重新审视早期教育的价值定位
2018.3.26群聊实录
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要不要团购数学教材呢?
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Q
今天小花生团购美国教材，大家看看有没有价值呢？简单翻了一下介绍，与核心概念里强调的数学生活化相比，感觉是蛮好的补充。有相同的理念，但作为教材指导更为具体。请群里的大神们鉴定鉴定。(小吉妈)
seven妈：我看还有人推荐新加坡的数学教材，认为更好的兼顾了东西方，也不知道具体如何。
蒙蒙妈：我总是很困惑什么时候该引进这种教材。。。。总觉得小的时候没必要给看教材吧？但是什么时候，多大开始用这种教材式的练习，我也不知道。。。。大家有什么好建议没？
溪宝妈：而且我也不知道这种教材自己能不能搞得来。
seven妈：我看过PRE-K阶段加州的数学教材，其实非常简单，只要能搞定孩子的意愿问题，在家里完全可以学。好像还有很多家长觉得美国数学教材太简单，所以推荐东西结合的新加坡教材。
蒙蒙妈：我觉得不是内容的问题，而是形式的问题。教材的形式，感觉怎么也是出题，然后做题的模式吧？
程楠：教材小娃觉得枯燥。教材适合家长读，但是家里实在是放不下了呀。
seven妈：真希望有大神比较了解各种教材体系的，给介绍介绍。（还有个EM数学[捂脸]）
兜兜妈：ikid有团新加坡教材。但和憨爸不太一样。我觉得看着比较吸引。
程楠：我怎么感觉要大班才能用呀。
yulan：家庭不推荐用幼儿园教材。幼儿园教育是什么？次于家庭教育的第二选择而已；教材是什么？是为了方便教师完成繁重的教学任务。家庭教育的好处是生活化、个性化、多元化，用教材就是自损三千。这套新加坡的什么鬼教材，看排版就是习题训练。
乐乐妈：同感，习题，感觉逻辑狗还好玩点，哈哈哈。小学一年级，老师就开始刷题，我感觉刷题以后有的是时间，[捂脸]
seven妈：我倒是有点不同意见。第一，我们希望在家里引入类似的方式，是因为就读的幼儿园并不提供我们喜欢的教学方式，那么在家里我们希望有所补充；第二，家庭教育的确是应该重视因材施教的，但体系和方法的缺失很容易把家庭教育引入别的路，如果有一套科学体系可以引导一下家长，那其实也是个辅助 。第三，教材和习题集都是给孩子课上和课后学习用的，他们在家里依然可以使用啊。
事实上纯粹的刷题和纯粹的游戏都是不能满足孩子学习需求的，一定是某种合理的组合。至于怎么组合，确实仁者见仁。
yulan：1.不要迷信早期数学的“系统化学习”，是幻觉；2.所有教材的“科学性”都是体现在教学结构（教师用书）里的，“幼儿版”全是鸡零狗碎的补充；3.早期数学的教育重点是数学过程（真实问题解决），不是数学知识。
seven妈：数学过程和数学知识可以结合，而且也并不矛盾啊。
yulan：上面这种教材里几乎强调的都是知识，而非过程。另外，做“系统的数学题”，尤其是教材上的，几乎都会有损孩子的思维。完全没必要用这些题来考察孩子的数学能力。
seven妈：这两个可以结合啊。一边过程，一边知识，二者在一个合适的时机去结合嘛。为什么都有损呢？这个科学依据是什么呢？那为什么全世界范围内的教育都有教材和习题集？
yulan：知识是在过程中习得的，早期教育阶段没必要把两者“结合”。结合就意味着之前有分离，分离就不是自然的儿童学习过程。
seven妈：不说早期教育，如果孩子进入一年级，无论东西方教育，都有教材和习题啊。
yulan：你把我上面几点结合起来看就行了。你这问题我都回答过了。
seven妈：数学是需要思维和过程的培养，但最终都要走向抽象思维，甚至东西方都要落实到考试上。
yulan：如果为了应付考试，那就没什么好说的了。
seven妈：也不是为了应付考试，从认知论上讲，孩子是要一点点从启蒙方式进入其他学习方式的。
yulan：撇开教育体制不谈。可以想想为什么现在创新教育都喜欢提PBL，甚至HTH这些学校全部使用PBL。为什么考试和习题不利于思维和能力发展。
