而且，因为屋子小，坐不下，拒绝了好多人），剩下的时间，陪家人度周末，从不去辅导机构代课，给的钱少，看老板的脸色，还得给他们透漏中高考的信息，更得防止他们内部的人学艺。
所以，既然课外辅导有需求，有必要，国家就不要管太多了，给公办教师松松绑，让家长的钱花的物有所值，让一线教师提高收入，双赢，何乐而不为？
