“世界上的一切，都必須按照一定的規則秩序各就各位”，這是波蘭作家萊蒙特的一句名言。
不論何時何地，規則的重要性都不言而喻。如若一意孤行、對之視若無睹，由此而引發的後果，是我們所有人都無法承受、也不願看到的……
壹
去年3月份，上海市11歲小男孩和其他三個小夥伴，解開了已經上鎖但未打亂密碼的ofo共享單車，騎行上路。
當天13時37分，四人騎行至天潼路、曲阜路、浙江北路路口時，該名11歲男孩與一輛大型客車相撞，小男孩倒地並從大型客車前側捲進車底，經醫院搶救無效死亡……
遵守規則的話題已經不再是新鮮話題，但是依然有很多人無視規則，最終釀成了悲劇。
有人會說，孩子還小，社會應該多一些寬容。但是，現實世界是殘酷的，並不會因為你是孩子就給予你寬容和重來的機會。
規則，在家裡是“家規”，在學校是“校規”，在路上就是“交規”。
一個孩子如果不守規則，在家裡就會成為隨心所欲的“小霸王”；在學校裡就會成為任性妄為的“問題學生”；在社會就有可能成為人人唯恐避之不及的“熊孩子”……
貳
美國經典電影《卡特教練》，是一部根據真實故事改編的電影。
其中有這樣一段情節：
里士滿高中籃球隊從未在任何比賽中獲勝過，是一支紀律渙散、屢戰屢敗的籃球隊。
作為新任的籃球教練，卡特與隊內的隊員簽訂協議。協議規定孩子們必須老老實實上課，按時完成作業，考試必須拿到規定分數，否則就剝奪繼續練習籃球的機會。
協議一經生效，卡特便開始對學生進行近乎嚴苛的管理制度。他甚至會在孩子們違反規則的時候關閉訓練館，直接放棄比賽。頂著家長、學生、校長的壓力，卡特依然堅守規則，毫不妥協。
最後，這批原本任性、自負、無理的孩子們，在一個平均畢業率只有50%的高中順利畢業，並且升入理想大學，其中還有一些學生拿到了獎學金，改變了一生的命運。
這部電影最核心的部分就是“規則”。規則既是一種自律和約束，也能夠讓人獲得成就。任何人都向往自由，可是自由的前提是遵守規則。
叄
早年有人在德國做過這樣一個實驗：實驗者在兩個相鄰的電話亭上，分別貼上男和女的標誌。結果男的這一側人滿為患，貼女的電話亭一個人也沒有。而另一側的男生，即使排著很長的隊，也沒人到女方一側去打電話。
有人可能會說，德國人不知變通、固執死板。但是規則在前，如果所有人都不加遵守，何談秩序？在這樣強的規則意識教育下成長起來的德國人，對自我的管理已經到了令人髮指的地步。
比如時間管理上，他們會隨身攜帶記錄日程的小本子，有事情的話就會對比看有沒有時間，而時間一旦確定，除非有緊急的事情，不然他們絕不會改變自己的計劃。
強大的規則意識塑造嚴謹的德國人，成就了今日強大的德國。
規則意識單薄、不守規矩的孩子，自我管理能力和自我控制能力相對來說就不會很強。
因此家長從小就應該注意培養孩子的規則意識，並且能夠逐步引導孩子學會遵守規則。只有這樣，當孩子走進學校、步入社會以後，他們才會更願意遵守規矩和規章制度。
培養規則意識，其實培養的是孩子的自我管理能力。
肆
培養規則意識，最好的方法是父母的言傳身教。
在火海中舍家救四鄰的黑龍江省排水工人籍剛，被授予省級道德模範的稱號。他在接受記者採訪時曾經說過：“父母是子女的第一任老師，父母所做的事情無論好壞都會被孩子學習、效仿。就拿中國式過馬路來說，父母一定要起到一個好的帶頭作用。”
“小時候，父親就告訴我要遵紀守法，做一個正直的人。父親也一直以身作則，對我做錯的事及時批評並要求我改正。父母現在都不在了，可是這些年我一直按照他們的教育做人。我結婚有了女兒後，就將父親教我的東西告訴女兒。她小的時候我就告訴她，過馬路應該走人行橫道、看紅綠燈，這樣既是對自己也是對別人負責。每次和女兒一起過馬路我也是這麼做的，我女兒今年16歲，這些年她也一直很遵守規則，這一點我很欣慰。”
“只有自身遵守規則，才能帶動孩子，為了下一代的安全，我們一定要樹立一個良好的榜樣。”
有教育專家曾經指出：孩子在九歲之前的學習主要靠模仿成年人，爸爸媽媽是什麼樣孩子就會變成什麼樣。
可是，讓人痛心的是，生活中有太多不遵守規則的父母了——過馬路帶著孩子闖紅燈；出門遊玩時圖方便，讓孩子隨手亂扔垃圾；買票的時候帶著孩子插隊……
親愛的家長朋友們，請從自身做起吧！起好榜樣作用，這樣才能讓孩子們從小樹立規則意識，更好的迎接未來。
瑞思學科英語Professor說：
“
《校朋》中有這樣一句話：如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭鬥；如果一個孩子生活在友愛之中，他就會明白，這世界是生活的好地方。
Professor想說：如果一個孩子生活在父母的教養規則意識中，他就學會了更好的與這個世界相處。要知道規則不是束縛孩子，而是為了更好的保護孩子啊！
”
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