连美国数学教育的大牛clements主编的数学课程，他学生做的课程评估结果都发现课程对孩子的数学学习没有影响。这里指幼儿园阶段。
乐乐妈：我家娃的时间有限，我现在囤的东西太多，没时间刷题[捂脸]真的理解了概念，数学这玩意可以很灵活啊，况且玩的方法很多--磁力片，乐高，桌游，七巧板；玩法多样；6岁前我就准备除了生活数学，就这么搞，真是没啥时间给刷题。
豆包：记得yulan老师说过，结构化材料过多，会影响思维灵活性。
上上妈：yulan 说的这些验证了我上周末带上上去试听的一个课。只不过是英语类的，孩子们都
基于一套教材反复练习拼读，单词等，有练习册，上上表现的很是焦躁，一度让我以为他注意力有问题。但是在家看绘本之类的他感兴趣的就很专注。当然也可能他这方面确实有问题，但是你说的这些给了我一个新的思考方向。欢欢：我给孩子的三年规划是教材类不囤，用的时候购买，一是教材类在不断修订更新，二是双语和公立的路线还是不一样，这些国外的教材更适合双语国际幼儿园，何时购买？幼儿园前我会提前让孩子熟悉下题型，面试时候能用得着
Q
前两天在知乎看到一文章，说家庭教育对小孩影响小，择校，择区，择伴才是重点，https://www.zhihu.com/question/27282113/answer/36148992?utm_medium=social&utm_source=wechat_session(豆豆妈)
程楠：家庭教育影响小[尴尬]
smart：我最近看了一本微软第三任CEO纳德拉《刷新》，有一大段描述父母对他的影响，有兴趣的可以看看。很真诚，父母对他影响很大的。包括他自己很喜欢板球运动，他从板球运动悟出很多做人和管理的道理。
yulan：影响孩子未来的关键因素无非是智商、家庭政治经济水平。学区什么的，只是曲折反映了后者。择伴是教养的迷思里面提出来的。也有争议。
乐乐妈：这人完全没有调查依据。到是看过考入名校的大多高中很好，其次是初中，而幼儿园和小学的很分散。但很多文章说的父母有三成开发智商的机会。至少我相信阅读习惯可以改变人。而就社交为人处事，我倒觉得父母的影响真的很大，更不用说各种好喜欢的培养。我觉得6岁前特别重要[调皮]父母的教育和影响，娃大了反而不咋听你的。
ella：那是不是小学差不多就好了，初高中争取好学校？小学打好基础，养成好的学习习惯，对吧？我队友说初中比较重要上好的，小学差不多可以，到时候再考虑学区房。6岁之前还是家庭教育啊。
扑 ：那是因为当年有小升初，现在派位。选小学就是选初中了。
乐乐妈：是的，亲子关系的建立挺重要的。
蒙蒙妈：[捂脸]这父亲也够神经病的。。。。。自己复习到凌晨2点。。。。把儿子叫起来看。。。。我觉得要看什么阶段的孩子，也要看孩子内心是不是认可。。。。父母认可的价值观，并不一定是孩子认可的，关键是要他内心真心认可才行。。。。如果是强加示范的，并不见得有好效果，可能反而逆反更严重。。。。
smart：小孩子某个深刻的记忆和强化，有的时候只需要一件事情触发[呲牙]他经常晚上出去跑步的时候，也有时刻意的和儿子说句，爸爸出去跑步了，次数多了，爸爸坚定的好习惯无形就影响了孩子，这个比说更多的话更有行动意义。
蒙蒙妈：那得儿子先认可父亲这样跑步的习惯是好习惯。。。。。我爸每天早上起来去学校操场跑10个圈。。。。。我一直都觉得这种言传身教对我来说是压力[捂脸]
乐乐妈：我觉得父母应该发觉孩子的兴趣 而不是强加自己的[尴尬]我妈和我性格就不一样 哈哈哈。我也不喜欢跑步。
smart：这个例子不是说明跑步本身的重要性啊，而是行动上给孩子一个印象，爸爸是坚定持之以恒的做一件事情的人。
蒙蒙妈：父亲是这样一种人，不代表他自己内心也会想成为这样一种人啊。他得内心真心认可才行。
John：不一定是跑步啊，只要是觉得父亲是一个坚持的人就行。
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-完-
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