03.02 如何给学生批改作业?

留痕一点


为减少疫情对学生学习的影响,确保“停课不停学”我们启动了线上教学。为了了解学生对所学知识的掌握情况,班主任建立了班级QQ群,让学生把作业拍照传到QQ群里后,老师统一批改。

我是一名小学老师,在此,我把我在QQ群批改学生作业的方法分享出来,希望能对大家有所帮助。

1、浏览全班学生作业,找出优秀作品。

由于学生学习基础和接受能力不同,作业也会出现好、中、差三个等级,我首先把没有出现问题的优秀作业找出来,发到QQ群里,让全体学生学习,并让他们对照自己的作业进行查漏补缺。让优秀作业起到一个表率作用。

2、找出共性问题,统一回复指导。

批改作业中,我挑选出学生出现的共性问题,认真分析错误的根源和改正的方法,并发到群里,让出现错误的同学有针对性的改正。在群里,我不会告诉学生究竟是哪些学生出现此类错误。这样,既不会伤害学生的自尊心,也能让他们及时改正错误,巩固所学知识。

3、对作业问题较多的学困生,进行个别指导。

班级中总会有几个接受能力差的学困生,作业错误较多,即使有优秀作业引领,他们可能也是“丈二和尚摸不着头脑”。对于这样的学生,为了不伤害孩子的自尊心,我会分别加他们好友,进行一对一辅导。详细分析出现错误的原因,教会他们如何修改,同时把所学的内容再给他们讲一遍,如果涉及到以前掌握不牢的知识,我会帮助他们进一步复习巩固,争取不让一个学生掉队。

4、征得家长配合,完成线上教学任务。

对个别学困难,我会随时和家长沟通,把学生的学习情况及时反馈给他们,让他们配合我的教学工作,齐心协力共同完成教学工作。

以上四点,是我个人进行线上教学,在班级QQ中批改学生作业的工作经验,不足之处,请朋友们指导!


临溪抚琴


疫情期间作为老师,确实很难线上批改作业,尤其还要受到学科性质和教学对象的限制,在这里,我将我正在使用的方法与大家做个分享。

首先声明,我教的高中语文,假期作业根据分数布置的是抄写必修一必修二的文言文背诵篇目,摘抄对联,名著阅读的读后感,练字。因为大多是抄写作业,所以让孩子们拍照发给我。

QQ群里有一个“作业”小程序,可以很好的帮助我。首先需要老师发布作业,之后学生可以把自己的作业拍照发到小程序里。比较贴心的一点是,小程序上会显示谁交了,谁没交,然后你可以点开学生的作业逐一点评,学生可以及时看到反馈。

值得注意的是,每位学生每次只能上传十张照片,所以照片多的可以提醒学生拼图。

我们同事教数学,比较认真负责,要求学生每天拍一部分作业给自己,她直接在照片上修改,然后反馈给学生和家长,十分用心!我想数理化科目可以借鉴。








周兔兔吖


题者如果是用钉钉的在线课堂布置作业的话,布置作业的时候,只要打开了“需家长在线提交”的选项,学生在做完作业后即可以通过拍照、录视频等方式提交作业,提交的作业不是直接发到钉钉班级群里面,而是一对一的只有老师和学生可见,同时系统自己统计提交人数和未提交学生等信息,不会因为每个学生都网群里发作业而信息太多互相影响。其次,老师可以打开学生提交的作业进行一对一的点评,仅该学生可见,避免信息杂乱互相干扰!其他网课平台应该也有类似的功能,大同小异。



印象茶乡


我也正在想怎么办。

我用的是钉钉,在家校联系本上已经发布了作业。读书、背诵这样隐形的作业不方便检查。书写的作业拍照提交上来,我也没有办法在照片上写批语,更没法立刻把孩子叫到眼前批评或表扬。还有就是自己的眼睛也累,颈椎也疼。不检查作业有的孩子不写就是白浪费时间讲课。别说家长愿不愿意帮着批改,就是家长愿意,许多作业他们也管不了。所以还是我们自己想办法吧。也许在这几天的磕磕绊绊中我们会有新的思路。


时空福禄元


全部安排作业并且批改是不切实际的,所以我建议一,可以在安排线上作业时多一些口头作业,例如语文的读和背,在线让学生完成抽查,也方便同学交流学习。

二可以线下完成的作业老师随机抽取一些学生的作为检查对象,大概的反应学生学习的平均分布,用数据来反应学生理解了多少,积累了多少。

这是我作为教导处工作安排的出发点想到的,毕竟每个学校每个学科每个老师的安排方式和方法都不同,针对不同年级不同学段的检测方式也不同,需要对症下药。



生活在稻田里


可以用社交平台里的投票或者其它可以选择的程序做成作业。你设置好后只要看后面的成绩就可以了。统计数据都有。

也可以百度查询下,有这方面的APP。如像驾考一点通等都是这类做出来的。



励志二加一


这个问题很简单,在手机上下载APP就行了。可以下载作业帮小猿辅导。

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眯眯眼工厂店美美


力争全批全改,只要要求交,交上来的一定都改。


余生安乐666888


思考一下作业对孩子的意义

再想如何批改


孩子学习能力与效果


各科的批改方法不同,你想知道哪一科?


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