很多妈妈从胎教开始就重视孩子的英语学习，希望孩子赢在起跑线上。在这个开放的时代，英语的重要性不言自明，再加上很多家长曾经奋战大学英语四六级的悲惨经历，让很多家庭早早把少儿英语提上议程，这催生了庞大的英语启蒙市场。有需求就有供给，许多少儿英语教育机构如雨后春笋般发展。我所住小区的商业街有家店铺，店名号称“XXX国际教育”，是一个加拿大人娶了一个中国老婆，二人便开夫妻店教授少儿英语。少儿英语市场之火爆可见一斑，许多人想从中分一杯羹。
很多家长坚定决心要培养孩子早早开始学英语，但同时又有着许多困惑，例如：
中国孩子能靠英语吃国际饭吗？
天下有没有“最好的”外语教学法？
少儿英语学习不领先真的会输在“起跑线”上吗？
能像学母语一样学外语吗？
能在家创造一个双语环境吗？
父母英语不好能教孩子吗？
Phonics与中国孩子有什么关系？
针对这些问题，《别说你懂英语启蒙》这本书给出了答案。作者王青，是南京大学汉语言文学专业学士，美国洛杉矶加州大学（UCLA）“英语作为第二语言的教学”专业（TESL）硕士、应用语言学博士。
作者指出了目前关于少儿英语的一个怪现象，即少儿英语培训、双语幼儿园十分火热，但同时许多市面上的所谓成功英语启蒙方法在学术上站不住脚，水平参差不齐。
家长培养孩子学英语的心急切到什么程度呢？有些经济宽裕的家庭甚至在孩子才几岁时便送其出国，为的是在英语环境中学习英语，成了不土不洋的“小留学生”。这在作者王青看来，是得不偿失的。他指出，“中国人的最大竞争优势在于对中国的了解和职场技能”（摘自原文，p001）。如果家长为了孩子学英语，结果忽略了让孩子学中文，甚至忽略对国情的了解和发展其他技能，无疑是捡了芝麻丢西瓜。
很多家长在自己学英语的路上也有这样的体验，就是从小学或初中开始，没完没了地学到大学、读研读博甚至工作之后，看不到尽头。作者王青指出了中国孩子学外语的终极目标，即高中毕业时能在托福雅思考试中取得够用的分数（摘自原文，p002），而且学习者在一开始学习英语时就可以尝试使用了，而不是“学好了”才开始使用。
学术界已经去除了“最好的外语教学法”的说法。教师应该根据学习者的特点，博采众教学法之所长，因人制宜进行教学。作者王青在应用语言学领域深耕多年，在文中也列举了多种英语教学法的优势与不足。例如曾受追捧的TPR全身反应法（Total Physical Response）不能用来学习所有的话言表达，因为人类的语言太丰富了，不是肢体动作能覆盖的。
作者将中国孩子从0-18岁的外语学习可划分为五个阶段。这个划分是与孩子的成长阶段相呼应的，将英语学习与孩子的认知能力发展相匹配。他引用多个研究和案例，发现青春期是孩子语言学习的分水岭。青春期之前掌握的语言，在脱离语境后，儿童会将其忘掉。而在青春期，孩子认知能力进入发展高峰期，其中13-18岁是词汇量增长的高峰期（摘自原文，p008）。
很多家长接触了些蒙特梭利、孙瑞雪的书籍，知道“敏感期”的概念，担心孩子太晚开始学英语会错过这个时机。作者王青指出，第二语言学习中不存在明显的敏感期。唯一的显著影响是口音。早学的好处是接触西方先进的幼儿教育。对于琳琅满目的童书、分级读物等，他认为，幼儿阶段，家长可以充分利用国外引进的早教材料促进孩子身心健康，对英语保持好感即可，不强求正式的学习。家长应重视孩子的英语阅读能力，不止步于表面的口语流利。
有些家长追捧外教，但作者指出了其不足，即只有外教一个人，不能营造出真实的社会语境。学外语最重要的是交际。有些家长认为学英语怎么能跟中国人学。作者王青认为，中教的弱点是大家都是中国人，有时无意间借助共通的文化背景完成了交流，而不是100%依靠英语。
如果送孩子去国际学校，有很多外国人，同时又可以常常近距离回到父母身边，是不是一箭双雕呢？作者指出了国际学校的不足，例如资质、流动率等。其中最重要的是，国际学校像飞地，隔绝了孩子真正的文化土壤。
引导孩子学习英语，不必刻意强调兴趣。一来学习更有智力挑战的东西本身会让孩子感到兴趣；二来平时孩子必须用到的表达，孩子自然会学；三来考试会促进孩子认真学习。过分强调“输入”最后演变成填鸭式教育，且加大孩子的学习负担。
作者对家长如何评估孩子的英语水平提出了具体操作建议。他认为，父母发音不准，也可以教孩子英语。孩子会自动忽略父母的发音不足。保持交流比使用正确更重要。
至于时下最流行的“自然拼读法”，作者王青博士引用台湾教学实践证明，拼读法不能取代国际音标，其本身是适合教授阅读的。事实上，不教拼读法，孩子的英语也可以取得进步。他认为，“从
童谣儿歌绘本入手，孩子也是在蹦蹦跳跳的互动中学习，然后从识字、阅读简易读物，直到进入章节书的阅读，在得到阅读的乐趣以后，英语水平就会突飞猛进（摘自原文，p208）”
这本书可谓是当前英语启蒙教学界的一股清流。作者站在应用语言学博士的高度，结合培训经验，既从学术角度梳理国内外少儿英语教学的流派和现状，也为家长提出了多条切实可行的建议。
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