首先，學習是自己的事，得自己用心才行！
學習需要方法，找到適合自己的方法，學習才能事半功倍。接下來，結合自己的學習情況，給大家總結的高效學習，希望能幫助朋友們。
前提：學習必須主動。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。
1.自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前後聯繫，反覆推敲，理解教材，深化知識，形成能力。所以閱讀能力一定要提高，閱讀不行的可以專門去練習提高一下，對閱讀速度、閱讀理解、歸納、分析、總結等閱讀能力的提高有非常好的幫助。學習層次越高，自學的意義越重要。
2.有的基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是很鬱悶的，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
第一：要學習好，首先要制訂一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習，古人說：“凡事預則立，不預則廢”。按計劃進行學習，就能合理安排時間，得當分配精力。只有按計劃才能使學習做到心中有數，不會打亂仗，長此下去，可以使生活、學習規律化，養成良好的學習習慣，大大提高學習能力。
第二：合理安排複習時間。很多科學家通過研究發現，有幾個時間段有利於鞏固記憶：一是學習後最初幾分鐘內，電生理活動引起蛋白質的合成；二是學習後在48小時內複習；三是一週之後腦突觸發生永久性變化。根據人在學習過程中這一生理變化，採用複習加強記憶就顯得特別重要了。如果我們能夠在學習的內容即將忘記時進行復習，那麼複習的效果最好，效率也最高。著名的心理學家艾賓浩斯通過實驗發現了人的記憶與遺忘規律。實驗證明：在學習僅過了20分鐘後，就忘記記憶內容的42%，1天后忘卻量已經達到了66%，到了第31天，忘卻量高達79%。他根據實驗結果，畫成了著名的遺忘曲線。並表明遺忘的規律是“先快後慢”。這條規律提示我們，—定要儘早、及時地對所學知識進行復習，以便在知識還在大腦內時就加深印記，否則大腦中已經沒有痕跡了，只能再費精力重學。合理安排複習時間特別重要並且必要，制定複習計劃，嚴格按計劃執行，併力求形成習慣，是我們每一位學生都應該力求努力做到。
我們為什麼要複習呢？因為我們記憶效果沒有那麼好，不可能過目不忘，所以需要重複、增強記憶。同時，複習的進展也有利於學習效率的提高。我建議你可以學習一下“精英特速讀記憶”，我中學那會兒訓練過，對學習、複習、考試幫助都特別大。具體的我就不說了，你具體搜了看看。
平時我們學的知識，需要經常的順一順，理一理，找起來就方便，用起來就順當，這就需要進行系統小結，最終學會自己小結，把已經學過的知識，儲存到相關學科的網絡中去，一旦需要，就可以提出來應用。
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